【摘 要】隨著當(dāng)今科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化與計(jì)算機(jī)多媒體完美的結(jié)合，大大豐富了電視創(chuàng)作的手段，改進(jìn)了節(jié)目質(zhì)量并提高了制作效率。非線性編輯設(shè)備的出現(xiàn)成為目前電視制作領(lǐng)域中最常用的一種設(shè)備，同時(shí)在高校教學(xué)中起到了非常重要的作用，主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面：制作電視插播教材和各類教學(xué)影片、制作校園新聞節(jié)目、學(xué)校紀(jì)實(shí)宣傳片和精品課程及微課等。

【關(guān)鍵詞】非線性編輯；精品課程

隨著現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，現(xiàn)代高校中多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶來高校教育方法、方式的重大改革。在傳統(tǒng)知識(shí)的傳授中，基本都是以教師語言描述為主，更多的是需要學(xué)生去理解與領(lǐng)會(huì)。在今天的多媒體時(shí)代，教師可以使用模擬、仿真等技術(shù)手段，使所教授內(nèi)容、結(jié)構(gòu)變得非常直觀，學(xué)生們更加容易理解。現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)手段在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用，不但豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)手法，也增加了信息傳遞的發(fā)式、方法，提高了教學(xué)效果和效率，極大地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式；同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)現(xiàn)這些現(xiàn)代教育教學(xué)過程中，一個(gè)迅速發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的功勞是不能忽視的，那就是非線性編輯系統(tǒng)。

一、非線性編輯系統(tǒng)的組成和工作原理

非線性編輯系統(tǒng)是相對(duì)于線性編輯系統(tǒng)而言的，它是通過非線性編輯機(jī)和一臺(tái)具有編輯功能的錄像機(jī)來完成整個(gè)編輯工作。非線性編輯機(jī)是以一臺(tái)配有聲卡、視頻采集卡、高速硬盤及專用卡的計(jì)算機(jī)平臺(tái)，通過相應(yīng)的視、音頻編輯軟件的處理與控制進(jìn)行編輯工作的。來自錄像機(jī)或其他信號(hào)源的視頻、音頻信號(hào)，分別經(jīng)過視頻采集卡、聲卡轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)（即A/D轉(zhuǎn)換），按照需要壓縮后存儲(chǔ)在高速硬盤上。根據(jù)節(jié)目制作的需要，通過系統(tǒng)軟件將高速硬盤上的素材進(jìn)行加工處理，形成一個(gè)完整的節(jié)目片段，經(jīng)過解壓縮和D/A轉(zhuǎn)換，還原成模擬的視頻、音頻信號(hào)并傳送給錄像機(jī)進(jìn)行錄制。整個(gè)工作流程包括素材的輸入、編輯和完整視頻輸出。

非線性編輯系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)和數(shù)字視頻技術(shù)發(fā)展到一定程度后相結(jié)合的產(chǎn)物，該項(xiàng)技術(shù)在視頻制作的過程中編輯功能強(qiáng)大、操作方便，既可以簡單組合，也可以系統(tǒng)組合，不僅能夠滿足電視教材制作的要求，而且還能克服傳統(tǒng)線性編輯中存在的種種問題。大致具有如下特點(diǎn)：（1）系統(tǒng)集成度高，集多種功能于一身，可長期使用且升級(jí)空間大，后期維護(hù)費(fèi)用低，特別適于學(xué)校使用；（2）全部采用數(shù)字信號(hào)，消除了線性編輯中存在的信號(hào)物理損耗問題，圖像質(zhì)量高；（3）可創(chuàng)建各種電腦特技，提高制作水平，增加可視性，其方便快捷的操作能最大限度地發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性；（4）隨機(jī)訪問，搜索鏡頭方便，便于反復(fù)修改編輯，極大地提高了工作效率；（5）網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可將非線性編輯系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)制作系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)共享節(jié)目和素材，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)節(jié)目編輯和協(xié)同創(chuàng)作的夢(mèng)想。

由于非線性編輯系統(tǒng)的以上特點(diǎn)，使得它能在視頻教材制作中發(fā)揮很大作用，可以為教育工作者設(shè)計(jì)思想的實(shí)現(xiàn)提供良好的條件。

二、非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用

非線性編輯系統(tǒng)是新聞、多媒體與現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)設(shè)備之一，對(duì)于這些專業(yè)學(xué)生來說，非線性編輯技術(shù)就是他們的一門專業(yè)課?，F(xiàn)代教育技術(shù)就是要運(yùn)用一切現(xiàn)代的教育技術(shù)手段和方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。非線性編輯系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)平臺(tái)工作的，是多功能的綜合系統(tǒng)，現(xiàn)代教育技術(shù)許多視頻資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進(jìn)行剪輯制作成教學(xué)課件，教學(xué)過程中使學(xué)生從抽象的理性認(rèn)識(shí)輕松地轉(zhuǎn)變到對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，大大降低了學(xué)生對(duì)理論的理解難度。

（一）制作電視插播教材和各類教學(xué)影片

非線性編輯系統(tǒng)在電視系統(tǒng)的主要工作就是制作各類電視節(jié)目，在學(xué)校教學(xué)中，不但可以完成各類教學(xué)影片的制作，同時(shí)可以完成各類電視插播教材的制作。電視插播教材，是根據(jù)現(xiàn)有專題電視教材內(nèi)容，并根據(jù)課程教學(xué)大綱、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容，通過非線性編輯系統(tǒng)進(jìn)行畫面剪輯，在教學(xué)過程中適時(shí)插入播放的一種教學(xué)電視片。它具有電視和教材的雙重特點(diǎn)，有利于呈現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，并能克服時(shí)空的局限，從多維度傳遞教學(xué)信息。適合于個(gè)人自學(xué)、課堂教學(xué)以及大規(guī)模教學(xué)，因此在各級(jí)各類學(xué)校中都有著廣泛的應(yīng)用。編制時(shí)，首先根據(jù)分鏡頭稿本拍攝和收集視頻、音頻、圖形和圖像等素材，并將拍攝的素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中或直接調(diào)用以文件形式存儲(chǔ)在磁盤、光盤上的字幕、動(dòng)畫、圖形、圖像或聲音素材，然后在非線性編輯軟件中完成素材的組接、特技和字幕的添加、音頻的處理以及動(dòng)畫的制作和合成等編輯操作。在編輯時(shí)，充分利用特技和動(dòng)畫創(chuàng)造出具有趣味性的教學(xué)畫面，使教材內(nèi)容具有表現(xiàn)力和感染力。最后將編制完成的電視教材輸出到錄像帶記錄或以AVI、Mpeg-1、Mpeg-2等格式的文件儲(chǔ)存，也可以直接使用硬盤播出。

（二）制作校園新聞節(jié)目

電視新聞節(jié)目有著其他方式無法比擬的優(yōu)越性。它圖像質(zhì)量好，可以使觀眾仿佛置身于新聞事件的現(xiàn)場，時(shí)效性強(qiáng)，內(nèi)容簡單扼要，信息量大，把許多重要的、群眾感興趣的事件帶到了觀眾面前。而學(xué)校里的電視新聞節(jié)目又為特定的對(duì)象開辦。它的針對(duì)性強(qiáng)，在促進(jìn)師生交流、提供教學(xué)與科研信息、宣傳教育、做好正確的輿論導(dǎo)向、創(chuàng)造團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的校園氣氛都起到積極的作用。利用非線性編輯系統(tǒng)制作校園新聞節(jié)目時(shí)，首先根據(jù)新聞主題的需要制作節(jié)目策劃，由攝像記者拍攝所需素材，然后將已有素材和記者攝制的視/音頻素材都采集到非線性編輯系統(tǒng)中。用非線性編輯軟件完成鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，后期由播音員對(duì)照畫面進(jìn)行配音。節(jié)目制作完成后，經(jīng)校園廣播閉路電視節(jié)目播出系統(tǒng)把信號(hào)傳送到教室的電視上，供師生觀看，或者輸出為rm格式或者wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供校內(nèi)師生點(diǎn)播觀看。

（三）制作精品課程

根據(jù)教育部《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）的精神，精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。通過精品課程的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大力提倡和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。利用非線性編輯系統(tǒng)制作精品課程時(shí)，首先設(shè)計(jì)制作方案，在制作前與主講教師溝通，了解本次課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及整個(gè)課程教學(xué)活動(dòng)過程，然后進(jìn)行策劃，確定拍攝方案。在拍攝精品課程時(shí)，盡量選用配備有高亮度、高分辨率的投影儀的教室，這樣即可避免由于在較亮的環(huán)境下，投影儀的內(nèi)容清晰可見，也可解決教師授課場景曝光不足的問題。一般采用雙機(jī)位進(jìn)行拍攝，主機(jī)位主要全程拍攝教師授課情況，副機(jī)位主要負(fù)責(zé)拍攝學(xué)生聽課狀態(tài)。其次，后期制作過程。利用非線性編輯系統(tǒng)把拍攝的主、副機(jī)位上的視音頻信號(hào)采集到計(jì)算機(jī)硬盤上，與授課教師一起通過視頻采集窗口觀看教學(xué)錄像，遇到需要修改的地方，及時(shí)記下大致的時(shí)間位置，按照授課教師的要求和視頻制作時(shí)的一些相關(guān)技術(shù)，用非線性編輯軟件對(duì)素材進(jìn)行剪輯、添加片頭和課程相關(guān)的課件內(nèi)容以及必要的字幕介紹。整個(gè)課程內(nèi)容編輯完成后，與授課教師預(yù)覽整體效果，如果主講教師和其他編輯人員都滿意，就要按照精品課程的要求進(jìn)行輸出，一般輸出為wmv格式，便于上傳、下載以及在線觀看。

隨著現(xiàn)代教育思想、教育理論的發(fā)展以及信息技術(shù)、尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)的發(fā)展與在教育教學(xué)中的應(yīng)用，教育技術(shù)必將很快進(jìn)入一個(gè)飛速發(fā)展的階段；同時(shí)，借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛和深入，為現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)揮其強(qiáng)大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王達(dá)光，劉滿元，周培春.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革

[2]尹俊華.教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論[M].北京.高等教育出版社，2002.

[3]姚力峰.非線性編輯系統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用[J].浙江氣象，2003.2.

[4]華傳強(qiáng)，陳昱村.非線性編輯系統(tǒng)在電視教材制作中的應(yīng)用[J].揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004.6.

[5]丁陸愛.非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用淺析[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.6.

[6]黨方.淺論校園新聞制作[J].教材編制技術(shù)，2007.5.

[7]謝幼如.國家級(jí)精品課程“教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法”的建設(shè)[J].電化教育研究，2005.7.