摘 要：高校校園文化環(huán)境是一種社會亞文化，也是一種文化現(xiàn)象。隨著改革的不斷深入，高校校園文化環(huán)境建設(shè)面臨巨大的挑戰(zhàn)。用思想政治教育推動校園文化環(huán)境建設(shè)，使其走出困境，不但極大推動高校文化建設(shè)，還有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和健康的人格的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園文化環(huán)境建設(shè)；思想政治教育；困境；路徑；

中圖分類號：G0 文章編號：1674-3520（2014）-09-00-02

“高校校園文化是以培養(yǎng)‘四有’人才為宗旨的一種社會亞文化，它是指在高校校園區(qū)域內(nèi)，由學(xué)校管理者和廣大師生員工在長期的教育教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等活動中共同營造的活躍校園生活、陶冶情操、寓教于樂地展現(xiàn)時代精神和風(fēng)貌的文化氛圍”。[1]它包含具有高校校園特色的一切物質(zhì)財富和精神財富，它是在學(xué)校發(fā)展過程中形成的，體現(xiàn)學(xué)校特色的，全體師生一致認(rèn)同的思想意識、道德觀念、行為方式和價值目標(biāo)的總和。同時，“校園文化作為一種文化現(xiàn)象，是素質(zhì)教育尤其是思想政治教育的一種行之有效的方式，一種載體，對促進(jìn)高校思想政治教育，倡導(dǎo)和鞏固良好的校風(fēng)，純潔大學(xué)生群體的道德風(fēng)尚，對大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，乃至全社會的精神文明建設(shè)具有十分重要的意義”。[2]

一、當(dāng)前高校校園文化環(huán)境建設(shè)的困境

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展，高校也面臨著各種文化的嚴(yán)重沖擊，西方的拜金主義、享樂主義、個人主義、封建主義等腐朽思想不斷侵蝕著高校的師生，造成大學(xué)生對馬克思主義、中國特色社會主義理想信念以及共產(chǎn)主義的信仰產(chǎn)生了動搖，主要表現(xiàn)在：

（一）多元文化沖擊造成了高校的校園主體價值觀缺失。伴隨著我國改革開放的不斷深化及全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國社會的利益階層不斷分化，造成了社會文化多元化以及人們的精神需求的多樣化，這也使得社會的評判標(biāo)準(zhǔn)逐漸擺脫單一化的狀態(tài)，呈現(xiàn)出多元化和無序的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)同樣也延伸到了高校的校園里，對于涉世不深的大學(xué)生來說，很容易造成思想上的混亂，造成大學(xué)生價值觀的迷茫與困惑，導(dǎo)致校園的主體價值觀逐漸的缺失。

（二）媚俗的大眾文化劇烈沖擊著高校校園文化建設(shè)?！按蟊娢幕且环N被大眾信奉和接受的文化，作為社會文化的一種，大眾文化在一定程度上滿足了高校大學(xué)生的不同心理需求，豐富了高校大學(xué)生的課余生活。”[3]但同時，大眾文化也使得高校的校園文化環(huán)境建設(shè)陷入困境，主要表現(xiàn)在大眾文化的媚俗性與校園文化的高雅性的矛盾，大眾文化的媚俗性使得校園文化在一定程度上喪失了對大學(xué)生的吸引力。此外，一部分大眾文化具有消極性，在對大學(xué)生的價值導(dǎo)向方面存在著愚昧性、片面性和盲目性，容易造成廣大的大學(xué)生盲目的崇拜偶像、追逐功利等，極大地影響了高校校園文化環(huán)境的健康、有序、和諧的發(fā)展，也阻礙了高校大學(xué)生健全人格的形成與培養(yǎng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化的泛濫沖擊著高校校園文化環(huán)境的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給高校的師生在學(xué)習(xí)、生活、工作帶來便利的同時，也對校園的文化環(huán)境建設(shè)起到了消極的作用。首先，網(wǎng)絡(luò)文化對于廣大的青年學(xué)生產(chǎn)生了極強(qiáng)的吸引力，特別是不少青年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他們不再關(guān)注各種校園的活動?！伴L期沉溺于虛擬世界，缺少現(xiàn)實社會中人與人的交往，一旦進(jìn)入現(xiàn)實社會就會產(chǎn)生社交障礙，從而容易在心理上產(chǎn)生自我的封閉，造成感情和人際關(guān)系的冷漠等問題。”[4]其次，我國的網(wǎng)絡(luò)尚未建立實名制，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管存在諸多盲區(qū)，網(wǎng)絡(luò)的匿名與自由造成了各種學(xué)術(shù)倫理與道德問題，特別是學(xué)術(shù)的抄襲以及網(wǎng)絡(luò)的違法行為，各種網(wǎng)絡(luò)上的道德失范嚴(yán)重影響了高校學(xué)生健全人格的塑造。

二、思想政治教育推進(jìn)高校校園文化環(huán)境建設(shè)路徑選擇

當(dāng)前，高校校園文化環(huán)境建設(shè)已經(jīng)處于困境，嚴(yán)重影響了高校校園文化建設(shè)的成效，是高校急需解決的問題之一。校園文化作為一種文化現(xiàn)象，是素質(zhì)教育尤其是思想政治教育的一種行之有效的方式，一種載體。校園文化環(huán)境建設(shè)與思想政治教育都是高校學(xué)生工作的重要組成部分，它們雖然在一定程度上是相對獨(dú)立的體系，不能相互替代，但它們的教育對象都是相同的，它們之間又有著密切的關(guān)系，相互影響、相互促進(jìn)。因此用思想政治教育推動高校的校園文化建設(shè)具有可行性，必將對高校的校園文化建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（一）堅定地把握高校校園文化建設(shè)的社會主義方向。文化對社會具有一定指引作用，高校的文化建設(shè)同樣對高校大學(xué)生的心理和人格具有一定的影響，因而，高校校園文化建設(shè)需要把握堅定的社會主義方向，發(fā)揮校園文化對高校大學(xué)生的認(rèn)知與導(dǎo)向作用，從而使高校校園文化在建設(shè)過程中充分地體現(xiàn)出思想政治教育的積極作用。這就使得我們在開展高校校園文化活動的同時，必須堅定地以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，將愛國主義、集體主義、社會主義貫穿到活動當(dāng)中，從而使廣大的青年學(xué)生在豐富的校園文化活動中形成良好的精神環(huán)境和文化氛圍，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）不斷豐富高校的校園文化環(huán)境內(nèi)涵，以多種形式的校園文化為載體，全面推進(jìn)思想政治教育。校園文化環(huán)境在高校的教育過程中具有很強(qiáng)的育人功能，先進(jìn)的校園文化環(huán)境會對學(xué)生的心靈、情操、世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響，高校應(yīng)該在校園文化環(huán)境建設(shè)上充分繼承和弘揚(yáng)民族文化精神，在此基礎(chǔ)上廣泛地吸收和借鑒外來的有用文化，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新?？梢栽谝酝_展各種文體活動的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新出建設(shè)校園文化環(huán)境的新的載體，例如，將網(wǎng)絡(luò)等載體引入，在積極引導(dǎo)與控制的前提下，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化建設(shè)的重大作用，同時也使網(wǎng)絡(luò)成為高校推進(jìn)思想政治教育的重要陣地，此外，可以加強(qiáng)校園的人文環(huán)境與自然環(huán)境的建設(shè)，努力營造起良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，將高校的校訓(xùn)、校歌、?；盏任锘诟鞣N高校的建筑、雕塑、樓宇花草等校園景觀之中，有效地引導(dǎo)高校的大學(xué)生弘揚(yáng)高校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）積極開展豐富多彩的校園文化活動，提高思想政治教育工作的實效性。各種校園文化活動構(gòu)成了高校校園文化環(huán)境建設(shè)的動態(tài)載體，也是校園文化建設(shè)的重要方面，豐富多彩、形式新穎的校園文化活動將對廣大的高校師生產(chǎn)生極強(qiáng)的吸引力，使他們受到潛移默化的影響，使他們的情感得到熏陶、精神生活更加地充實。在開展各種校園文化活動的過程中，需要注意的是必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，學(xué)生不僅是校園文化的主體，也是思想政治教育的主體，校園文化建設(shè)要充分尊重學(xué)生的主體性地位，不斷發(fā)揮校園文化與思想政治教育的重要作用，一方面要不斷去了解學(xué)生的心理、興趣愛好，以開展適合學(xué)生口味的校園文化活動，另一方面，要充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性，在把握原則、方向的前提下，放手讓學(xué)生干部策劃、組織各項校園文化活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，從而有力地促進(jìn)校園文化活動的開展，提高思想政治教育工作在高校的校園文化環(huán)境建設(shè)中的實效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]鞏立超.高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育[J].發(fā)展2013.12

[2]龔海泉.當(dāng)代大學(xué)德育史論[M].武漢： 華中師大出版社，1997

[3]楊松.思想政治教育寓于高校校園文化環(huán)境建設(shè)[J].前沿 2012.4

[4]鞏立超.淺析高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的影響[J].中文信息.2013.10

基金項目：甘肅省高等學(xué)?？蒲许椖抠Y助“高校文化環(huán)境與大學(xué)生思想政治教育研究”（項目編號2013A-151）的階段性研究成果之一。