有一只攔路虎叫“水土不服”，每年畢業(yè)季，它都會(huì)出沒(méi)于各所軍校，在歷屆畢業(yè)生中是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。稍不留神，它就會(huì)跳進(jìn)宿舍、操場(chǎng)、甚至酒瓶倒地的“離別飯”席間，嚇得躊躇滿(mǎn)志、神采飛揚(yáng)的畢業(yè)生們瞬間臉上烏云密布。還有那些出了名的“劇毒傳言爪”，比如“排長(zhǎng)一干就是8年”、“老班長(zhǎng)最傷不起”等等，隨便亮出來(lái)?；Ｈ耍蛪蜻@些小心臟受的了?！艾F(xiàn)在看，也就是只紙老虎。”談到新畢業(yè)學(xué)員到部隊(duì)“水土不服”的現(xiàn)象，趙坤一張口就否定了自己當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的擔(dān)心。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似的思想轉(zhuǎn)變?cè)跐?jì)南軍區(qū)某部的干部中很普遍?！皠偖厴I(yè)到部隊(duì)，迷茫、苦悶、惶恐和興奮是大家的共有情緒，操縱這些情緒的往往是片面的主觀認(rèn)識(shí)，只要盡快走出誤區(qū)，調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，‘水土不服’就會(huì)不攻自破?！壁w坤說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)青春就迷茫？關(guān)鍵是成長(zhǎng)規(guī)劃要科學(xué)理性，既要埋頭趕路，也不忘抬頭看路。

趙坤至今感謝自己大四畢業(yè)時(shí)的那個(gè)“作戰(zhàn)決心”：去一線(xiàn)作戰(zhàn)部隊(duì)！

作為“4+1”的青年學(xué)員，趙坤完成第五年學(xué)業(yè)后就面臨分配。和許多同學(xué)一樣，他也很迷茫，不知道哪兒“有發(fā)展”：院校的環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單，也最熟悉，考研是個(gè)出路；大機(jī)關(guān)安逸，平臺(tái)也大，聽(tīng)上去不錯(cuò)；至于野戰(zhàn)部隊(duì)究竟是什么樣，知之甚少……

就這樣，大四畢業(yè)前夕，趙坤幾乎每天都要為這事頭疼，爸媽也急，還打算替他“找找人”，“分個(gè)離家近的好單位”?？杉胰嗽绞歉深A(yù)，有個(gè)讓他癢癢的想法就越是在心里怦怦直跳：帶兵指揮“最男人”，去野戰(zhàn)部隊(duì)！

可是，野戰(zhàn)部隊(duì)“好發(fā)展”嗎？他決定：不想了，先在“南陸”（南昌陸軍指揮學(xué)院）好好學(xué)一年再說(shuō)！

結(jié)果半年內(nèi)，戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗、組訓(xùn)示教、實(shí)兵演練……一個(gè)個(gè)野戰(zhàn)味兒濃厚的課程下來(lái)，趙坤學(xué)得興奮不已，“相當(dāng)扎實(shí)”。寒假回家，他向爸媽下了通牒：“誰(shuí)都別管，我就服從分配去‘老野’。男人就得對(duì)自己狠一點(diǎn)兒！”

因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)確、內(nèi)心篤定，趙坤到了裝甲團(tuán)后“一點(diǎn)不怵”。他逢山開(kāi)路、遇水搭橋，盡管困難出糗的時(shí)候也不少，但干工作踏實(shí)積極，幫助欣賞他的戰(zhàn)友、同事和領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越多。前不久，他提前晉職，被重用到股長(zhǎng)崗位上。

“那時(shí)一說(shuō)野戰(zhàn)部隊(duì)，都是熱血澎湃、激情燃燒，但是說(shuō)起去干，馬上‘可是’就多了。”趙坤自嘲說(shuō)，很多人都是有理想沒(méi)勇氣，有方向缺定力，沒(méi)到基層擔(dān)心多，來(lái)了以后想法多，總是顧慮大于信心，“缺那股子勁兒”。

他把這種表現(xiàn)歸納為“定位不清”，不懂得軍旅發(fā)展的起點(diǎn)就在基層。這種“犯糊涂”往往還導(dǎo)致不科學(xué)的自我設(shè)計(jì)，最典型的就是以為進(jìn)機(jī)關(guān)“有發(fā)展”，“一心往里鉆”。

“真到機(jī)關(guān)一試，不是對(duì)基層不熟悉，工作起來(lái)腦袋空空，就是犯些不可想象的低級(jí)錯(cuò)誤?！毖b甲團(tuán)政委謝天平說(shuō)，基層是門(mén)必修課，每個(gè)過(guò)來(lái)人都是摔過(guò)跟頭、經(jīng)過(guò)挫折，才有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。如果缺了這一環(huán)，把該走的彎路走成了捷徑，坦途之下就會(huì)有危機(jī)潛伏，將來(lái)可能要承受更大的發(fā)展挫折。

作戰(zhàn)部隊(duì)是軍隊(duì)的主體，基層連隊(duì)是夢(mèng)想飛躍的跳板。趙坤說(shuō)：“關(guān)鍵是成長(zhǎng)規(guī)劃科學(xué)理性，埋頭趕路——認(rèn)準(zhǔn)基層這個(gè)夢(mèng)想橫坐標(biāo)，精耕細(xì)作；抬頭看路——逐步找到適合自己的成長(zhǎng)縱坐標(biāo)，步步為營(yíng)?！?/p>

這里真不適合我？有時(shí)候，不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持之后才會(huì)看到希望。

坐高鐵，乘汽車(chē)，再擠公交，倒出租……2010年7月，馬海濱從湘江之畔的國(guó)防科大研究生畢業(yè)后，背著他的軍用背囊?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)，最后被一輛噴著黑煙的“三蹦子”，拉到了駐扎在一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的炮兵團(tuán)。

“這不是我想要的?！泵恳淮谓煌üぞ叩母鼡Q，馬海濱的心就涼一下。到了這個(gè)“一熄燈就回歸原始黑暗的地方”，生在城市、長(zhǎng)在城市、學(xué)在城市，習(xí)慣了燈火輝煌的馬海濱整宿整宿睡不著覺(jué)，那些負(fù)能量就更加強(qiáng)烈地翻騰在馬海濱的腦海里——

我不習(xí)慣，不習(xí)慣野戰(zhàn)部隊(duì)的快節(jié)奏，受不了“兩眼一睜，忙到熄燈”的連軸轉(zhuǎn)，受不了披星戴月的“白加黑”，受不了“分毫不差”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

我不屑，不屑基層工作的瑣碎，置疑“剪草翻地”這些工作的價(jià)值意義，看不上每天的排班站哨、拉歌喊口號(hào)，受不了區(qū)區(qū)“一毛二”“一毛三”就敢對(duì)自己指手畫(huà)腳。

我不喜歡，不喜歡身邊的氛圍，不愛(ài)和戰(zhàn)士們甩撲克“浪費(fèi)時(shí)間”，覺(jué)得給戰(zhàn)士講“弗洛伊德的精神分析法”是對(duì)牛彈琴，也很鄙視戰(zhàn)士們熱追的“路邊口水歌”……

“我不屬于這里?！卑凑振R海濱的心理預(yù)期，他的理想狀態(tài)應(yīng)該是，“要么潛心研究炮兵作戰(zhàn)理論，埋首于學(xué)術(shù)之中，要么指揮戰(zhàn)爭(zhēng)之神灑下鋼鐵暴雨，決勝戰(zhàn)場(chǎng)之上”。

世道不公、沒(méi)有伯樂(lè)、大材小用。和馬海濱同病相憐的人不少，同期畢業(yè)的24名新排長(zhǎng)中75%都有“水土不服”情況，輕者悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡，偷偷拿出隨身攜帶的專(zhuān)業(yè)書(shū)，著手準(zhǔn)備當(dāng)年考研。小脾氣暴一點(diǎn)的，直接向連隊(duì)遞交“轉(zhuǎn)業(yè)申請(qǐng)”，“逃離”基層。

“都在我們意料之中?！眻F(tuán)政委廖峰笑著說(shuō)，都是過(guò)來(lái)人，當(dāng)年那陣“斷奶”“換頻”的陣痛他們也經(jīng)歷過(guò)，“好在我們主動(dòng)適應(yīng)，堅(jiān)持下來(lái)了?！?/p>

“適應(yīng)是什么？適應(yīng)是自然界、包括人類(lèi)社會(huì)最管用的生存法則，只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨取！绷握f(shuō)，連隊(duì)就是一個(gè)小社會(huì)，在這兒適應(yīng)不了，到哪兒都會(huì)“水土不服”。因?yàn)槟闵眢w畢業(yè)了，腦子還留在象牙塔里。

響鼓不用重錘。馬海濱放下“天之驕子”的架子，融入其中才發(fā)現(xiàn)，基層真是“處處皆學(xué)問(wèn)”：甩撲克，坐到一起戰(zhàn)士們才把你當(dāng)“自己人”；裝備訓(xùn)練，科班生不比戰(zhàn)士們高明多少；日常管理，如何統(tǒng)馭好3個(gè)班幾十個(gè)人也是門(mén)大學(xué)問(wèn)……

馬海濱不再胡思亂想，靜下心來(lái)學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)管理、學(xué)指揮，撰寫(xiě)的基層思想政治工作研究文章多次被母校?？?，之后又陸續(xù)當(dāng)上了機(jī)關(guān)干事、基層指導(dǎo)員，一步一個(gè)腳印，慢慢走出了自己的“星光大道”……

這事你真搞不定？年輕人沒(méi)有什么干不成，千萬(wàn)別說(shuō)“我不行”

“怕。”說(shuō)起當(dāng)年到部隊(duì)的第一個(gè)心理狀態(tài)，某炮兵團(tuán)中尉姜澤旭不假思索地蹦出這個(gè)字兒。

“怕什么？”

一怕所學(xué)非所用，自己畢竟是“學(xué)生官”，管理、指揮、組訓(xùn)等素質(zhì)差距還很大，如果專(zhuān)業(yè)再不對(duì)口，自己真的成了一無(wú)所有，有的只是一個(gè)干部身份了，以后怎么混？

二怕全新的人際環(huán)境，到了基層，就不再是單純的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系了，更多的是上下級(jí)關(guān)系，學(xué)生模式轉(zhuǎn)換為職場(chǎng)模式，必然會(huì)有陣痛，陣痛有多痛？

三怕存在規(guī)章制度下的“潛規(guī)則”?；鶎右彩且粋€(gè)“江湖”，有江湖，就有江湖規(guī)矩，都有哪些規(guī)矩，還有哪些“看不見(jiàn)的規(guī)矩”？

姜澤旭一口氣說(shuō)出了自己當(dāng)年的“三怕”。

“這‘三怕’幾乎存在于每一個(gè)新畢業(yè)排長(zhǎng)的‘畢業(yè)心理’中。”團(tuán)政治處主任閆會(huì)朝當(dāng)了2年指導(dǎo)員、3年教導(dǎo)員，對(duì)新排長(zhǎng)的這種心理很清楚：“有的是先天心理不夠強(qiáng)大，干工作本能地畏首畏尾；有的是后天遇到過(guò)挫折，一蹶不振；有的則是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，自覺(jué)‘靠邊站’……”

姜澤旭就屬于第二種。剛到部隊(duì)，班里就有戰(zhàn)士在訓(xùn)練時(shí)跟他“切磋”一下400米障礙，結(jié)果信心滿(mǎn)滿(mǎn)的“校運(yùn)會(huì)亞軍”被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在60米之外，迎接他的是戰(zhàn)士們稀稀拉拉的掌聲。組織訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的他只能“委托”老班長(zhǎng)組訓(xùn)，自己干瞪眼；抓管理，缺少技巧的處理方式讓大家頗有微詞……

“沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，這也算是部隊(duì)的一條‘江湖規(guī)矩’吧?！苯獫尚衩看渭险娟?duì)都變得“很自覺(jué)”，總是悄悄站在“后排隊(duì)尾”，能透明就不現(xiàn)身，“能見(jiàn)度很低”。

在該團(tuán)“新畢業(yè)排長(zhǎng)三年追蹤調(diào)查”里，像姜澤旭這樣從小到大的“優(yōu)等生”“優(yōu)秀學(xué)員”，一旦在“能力素質(zhì)欠缺”上栽了跟頭，往往不是“隱身”，就是直接“撂挑子”，一句“我怕我不行”成了推卸責(zé)任、不思進(jìn)取、逃避任務(wù)的“避火訣”，隨時(shí)都貼在腦門(mén)上。

裝甲團(tuán)的大學(xué)生干部排長(zhǎng)楊志有的做法就是一個(gè)典型的“逆襲案例”。他是地方大學(xué)國(guó)防生，本科學(xué)的是機(jī)械設(shè)計(jì)和地爆指揮，到了坦克連才發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)跟崗位是“風(fēng)馬牛不相及”。這在“沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有裝甲兵”的裝甲團(tuán)，無(wú)異于“百無(wú)一用”。怎么辦？

學(xué)！學(xué)專(zhuān)業(yè)，他拜連隊(duì)老士官為師，從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。學(xué)管理，連續(xù)兩次主動(dòng)要求帶新兵。學(xué)參謀業(yè)務(wù)，主動(dòng)參加集團(tuán)軍參謀業(yè)務(wù)比武，加班加點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，最后捧回了第一名的獎(jiǎng)杯！

有人不理解，一個(gè)“半路出家”的參謀怎么能挫敗“行家里手”一舉奪冠呢？楊志有有秘訣：“不管在什么樣的崗位，一定要保持一種堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神狀態(tài)，不斷挑戰(zhàn)，什么都能做好！”

也許，就是這種心態(tài)，決定了很多新排長(zhǎng)以后截然不同的軍旅人生軌跡。