游戲力工作室

孩子心情愉快，接受力最強(qiáng)

五歲的當(dāng)當(dāng)是個(gè)害羞的小男孩，非常黏媽媽?zhuān)韧g孩子膽小退縮，交往能力很差，和小朋友打鬧起來(lái)也不知道輕重，他幾乎沒(méi)有什么朋友。而且他容易情緒激動(dòng)，加上語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，有了不開(kāi)心的事情就會(huì)哭鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，家長(zhǎng)和老師為此都很頭疼。其實(shí)，當(dāng)當(dāng)?shù)膯?wèn)題主要是自信心不足，我們可以在游戲當(dāng)中讓他體驗(yàn)自信的快樂(lè)。

讓孩子體驗(yàn)合作的快樂(lè)

一開(kāi)始陪孩子玩時(shí)，他喜歡玩什么，就跟著一起玩，這樣能跟孩子迅速建立一種好的關(guān)系。只有與孩子建立了緊密的關(guān)系時(shí)，大人傳遞出的東西，孩子才會(huì)很好地吸收。

當(dāng)當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)能力很好，拍球、踢球能力非常強(qiáng)，可以多跟他玩球類(lèi)以及打鬧類(lèi)游戲。但當(dāng)當(dāng)有個(gè)問(wèn)題，他無(wú)法忍受在自己“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目”上的失敗，與小朋友不歡而散是常有的事兒。

有次，當(dāng)當(dāng)和小朋友一起玩籃球，和小朋友由于競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了沖突，我沖到他們當(dāng)中，做著鬼臉，大聲地說(shuō)：“你們小朋友是一隊(duì)，我自己是一隊(duì)，有本事你們來(lái)對(duì)付我這個(gè)大怪獸??！”孩子們只有片刻的遲疑，馬上同仇敵愾，共同來(lái)對(duì)付我。幾次下來(lái)，這種化敵為友的關(guān)系，讓當(dāng)當(dāng)體會(huì)到了合作的樂(lè)趣，他很喜歡這個(gè)游戲，并且與一些小朋友的關(guān)系得到了改善。有時(shí)為了能打敗我，他還會(huì)跟小朋友們一起商量“戰(zhàn)術(shù)”。當(dāng)當(dāng)感受到了合作所帶來(lái)的快樂(lè)，不再認(rèn)為“第一才厲害”了。

故意輸給孩子

有一次，當(dāng)當(dāng)說(shuō)：“誰(shuí)先把籃球扔出邊界，誰(shuí)就得到1分，最先達(dá)到10分的那個(gè)人就是冠軍。”雖然規(guī)則有點(diǎn)奇怪，但我選擇跟隨。讓孩子來(lái)制定規(guī)則，能增強(qiáng)他的自主性。游戲中，大部分時(shí)間是當(dāng)當(dāng)運(yùn)球進(jìn)攻，我防守，雖然我的能力很強(qiáng)，但我故意裝得笨手笨腳，留給當(dāng)當(dāng)很多可趁之機(jī)。很快，他的得分就超過(guò)了我。比賽結(jié)束時(shí)，當(dāng)當(dāng)很高興，小拳頭握得緊緊的。我則假裝無(wú)奈，跟他握手恭喜他取得了勝利，同時(shí)叫囂著：“下次我會(huì)更努力的！”我逐漸提高游戲難度，在對(duì)抗游戲中一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕?。?dāng)孩子的自信提高以后，對(duì)結(jié)果的輸贏慢慢變得不那么在意了，有時(shí)還會(huì)安慰“傷心”的我，在我落后太多的情況下，他會(huì)主動(dòng)地讓給我一些機(jī)會(huì)，這種能力對(duì)于孩子在同齡交往中非常有幫助。

運(yùn)動(dòng)游戲持續(xù)一段時(shí)間后，他開(kāi)始主動(dòng)與同齡孩子交往，一起商量游戲規(guī)則。有一次當(dāng)當(dāng)在幼兒園里，有個(gè)小朋友在游戲中生氣了，沖著當(dāng)當(dāng)揮舞拳頭，這在以前，當(dāng)當(dāng)一定會(huì)撲上去與小伙伴一決雌雄，但這次，當(dāng)當(dāng)卻很冷靜地說(shuō)：“咱們是在玩兒，你別急，這次我讓著你?！?/p>

要不要讓著孩子，看孩子的狀態(tài)

當(dāng)游戲有輸贏勝負(fù)時(shí)，很多家長(zhǎng)都抱有磨練孩子讓他為未來(lái)做好準(zhǔn)備，以面對(duì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的想法。很多父親都堅(jiān)持認(rèn)為，他們從來(lái)不讓兒子贏，只有這樣，兒子才能準(zhǔn)備好在未來(lái)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)閷?duì)手是不會(huì)故意輸?shù)舯荣惖?。但成年男子和孩子比賽并不公平吧？如果總也體驗(yàn)不到勝利的快樂(lè)，孩子哪有自信和安全感？

孩子有時(shí)希望贏，有時(shí)希望有點(diǎn)挑戰(zhàn)才好，所以，最好還是跟著孩子走。可以注意一些暗示信息，他可能說(shuō)“好無(wú)聊喔！”或“你剛才讓我了嗎？”也可能他們對(duì)勝利得意不已，即便是你讓了他。你可以說(shuō)“我是不是應(yīng)該使盡全力，不能總讓你贏??？”看看會(huì)如何。如果進(jìn)行得不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子會(huì)平衡兩種感受——享受勝利，即使不是完全公平；享受挑戰(zhàn)，即便他們輸了。