2013年黑龍江省仍然實(shí)行哈爾濱市和大慶市自主性命題，齊齊哈爾市、綏化市、牡丹江市和龍東地區(qū)聯(lián)合命題、自主招生的方式。考試形式與2012年相比略有變化，齊齊哈爾市和牡丹江市把聽力考試調(diào)整為聽力考查，成績不計(jì)入中考總分。綏化市和牡丹江市增加了一道詞匯運(yùn)用試題。2013年中考命題按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的五級(jí)內(nèi)容目標(biāo)要求。試題充分考慮了學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，突出了英語學(xué)科的交際性、實(shí)踐性和應(yīng)用性；保持語言材料及其題材與時(shí)俱進(jìn)的特質(zhì)；關(guān)注語言隱含的情感態(tài)度及文化意識(shí)，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地考查學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能方面所達(dá)到的水平。試題選用真實(shí)、地道的語言素材，根據(jù)語言實(shí)際情形命題。在選擇語言素材時(shí)，盡可能提供語義相對(duì)完整的語境，盡可能使試題任務(wù)接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情形。確保試題的信度和效度，杜絕繁、難、偏、舊的試題，控制題量。命題遵守了教育測量的基本原理，保證試題的信度，以使考試形式有利于實(shí)現(xiàn)英語學(xué)業(yè)考試的考查目的，使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。預(yù)計(jì)2014年整體考查形式不會(huì)有大的調(diào)整，題材上圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、地方特色和學(xué)生生活為主， 體裁上以記敘文為主， 兼顧議論、說明和應(yīng)用文。

2013年黑龍江省各地市中考英語試卷在卷面設(shè)計(jì)上普遍分為選擇題和非選擇題兩部分。試題考查包括聽力和筆試。試題分值為120分，考試時(shí)間為120分鐘（綏化市除外）。從試卷整體內(nèi)容來看，主要包括了聽力測試（除齊齊哈爾市、綏化市和牡丹江市外）、單項(xiàng)選擇、完形填空、交際應(yīng)用、詞匯運(yùn)用、閱讀理解、書面表達(dá)等。下面以黑龍江省使用人教版教材地市為主進(jìn)行分析，兼顧其他版本，具體分析如下：

1. 聽力部分

從黑龍江省2013年中考總體趨勢(shì)分析，各地市降低了對(duì)聽力部分的考查，使用人教版教材的區(qū)域只有龍東地區(qū)延續(xù)2012年的考查形式，繼續(xù)考查聽力。該題型考查學(xué)生對(duì)口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。在理解信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生還要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行判斷、歸納、綜合。Part One主要考查圖畫與對(duì)話的搭配；Part Two是對(duì)話選擇匹配題；Part Three為短文選擇題，考查學(xué)生對(duì)整篇短文的理解和把握；Part Four則對(duì)短文的綜合理解與補(bǔ)全信息，此題主要考查學(xué)生捕捉短文的主要信息和理解細(xì)節(jié)的能力。聽力題材源于教材，但又不拘泥于教材，多為學(xué)生熟悉的話題。例如龍東地區(qū)的聽力：Part One的1談?wù)撌罴儆?jì)劃，2談?wù)撎鞖猓?談?wù)撋眨?談?wù)摴?jié)日，5談?wù)撋蠈W(xué)方式；Part Two談?wù)撝驹腹ぷ鳎籔art Three談?wù)撌褂秒娔X ；Part Four談?wù)摾戆l(fā)。

2014年聽力考查走向：2014年哈爾濱市和大慶市的聽力考查將會(huì)延續(xù)2013年的分值和考查形式，在話題的選擇上會(huì)避開2013年的內(nèi)容，將貼近學(xué)生實(shí)際生活和滲透熱點(diǎn)信息。 面對(duì)全國范圍的聽力弱化的趨勢(shì)，2014年的聽力試題難度將會(huì)降低。

2. 單項(xiàng)選擇

單項(xiàng)選擇是考查基礎(chǔ)詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、基本句型、各種常見表達(dá)法及固定用法的最常見題型。該大題重點(diǎn)考查初中3年所學(xué)的最基本、最常見的用法，其中，對(duì)詞法的考查上偏重于動(dòng)詞；對(duì)句法的考查上偏重于賓語從句、定語從句和狀語從句。具體分布情況如下：

其特點(diǎn)如下：

（1）大部分試題提供了充足的語境，考點(diǎn)設(shè)置合理，題干完整、準(zhǔn)確，干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)科學(xué)、有效。沒有偏、難、怪的考題。以考查動(dòng)詞居多。

（2）弱化對(duì)純語法知識(shí)點(diǎn)的考查，強(qiáng)化在特定語境下對(duì)考生的語用能力的考查力度，將語境與知識(shí)點(diǎn)的考查緊密結(jié)合起來。凸顯了所學(xué)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用價(jià)值。

（3）題干內(nèi)容積極向上，突出時(shí)代性。

根據(jù)聽力分值縮水和增加單選的新特點(diǎn)。2014年單項(xiàng)選擇走向：單選的考查將擴(kuò)大知識(shí)面的考查， 實(shí)詞考查量將會(huì)增大，也將會(huì)增大連詞在從句中的考查和主謂一致的考查。語法考查將會(huì)弱化，實(shí)際的交際需要和語境的理解將會(huì)主導(dǎo)試題方向。

3. 完形填空

具體分布如下

其特點(diǎn)如下：

（1）常用簡單口語的應(yīng)答；

（2）結(jié)合上下文之間的邏輯關(guān)系，語義上要符合語境，而且要保證語言正確，做到說話得體；

（3）以話題為核心的情景核心句子表達(dá)。

2014年交際應(yīng)用走向：核心話題的考查多與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，在內(nèi)容的編制上一般是將幾個(gè)話題巧妙地融合在一起，使學(xué)生有身臨其境的感覺，從而順暢地完成對(duì)話。如齊齊哈爾市的補(bǔ)全對(duì)話考查有談?wù)撋占百徺I生日禮物，牡丹江市的談?wù)撨\(yùn)動(dòng)和飲食等話題。打破了單一的口語交際話題的考查，趨向于將多個(gè)話題融合在一起考查。

5. 閱讀理解

此題通過5種題型考查了考生在閱讀文字材料的過程中獲取和處理信息的能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力。文章篇幅在200~300詞左右，文章生詞率不超過3%，所選文章的題材和體裁將是考生所熟悉的。具體見下表：

通過上表可以看出：除綏化市4篇閱讀外，其他地區(qū)的閱讀都是5篇，分值略有差別。閱讀理解題具體的特點(diǎn)總結(jié)如下：

（1）A篇閱讀屬于總結(jié)歸納、進(jìn)行匹配的題型，此題型主要考查學(xué)生對(duì)文章中心思想或作者意圖的掌握，考生須充分理解主題句的意義及文章大意。

（2）B篇閱讀屬于閱讀信息，進(jìn)行判斷和分析的題型，此題型以細(xì)節(jié)理解為主要考查方式，考生在做題時(shí)應(yīng)快速捕捉信息，閱讀要有針對(duì)性。

（3）C篇閱讀屬于閱讀信息，大部分題考生可以直接在文章中找到答案，少數(shù)須要通過信息轉(zhuǎn)換或者數(shù)字計(jì)算，主要考查考生的理解力和推理力。

（4）D篇閱讀補(bǔ)全短文，要求考生通過上下文語篇的理解進(jìn)行歸納、概括、提取出所需要的空缺詞，因?yàn)樗畹脑~通常涉及到詞形變化或時(shí)態(tài)變化，所以對(duì)考生來說有一定難度。

（5）E篇回答問題型。特點(diǎn)是形式多樣，題材廣泛，多考查有趣故事或是極富時(shí)代特征的語言材料，主要從細(xì)節(jié)理解、判斷推理、數(shù)字計(jì)算等多個(gè)角度進(jìn)行考查。如：龍東地區(qū)的E篇閱讀，81和82小題屬于推理判斷，83~85小題屬于細(xì)節(jié)理解。

2014年閱讀理解走向：語篇材料將貼近社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活，例如霧霾、校園安全、公益道德、娛樂大事等，題材以記敘文為主、議論和說明為輔?？傮w試題難度將會(huì)降低、細(xì)節(jié)理解為主要考查形式。

6. 書面表達(dá)

書面表達(dá)考查學(xué)生根據(jù)提示，運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)寫出簡易的短文的基本寫作技能；考查短文結(jié)構(gòu)是否有層次、有條理，清楚地表達(dá)自己的意思；是否能較為準(zhǔn)確地運(yùn)用語法和詞匯，拼寫和標(biāo)點(diǎn)基本正確；是否能使用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

黑龍江省中考英語書面表達(dá)部分通常設(shè)了A、B兩題，使不同層面的學(xué)生都能得到正常的發(fā)揮。A. 部分側(cè)重于日常的應(yīng)用文，如：通知、便條、建議等。B. 部分多為話題作文或圖片作文。話題能緊緊圍繞社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活。如2013年龍東地區(qū)的話題作文是圍繞社會(huì)熱點(diǎn)“光盤行動(dòng)”，綏化市的“我的業(yè)余時(shí)間”，齊齊哈爾市的“如何保持健康”都能貼近學(xué)生實(shí)際生活。

2014年書面表達(dá)走向：題型將不會(huì)有大的變化，大作文的考查會(huì)兼顧熱點(diǎn)話題的討論，如和諧社會(huì)里的面對(duì)校園和生活的安全的話題、霧霾等環(huán)保或健康等話題?？稍O(shè)置為：We hope to have a peaceful world.How to protect myself. How to protect our environment等。