美國總統(tǒng)奧巴馬提出的大學(xué)評(píng)級(jí)體系計(jì)劃將于2015年秋季正式推出。近日，美國專家在聽證會(huì)上對其提出了四大疑問。

第一，評(píng)級(jí)體系是否會(huì)淪落為排名體系。雖然評(píng)級(jí)與排名是截然不同的兩個(gè)概念，但仍有專家擔(dān)心評(píng)級(jí)體系可能成為商業(yè)性大學(xué)排名的替代品。美國教育部副部長斯達(dá)德利對此的答復(fù)是：“教育部不會(huì)對大學(xué)進(jìn)行排名?！?/p>

第二，如何處理“失敗”的院校。部分專家認(rèn)為，評(píng)級(jí)體系很可能會(huì)影響到社區(qū)學(xué)院和印第安部落院校。例如，一些主要為學(xué)生轉(zhuǎn)為四年制大學(xué)或?qū)W院服務(wù)的社區(qū)學(xué)院，其學(xué)生多數(shù)來自低收入家庭，是家庭中的第一代大學(xué)生，而社區(qū)學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)率會(huì)影響到其畢業(yè)率，進(jìn)而影響到這些學(xué)生和家庭。

第三，能否確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性。美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)（AACC）代表認(rèn)為，美國教育部目前使用的大學(xué)評(píng)分卡，多處數(shù)據(jù)因人為原因出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，評(píng)級(jí)體系計(jì)劃將畢業(yè)生工資額度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，但印第安部落學(xué)院的畢業(yè)生多在偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，工資水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于主要工業(yè)地區(qū)。

第四，匆忙出臺(tái)大學(xué)評(píng)級(jí)體系是否急于求成。有專家認(rèn)為，盲目趕在最后期限前出臺(tái)大學(xué)評(píng)級(jí)體系是不負(fù)責(zé)任的，應(yīng)以謹(jǐn)慎的態(tài)度設(shè)計(jì)和推進(jìn)評(píng)級(jí)體系。

（中國駐美國大使館教育處周惠供稿