吳文彬 郭巍巍

([1]陜西師范大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，陜西西安710062 [2]廣州城建職業(yè)學(xué)院，廣東廣州510925)

如今的高等教育逐步深化，對(duì)高校人力資源的管理也隨之發(fā)生了一系列變化，圖書(shū)館作為高校的科學(xué)情報(bào)中心，其一，高校圖書(shū)館在人力資源管理上取得了深化的成績(jī);其二，高校圖書(shū)館在人力資源管理工作上，其戰(zhàn)略性還存在著一些問(wèn)題，以發(fā)展的眼光看，還需要引起我們的重視。

1.高校圖書(shū)館人力資源現(xiàn)存問(wèn)題

1.1 人力資源管理開(kāi)發(fā)的觀念有待提升，

縱觀我國(guó)高校的圖書(shū)館，部分高校圖書(shū)館對(duì)館員的管理基本是古板式的人事管理，缺乏對(duì)人力資源管理的新理念的了解，重要性缺乏認(rèn)識(shí)。資金投入對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展固然重要，但最重要的是具有現(xiàn)代化高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的建設(shè)，圖書(shū)館發(fā)展工作的重心一般主要還集中在“物”上，沒(méi)有提升到“以人為本”的高度，所以對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)的觀念不強(qiáng)，人才危機(jī)意識(shí)淡薄。歸根結(jié)底，作為圖書(shū)館的主要領(lǐng)導(dǎo)，在圖書(shū)館人力資源建設(shè)問(wèn)題上，要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新適應(yīng)現(xiàn)代化人力資源的管理和開(kāi)發(fā)的理念，在古板式人事的管理上開(kāi)辟新思路，建立適用于現(xiàn)代化圖書(shū)館發(fā)展和適合本館自身發(fā)展的科技化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)則化的考核機(jī)制。

1.2 人力資源管理和開(kāi)發(fā)的制度要更加規(guī)范

如今，部分高校圖書(shū)館的人事權(quán)，聽(tīng)命于學(xué)校人事管理部門(mén)。圖書(shū)館自主人事管理，是針對(duì)符合自身發(fā)展而特定的，而不是針對(duì)一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所設(shè)立，后臺(tái)式人事管理不能行之有效的發(fā)揮其作用。面對(duì)現(xiàn)代化圖書(shū)館的日新月異的發(fā)展，圖書(shū)館在人事管理要著眼于未來(lái)，圖書(shū)館的人事管理必將發(fā)展為現(xiàn)代化人力資源管理。一直存在的圖書(shū)館人才頻繁流動(dòng)現(xiàn)象，雖是一種社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為圖書(shū)館在人力資源的管理方式和方法上的不足，也是其原因之一。

1.3 高等人才的工作環(huán)境和發(fā)展空間有待改善

信息化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等創(chuàng)新型人才是數(shù)字化的圖書(shū)館發(fā)展的重要因素。當(dāng)下，我國(guó)高校圖書(shū)館缺少高等創(chuàng)新型人才，原因之一就是工作的環(huán)境和發(fā)展的空間。如今，多數(shù)高校圖書(shū)館還是古板式的設(shè)立部門(mén)，配置人員，工作主要以圖書(shū)資料的流通、編目為主，服務(wù)觀念陳舊，沒(méi)有跟上以信息資源的傳遞、數(shù)字化辦公為主的新時(shí)代圖書(shū)館發(fā)展的步伐。此環(huán)境下，高等人才才華施展受限，自身價(jià)值被埋沒(méi)，狹小的發(fā)展空間導(dǎo)致工作熱情不高。

2. 高校圖書(shū)館戰(zhàn)略性的人力資源管理是大勢(shì)所趨

2.1 戰(zhàn)略性的人力資源管理包含于高校圖書(shū)館古板式人力資源管理，后者注重人才的發(fā)展、成長(zhǎng)、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)和獎(jiǎng)勵(lì)，而戰(zhàn)略性的人力資源管理在超越、區(qū)別于后者的同時(shí)，還取代了后者。

2.1.1 戰(zhàn)略性人力資源管理將人做為機(jī)構(gòu)中的最重要的資源，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略發(fā)展的管理是由人來(lái)完成的，以人為核心的戰(zhàn)略地位，將人的學(xué)問(wèn)、技能等作為稀缺資源，突出人對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展的決定性作用；高校圖書(shū)館古板式的人力資源管理視人作為發(fā)展的因素之一，視其為重要資源，但不是最重要的資源。

2.1.2 戰(zhàn)略性的人力資源管理視人力資源的管理與高校圖書(shū)館戰(zhàn)略性發(fā)展密切相關(guān)，將人力資源管理作為高校圖書(shū)館完成發(fā)展目標(biāo)的重要保障和重要因素，除基礎(chǔ)工作外，還包含高校圖書(shū)館戰(zhàn)略發(fā)展的人力資源規(guī)劃、建設(shè)、引進(jìn)、培養(yǎng)、晉升和考評(píng)等。相較之下，高校圖書(shū)館古板式的人力資源管理沒(méi)有對(duì)人進(jìn)行具體化的管理，只是進(jìn)行個(gè)體的管理，并沒(méi)有上升到戰(zhàn)略高度。

3.高校圖書(shū)館實(shí)施戰(zhàn)略性的人力資源管理的舉措

3.1 規(guī)劃

人力資源的規(guī)劃是在高校圖書(shū)館大環(huán)境下，結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)人力資源的發(fā)展做出的統(tǒng)籌考慮、綜合性分析、設(shè)計(jì)。制定高校圖書(shū)館人力資源規(guī)劃，首先要圍繞圖書(shū)館的人力資源的合理配置，著眼于未來(lái)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；其次要分期、分層次制定人力資源的具體規(guī)劃，既有整體規(guī)劃，又有局部規(guī)劃，既有長(zhǎng)期規(guī)劃，又有中、短期規(guī)劃；再次是適時(shí)性，人力資源規(guī)劃的是動(dòng)態(tài)的，要根據(jù)應(yīng)用過(guò)程中實(shí)際情況不斷改進(jìn)、強(qiáng)化。最后，要提升人力資源的管理水平，大力推動(dòng)人力資源的管理革新工作。

3.2 激勵(lì)

激勵(lì)方式在人力資源的管理工作中效果最為明顯，從不同的立場(chǎng)、不同檔次實(shí)施激勵(lì)： 在注重個(gè)人的發(fā)展的同時(shí)，也要統(tǒng)籌其利益，既注重個(gè)體激勵(lì)，又統(tǒng)籌整體激勵(lì)；既有正激勵(lì)，又有負(fù)激勵(lì)；近期激勵(lì)要統(tǒng)籌兼顧中、遠(yuǎn)期激勵(lì)。以上激勵(lì)舉措一定要建立在契合科技發(fā)展的道路上，建立薪酬、勞績(jī)、機(jī)遇三合一的激勵(lì)機(jī)制。

3.21 薪酬激勵(lì)：建立科學(xué)的考核體系、公平的用人原則是薪酬和晉升激勵(lì)的根基，在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，量化館員的績(jī)效，將功績(jī)正比于待遇，完善優(yōu)秀人才的選拔。

3.22 成就激勵(lì)：授權(quán)。對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán)，提高館員的責(zé)任感、激發(fā)對(duì)工作的挑戰(zhàn)性。館員期望在工作中有的放矢地施展才華，發(fā)揮其才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不需要告訴他應(yīng)該怎么做，只有在員工“迷路”時(shí)給予援助和引導(dǎo)。還可通過(guò)業(yè)績(jī)比拼、群策群力、表?yè)P(yáng)館員、績(jī)效評(píng)價(jià)和員工發(fā)展密切結(jié)合等成就激勵(lì)方式。

3.23 機(jī)會(huì)激勵(lì)：機(jī)會(huì)激勵(lì)包含于職業(yè)生涯的規(guī)劃管理這一舉措，同時(shí)基于機(jī)構(gòu)與館員共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同繁榮的理念，是實(shí)現(xiàn)“以人為本”思想的極佳方式，同時(shí)擬定和踐諾培養(yǎng)方案，增進(jìn)館員進(jìn)修的機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯方案能使館員與高校圖書(shū)館的利益融合起來(lái)，兩者共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏，進(jìn)而職業(yè)生涯方案還是穩(wěn)固館員獻(xiàn)身于圖書(shū)館事業(yè)的行之有效之手段。

在高校圖書(shū)館人力資源的革新與發(fā)展的進(jìn)程中存在著很多問(wèn)題，本文嘗試站在戰(zhàn)略性人力資源管理的高度，為我國(guó)高校圖書(shū)館的更好發(fā)展提出一點(diǎn)建議，限于理論水平與知識(shí)面，仍存在些許缺憾。古板式高校圖書(shū)館人事管理轉(zhuǎn)向現(xiàn)代高校圖書(shū)館戰(zhàn)略性人力資源管理，是一個(gè)繁復(fù)而持久的過(guò)程，不可能一蹴而就。同時(shí)，高校圖書(shū)館戰(zhàn)略性人力資源管理自身涵蓋范圍很寬泛，限于篇幅，不能對(duì)涉及到的所有詳盡問(wèn)題一一論述，唯有日后進(jìn)一步加強(qiáng)研究和深入探討。

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