修彩霞

【閱讀指向標(biāo)】

本組教材以“成長(zhǎng)的故事”為主題，編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》、《那片綠綠的爬山虎》和略讀課文《烏塔》、《尺有所短 寸有所長(zhǎng)》。這幾篇課文分別從不同的角度講述了別人的成長(zhǎng)故事，讓我們?cè)隗w驗(yàn)別人成長(zhǎng)經(jīng)歷的同時(shí)，思考自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何立志，如何自立，如何與別人相處。

《為中華之崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，重點(diǎn)寫(xiě)了在修身課上，周恩來(lái)向全班同學(xué)表明自己的心跡：立志為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)與魏校長(zhǎng)的對(duì)話最為精彩，周恩來(lái)的兩句話用了兩個(gè)感嘆號(hào)，表明了周恩來(lái)的決心；魏校長(zhǎng)的“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”連續(xù)3個(gè)感嘆號(hào)說(shuō)明了魏校長(zhǎng)對(duì)周恩來(lái)的肯定和贊美！

《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫(xiě)的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱(chēng)楷（kǎi）模的文品和人品。整篇課文通過(guò)爬山虎貫穿全文，讓自己的心情融入爬山虎中，使文章更精彩。作者與葉老先生的對(duì)話是省略的，但作者與自己老師的對(duì)話從側(cè)面反映了葉老先生的品格，對(duì)文認(rèn)真，對(duì)人真誠(chéng)。

《烏塔》寫(xiě)的是14歲的德國(guó)女孩兒烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。第八、九自然段主要寫(xiě)了“我”與烏塔的對(duì)話，通過(guò)這些對(duì)話表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，體現(xiàn)了烏塔在思想上的獨(dú)立。

通過(guò)人物對(duì)話，可以讓我們的成長(zhǎng)故事更加生動(dòng)、精彩，我們?cè)趯?xiě)成長(zhǎng)故事時(shí)，也要學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話來(lái)表現(xiàn)故事的描寫(xiě)方法。

【小博士語(yǔ)錄】

成長(zhǎng)路上精彩多，

五彩斑斕味俱全。

酸甜苦辣皆磨練，

我們用心來(lái)感悟。

想要故事更生動(dòng)，

通過(guò)對(duì)話來(lái)講述。

那天上修身課。魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……

周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)。點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

周恩來(lái)鏗（kēng）鏘（qiāng）有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”

——節(jié)選自陳

《為中華之崛起而讀書(shū)》

這是課文《為中華之崛（jué）起而讀書(shū)》中的一個(gè)片段。講的是魏校長(zhǎng)給同學(xué)們上修身課的故事，對(duì)魏校長(zhǎng)的問(wèn)題，同學(xué)們給出了不同的答案，為明理、為掙錢(qián)、為吃飯，都是為了滿足自己生活的需要；周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，則是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌（líng），“清晰而堅(jiān)定地回答”寫(xiě)出了周恩來(lái)要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而奮斗的決心。魏校長(zhǎng)“睜大眼睛又追問(wèn)了一句”寫(xiě)出了對(duì)于一個(gè)十二三歲孩子志向的驚奇，通過(guò)對(duì)話寫(xiě)出了周恩來(lái)與眾不同的遠(yuǎn)大志向。

思考題 在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生很多的故事，通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你的精彩故事吧。