屈小玲

為照顧父母回到成都

我在法國(guó)15年，分別在巴黎和斯特拉斯堡各待了一半的時(shí)間。我除了繼續(xù)讀書攻讀學(xué)位外，曾先后在巴黎國(guó)際貿(mào)易學(xué)院、法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)外國(guó)語學(xué)院中文系等從事教學(xué)工作。

2005年夏，中國(guó)的一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)赴歐考察團(tuán)途經(jīng)斯特拉斯堡大學(xué)，我參與了接待。與中國(guó)校長(zhǎng)們的接觸與交談，激發(fā)了我蓄意已久的回國(guó)愿望，我盼望能在國(guó)內(nèi)為祖國(guó)實(shí)實(shí)在在地作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

我特別關(guān)注國(guó)內(nèi)高校人類學(xué)專業(yè)的開展，我也留意著國(guó)內(nèi)引進(jìn)海歸人才的政策。2007年2月15日，中國(guó)16部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作綠色通道的意見》，正式啟動(dòng)建立海外高層次留學(xué)人才歸國(guó)的綠色通道，給予各方而的政策支持，我得到更大鼓舞。乘著這股東風(fēng)，通過與國(guó)內(nèi)聯(lián)系，我分別受到北京、南京和廣州相關(guān)幾所大學(xué)的邀請(qǐng)。

2007年暑期我回國(guó)考察，其間到成都探望父母，目睹父親身體病弱，成了我心中揮之不去的一塊心癇。多年來我的父母毫無怨言地支持我，我遠(yuǎn)在海外，沒能盡到人子義務(wù)，這也是令我早有歸國(guó)愿望的另一個(gè)重要原因。我考慮歸國(guó)只有到成都，才能兼顧就近照顧年事已高的父母，遂決定聯(lián)系四川師范大學(xué)。

我得到獲聘通知是在2008年5月中旬，正是汶川大地震剛剛發(fā)生之后。地震的驚恐和哀傷正在四川彌漫，我在法國(guó)每天都關(guān)注中國(guó)媒體滾動(dòng)報(bào)道的汶川救災(zāi)潮流。我不顧法方學(xué)校的挽留與親朋的勸告，仍然決定辭去工作歸國(guó)，于2008年8月來到成都，獲聘為教育部與四川師范大學(xué)共建重點(diǎn)研究基地巴蜀文化研究中心的專職研究員暨文學(xué)院教授。因地制宜拓展學(xué)科研究

我歸國(guó)前意欲回國(guó)在人類學(xué)領(lǐng)域發(fā)展，來到四川師范大學(xué)，在專業(yè)發(fā)展方面自然只能因地制宜。四川師范大學(xué)作為省屬地方高校，近年蓬勃發(fā)展，科研方面引人注目。2008年僅文學(xué)院申報(bào)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研課題成功的就有8項(xiàng)之多。該校的巴蜀文化研究中心也正在開拓一個(gè)新的研究方向：南方絲綢之路研究。

成都平原古蜀國(guó)繁榮于西周與東周時(shí)期，考古發(fā)掘有獨(dú)具特色的三星堆遺址青銅人物雕像與金沙遺址玉器和金器，其中的“太陽神鳥”金飾2005年正式成為中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志。秦滅蜀國(guó)后修建了著名的都江堰水利工程，秦漢時(shí)成都作為蜀國(guó)故都進(jìn)一步發(fā)展手工商業(yè)。據(jù)司馬遷《史記》記載，在西漢武帝時(shí)期，民間有與東南亞以及印度地區(qū)商品交流的貿(mào)易通道，漢武帝在西南夷地區(qū)設(shè)立郡縣，修建了通往境外的官方通道。

20世紀(jì)80年代四川學(xué)者童恩正根據(jù)境內(nèi)境外考古遺存研究，提出四川與東南亞、南亞存在文明聯(lián)系的觀點(diǎn)。四川省社科院歷史所段渝教授于2005年執(zhí)掌四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心，專事中國(guó)西南古道歷史考古以及與印度和中亞古國(guó)文明關(guān)系研究，我進(jìn)入該中心即加入了這一研究計(jì)劃。

我先是受托在中心網(wǎng)站建立了一個(gè)法文網(wǎng)，將該領(lǐng)域的主要研究成果對(duì)外翻譯介紹。在熟悉了這一研究領(lǐng)域之后，我認(rèn)為四川和西南地區(qū)的學(xué)者在考古學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)等方面的研究已有很多成果，如果要進(jìn)一步有所突破，應(yīng)該從文明的傳播、交流與影響角度進(jìn)行綜合研究。因此幾年來我先后申報(bào)了四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題《南方絲綢之路——中國(guó)西南與境外文明的交流與互動(dòng)》、四川省教育廳課題《南方絲綢之路民族特色物產(chǎn)考察》，并擔(dān)任段渝教授領(lǐng)銜主持的國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)課題《南方絲綢之路與歐亞古代文明》子課題負(fù)責(zé)人。在這個(gè)領(lǐng)域里我先后發(fā)表了一些相關(guān)研究論文和翻譯文章，專著《南方絲綢之路古國(guó)文明與傳播——中國(guó)西南東南亞南亞文明交流互動(dòng)研究》已脫稿。

此外，我注意到19世紀(jì)末東南亞地區(qū)與南亞地區(qū)成為英國(guó)與法國(guó)殖民地之后，中國(guó)西南古道成為連接長(zhǎng)江內(nèi)地的商貿(mào)通道，法國(guó)、英國(guó)及其他國(guó)家的不同階層人紛紛來到西南地區(qū)從事各種目的的田野考察，撰寫出版了為數(shù)不少的反映那個(gè)時(shí)代西南地區(qū)社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)狀況與民族面貌的考察筆記，這時(shí)一個(gè)應(yīng)該重視發(fā)掘研究的領(lǐng)域，于是，我申報(bào)了國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題《法國(guó)人來華考察筆記研究（1892-1911）》，獲得立項(xiàng)。該課題涉及近代西南地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、民族學(xué)與人類學(xué)諸門學(xué)科。研究課題是陌生的，但也正為我提供了一個(gè)將所學(xué)各門學(xué)科知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際研究的平臺(tái)。

利用自身優(yōu)勢(shì)開展教學(xué)和交流

在教學(xué)方面，回國(guó)后我也有了更大的發(fā)揮舞臺(tái)。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高等教育發(fā)展很快，各種專業(yè)都有設(shè)置，選修課也多。我在從事研究工作的同時(shí)，也積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)與指導(dǎo)研究生工作，注意開設(shè)有開拓性的課程。

我先后在文學(xué)院和國(guó)際教育學(xué)院給本科生、不同專業(yè)的研究生以及漢語國(guó)際教育外國(guó)碩士研究生講授的課程涉及不同學(xué)科領(lǐng)域。5年多來先后開設(shè)了10多門課，分別涉及社會(huì)學(xué)科與人文學(xué)科的中西方不同領(lǐng)域。雖然頭緒較多，備課也花費(fèi)很多時(shí)間，但我認(rèn)為有機(jī)會(huì)教授不同專業(yè)的課，正是實(shí)踐自己多年來在國(guó)內(nèi)國(guó)外所學(xué)專業(yè)的機(jī)會(huì)，所以樂此不疲。

授課時(shí)我也注意開闊學(xué)生的視野，將自己在法國(guó)讀書時(shí)學(xué)到的一些治學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)；強(qiáng)調(diào)地圖、歷史年表、圖繪資料的使用，在知識(shí)傳授中注重結(jié)合個(gè)人的看法和觀點(diǎn)。

我指導(dǎo)的漢語國(guó)際教育研究生有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的學(xué)生，我從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，認(rèn)為帶研究生一是注重專業(yè)指導(dǎo)，開闊學(xué)生的視野，提供多學(xué)科閱讀書目；二是注重對(duì)學(xué)生人格精神的影響，我鼓勵(lì)學(xué)生提高精神境界，要有明確的人生規(guī)劃；三是注重教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀博物館以及具有中國(guó)文化精神的公園，實(shí)地講解。我也注重組織不同年級(jí)的研究生一起活動(dòng)，討論讀書研究心得，交流經(jīng)驗(yàn)，形成團(tuán)隊(duì)精神。

此外，我還利用自己在法國(guó)高校工作過的優(yōu)勢(shì)積極開拓學(xué)校與法國(guó)高校的合作關(guān)系。通過努力，四川師范大學(xué)文學(xué)院與法國(guó)波爾多大學(xué)中文系建立了學(xué)科交流，學(xué)院每年為波爾多大學(xué)中文系派出1名漢語教師，目前已是第3屆，并已先后接納3屆來自波爾多大學(xué)的漢語國(guó)際教育碩士獎(jiǎng)學(xué)金生。

調(diào)整心態(tài)適應(yīng)國(guó)內(nèi)環(huán)境

我從法國(guó)回到成都工作，生活環(huán)境是個(gè)很大的轉(zhuǎn)換。驟然從法國(guó)街市的人群疏落到處處是人群和車輛的喧鬧的中國(guó)社會(huì)，開始很不習(xí)慣，后來逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，將中國(guó)社會(huì)的喧鬧視為一種活力，主動(dòng)去適應(yīng)周遭的環(huán)境。

在國(guó)外的多年磨礪，也使我深深體會(huì)到謙虛永遠(yuǎn)是一種應(yīng)該具備的個(gè)人品質(zhì)。我并不認(rèn)為留學(xué)的經(jīng)歷有什么不一般，不過是個(gè)人的追求而已，從海外歸來也沒有什么不同，只不過是多認(rèn)識(shí)了解了一些西方社會(huì)與西方文化而已。與此相反，我覺得自己遠(yuǎn)離祖國(guó)多年，國(guó)內(nèi)學(xué)者的很多東西我都需要去了解和學(xué)習(xí)，因此與同事能平易相處。

對(duì)于名利我也早有思想準(zhǔn)備，歸國(guó)之初，我就給自己定了2個(gè)原則：不貪名圖利，不攀比。有了這種思想準(zhǔn)備，所以能夠超脫金錢利益和名譽(yù)地位的誘惑，做到心理平衡。我認(rèn)為，作為高層次歸國(guó)人才，自然學(xué)科尤其是應(yīng)用學(xué)科的人才有很優(yōu)越的條件，因?yàn)槭菄?guó)家科技發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展的需要。作為人文學(xué)科的研究者，如果自己可以不計(jì)較是否有優(yōu)厚的物質(zhì)薪酬待遇，歸國(guó)會(huì)有更多的用武之地。就我個(gè)人而言，我從內(nèi)心真正感覺到，我在國(guó)外所學(xué)的不同專業(yè)知識(shí)，只有在國(guó)內(nèi)才可能有那么多的研究領(lǐng)域和發(fā)揮的舞臺(tái)，所以我時(shí)常慶幸自己到底選擇了回歸祖國(guó)。

今年是中法建交50周年。20年前，我從中國(guó)來到法國(guó)，度過了我人生中黃金時(shí)期的15年，我融入了法國(guó)社會(huì)，學(xué)到很多知識(shí)，也為法國(guó)貢獻(xiàn)了我的中國(guó)文化知識(shí)?，F(xiàn)在我身在中國(guó)為我的祖國(guó)服務(wù)，將我在法國(guó)所學(xué)的知識(shí)貢獻(xiàn)于祖國(guó)的科研與教學(xué)。作為一名在中國(guó)與法國(guó)之間架設(shè)文化交流橋梁的學(xué)者，我借此機(jī)會(huì)祝愿中法友誼萬古長(zhǎng)青。