張艷麗（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 盤錦 124000）

1 課程的地位和教學(xué)目標(biāo)

《報關(guān)實務(wù)》課程本著以理論知識為基礎(chǔ)、強調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，運用多種教學(xué)方法，努力使該門課程理論與實踐相結(jié)合，在講課過程中參考?xì)v年報關(guān)員考試教材，為學(xué)生職業(yè)技能鑒定打下堅實的基礎(chǔ)。盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院《報關(guān)實務(wù)》課程開設(shè)于第三學(xué)期，在此之前，學(xué)生通過學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代物流管理》、《國際貿(mào)易實務(wù)》等專業(yè)課程，為本門課程提供理論知識的基礎(chǔ)。本門課程是一門實踐性和操作性極強的課程，以進出口貨物通關(guān)過程為講解對象，讓學(xué)生掌握進出口報關(guān)的操作技能，從而為將來能夠勝任相關(guān)崗位的工作奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)課程的內(nèi)容和工作崗位實際需要，結(jié)合高職學(xué)生的特點，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：第一，知識目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握進出口貨物報關(guān)程序，了解海關(guān)監(jiān)管領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢，學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論知識完成教學(xué)中的項目任務(wù)，為實踐工作做好理論基礎(chǔ)；第二，技能目標(biāo)是學(xué)生能計算進出口貨物稅費的能力、熟練填寫報關(guān)單的能力、能準(zhǔn)確辦理一般進出境貨物通關(guān)手續(xù)的能力；第三，素質(zhì)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神與自我學(xué)習(xí)的能力，滲透競爭意識以及引導(dǎo)學(xué)生建立誠信的人格，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

2 課程的實踐崗位需要

在我國加入了WTO后，對外貿(mào)易的發(fā)展勢頭非常強勁有力，伴隨著進出口貿(mào)易經(jīng)營權(quán)的放開，參與國際貿(mào)易的企業(yè)逐年增加，這些企業(yè)都要為自己的進出境商品進行報關(guān)報檢，報關(guān)業(yè)務(wù)也隨之增加。我國企業(yè)進出口貿(mào)易的增加，提高了我國在世界貿(mào)易中的地位，成為主要貿(mào)易大國，這就需要相關(guān)院校培養(yǎng)出更多的國際經(jīng)濟與貿(mào)易的相關(guān)人才。根據(jù)國際貿(mào)易相關(guān)企業(yè)所需要的崗位群，主要有報關(guān)員、報檢員、外匯核銷員、國際貨代操作、單證處理等崗位。學(xué)生在學(xué)完《報關(guān)實務(wù)》課程后，掌握了國際貿(mào)易相關(guān)知識和相關(guān)操作技能，才能勝任外貿(mào)行業(yè)和物流行業(yè)的報關(guān)、報檢、外匯核銷員、貨運代理、單證處理等相關(guān)崗位工作。所以，要通過《報關(guān)實務(wù)》課程的教學(xué)培養(yǎng)一批既掌握一定的國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論知識，又具有較強實踐能力的高技能應(yīng)用性人才，使學(xué)生畢業(yè)后完全勝任外貿(mào)業(yè)務(wù)、進出口貨物報關(guān)、報檢、單證繕制、涉外貨運、船務(wù)代理等具體進出口業(yè)務(wù)工作。

3 課程的實踐教改意圖

3.1 教學(xué)內(nèi)容與實踐相聯(lián)系的改革

在講授課程過程中，有針對性的對進出口公司或報關(guān)公司真實案例進行分析，基于不同貨物的報關(guān)過程把教學(xué)內(nèi)容分為5個學(xué)習(xí)情境，一般進出口貨物報關(guān)、保稅貨物報關(guān)、特定減免稅貨物報關(guān)、暫準(zhǔn)進出境貨物報關(guān)、其他進出口貨物報關(guān)，以這5個教學(xué)情境為主，把教學(xué)內(nèi)容根據(jù)報關(guān)員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)報關(guān)業(yè)務(wù)流程設(shè)定教學(xué)模塊，以典型進出口報關(guān)工作任務(wù)為主線設(shè)定每個教學(xué)模塊下要完成的相應(yīng)項目和任務(wù)。通過教師指導(dǎo)，學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項目，實現(xiàn)對工作過程的認(rèn)識和對完成工作任務(wù)的體驗，從而形成掌握進出口報關(guān)的基礎(chǔ)知識、不同貿(mào)易方式貨物的報關(guān)流程分析、進出口許可證的申領(lǐng)、進出口商品的歸類、進出口稅費的計算、進出口貨物報關(guān)單的填制等職業(yè)能力。

3.2 實踐教學(xué)方法和手段的改革

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過由不同小組成員擔(dān)任不同角色，把本門課程內(nèi)容分為4個項目，每個項目下通過案例或是任務(wù)的形式由小組成員來完成；教學(xué)手段上采用多媒體教學(xué)，同時利用在假期實踐中對單證和票據(jù)等實務(wù)進行講解，并利于海關(guān)總署網(wǎng)站輔助教學(xué)；根據(jù)班級學(xué)生的特點，采用自主探究法啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考，通過小組合作學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、提高素養(yǎng)，依靠實戰(zhàn)演練法促進和提高學(xué)生的專業(yè)知識和實際操作能力。

3.3 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排的改革

首先通過學(xué)生扮演報關(guān)員等來對進出口貨物進行分析，把學(xué)生引入到教學(xué)情境中，通過分析來復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識點，同時引出新的課程內(nèi)容。例如在一般進出口貨物報關(guān)程序內(nèi)容學(xué)習(xí)中，把這個內(nèi)容設(shè)定為一個模塊，這個模塊設(shè)有申報、配合查驗、繳納稅費和海關(guān)放行4個項目，每個項目下設(shè)有不同的任務(wù)，由教師和學(xué)生共同實施這些任務(wù)。教師在講解內(nèi)容的時候突出學(xué)生的參與性，由不同小組學(xué)生扮演貨主、報關(guān)員、報檢員和海關(guān)等相關(guān)角色，以一般進出口貨物的實際報關(guān)流程為主線，首先由貨主為貨物辦理進境手續(xù)，再由報關(guān)員辦理貨物報關(guān)，同時報關(guān)員要明確報關(guān)期限、報關(guān)地點，再由海關(guān)官員查驗貨物明確采取查驗貨物的方式，貨物合格后報關(guān)員按《關(guān)稅管理條例》對這批貨物繳納稅費。由貨主提取貨運貨物，放行這批貨物正式結(jié)關(guān)。任務(wù)實施完成后由小組成員間互相點評，最后教師總結(jié)并布置作業(yè)，這樣就完成了這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.4 具體實踐教學(xué)的改革

本門課程的教授都是以報關(guān)員的職業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)為主進行講解，突出職業(yè)技能的重要性，以不同進出口貨物報關(guān)的相關(guān)工作為任務(wù)來完成教學(xué)，在教學(xué)過程中與企業(yè)進行校企合作，進行校外實訓(xùn)，這樣可以了解企業(yè)實際報關(guān)流程，掌握企業(yè)對報關(guān)知識的需求點，做到工學(xué)結(jié)合；聘請校外相關(guān)企業(yè)的行業(yè)專家共同開發(fā)課程，以企業(yè)真實報關(guān)工作任務(wù)作為課程“主題”來設(shè)計學(xué)習(xí)情境，遵循由簡單到復(fù)雜的原則確定教學(xué)項目，使學(xué)生在“真實”的職業(yè)情境中和在完成任務(wù)的過程中掌握綜合職業(yè)能力。同時，建立報關(guān)實務(wù)綜合實訓(xùn)室，以報關(guān)軟件為載體，進行仿真模擬教學(xué)。

綜上所述，《報關(guān)實務(wù)》是一門理論和實際操作性很強的課程，要在教學(xué)中不斷地探索和改革教學(xué)方法，在不斷提高教師的理論和實踐教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅獲得較強的理論知識同時提高實際操作能力，因此必須加強校企合作，與企業(yè)共同建立實訓(xùn)基地，讓教師和學(xué)生深入企業(yè)、深入生產(chǎn)第一線進行實踐，并加強和提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，使得師生及時了解行業(yè)的最新動態(tài)，為國際貿(mào)易企業(yè)培養(yǎng)出實踐能力強、素質(zhì)高，勝任各崗位工作的技能型人才。

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