車正蘭

（沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽 110023）

遼寧省漢語國際推廣發(fā)展戰(zhàn)略研究

車正蘭

（沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽 110023）

漢語國際推廣順應(yīng)了國際社會對漢語的時代需求，體現(xiàn)了漢語言文化的強(qiáng)大輻射力和影響力。語言推廣現(xiàn)已成為增強(qiáng)國家語言軟實(shí)力、提高國際地位的重要舉措。遼寧作為漢語國際推廣工作走在前列的教育大省，要趁勢發(fā)展。本文從遼寧經(jīng)濟(jì)、文化、政府、高校等層面深入研究漢語推廣工作的新情況、新思路、新模式。

遼寧；漢語國際推廣；輻射力；發(fā)展

語言和文化的國際推廣必須提高到國家安全的高度。作為綜合實(shí)力很強(qiáng)的教育大省，遼寧一定要看到全球化中的玄機(jī)，提高國家語言和國家文化的安全意識，在全球化的語言和文化博弈中，做好充分準(zhǔn)備，對語言進(jìn)行總體規(guī)劃，制定漢語國際推廣的相關(guān)政策，讓世界了解中國和遼寧，這是每一個遼寧人對中國語言文化發(fā)展的歷史責(zé)任，也是在全球化時代中華民族對世界文化發(fā)展的歷史責(zé)任[1]。遼寧的漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展很快，已具備了堅實(shí)的基礎(chǔ)：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、教育質(zhì)量不斷提高、環(huán)境日趨完善。在良好的環(huán)境與國際形勢下，應(yīng)該整合資源、抓住機(jī)遇，在各因素共同作用下，全面促進(jìn)遼寧的漢語國際傳播。

一、遼寧的漢語國際推廣需要以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)的杠桿作用下，語言軟實(shí)力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成，讓語言產(chǎn)業(yè)成為遼寧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)

國家的強(qiáng)大推動語言的強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定語言軟實(shí)力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的國家的文化表現(xiàn)出極強(qiáng)的吸引力。從一定意義上講，漢語國際推廣得益于中國社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合國力得到了增強(qiáng)，國際地位迅速提高，漢語受到越來越多的關(guān)注。全球“漢語熱”就是中國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的體現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化時代下，國際間經(jīng)貿(mào)合作與發(fā)展成為漢語國際推廣的發(fā)展動力，是漢語傳播的強(qiáng)大而堅強(qiáng)的后盾，而漢語國際推廣又為國際間經(jīng)貿(mào)合作的發(fā)展提供了條件。語言不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，語言本身也有經(jīng)濟(jì)價值，而這種經(jīng)濟(jì)價值是在一定的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下形成的。簡言之，只有在遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，才能大大提升遼寧民族語言文化的實(shí)用價值和魅力。遼寧省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨著國內(nèi)外環(huán)境的新變化，合作與競爭并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。從國際上看，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，全球和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作不斷加強(qiáng)；從省內(nèi)看，遼寧省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入快車道，企業(yè)改革基本化解，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)入高潮，市場需求潛力巨大，積蓄了經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展的強(qiáng)大后勁。我省必須緊緊抓住機(jī)遇，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主動權(quán)，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)的輻射作用，帶動漢語國際推廣的快速發(fā)展。首先，抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會，充分利用遼寧省區(qū)域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加大對外開放和先進(jìn)產(chǎn)業(yè)的承接力度，把遼寧建設(shè)成為東北亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流中心，帶動?xùn)|北亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。并且要完善城市經(jīng)濟(jì)帶與沿海經(jīng)濟(jì)帶，設(shè)立自由貿(mào)易區(qū)，吸引外資，促進(jìn)雙邊貿(mào)易的發(fā)展，從而提升遼寧的國際地位。國際地位的提升是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的堅強(qiáng)后盾，能夠全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與文化的合作交流，提高漢語國際推廣的發(fā)展步伐。其次，政府積極推動國際友好城市間的貿(mào)易和投資活動，擴(kuò)大文化出口的比例，助力于漢語國際推廣“請進(jìn)來”、“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略?；诮?jīng)濟(jì)發(fā)展視角下的漢語國際推廣將促進(jìn)各方面資源更加系統(tǒng)、全面、動態(tài)的整合，在有效推進(jìn)漢語和中華文化傳播的同時，帶動經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

二、積極拓寬資金渠道，鼓勵和吸引民間社會力量給予孔子學(xué)院資金支持，減少政治色彩，多增添民間色彩

隨著我國綜合實(shí)力和在國際上的影響力不斷提升，設(shè)立海外孔子學(xué)院是一個必然的趨勢。漢語國際推廣事關(guān)遼寧的國際發(fā)展戰(zhàn)略，它在很大程度上取決于對外漢語教學(xué)的成效和海外孔子學(xué)院的建立。截止2012年，遼寧省依托高校資源，以合作辦學(xué)的模式已在海外建立了14所孔子學(xué)院，且省內(nèi)有5所遼寧省漢語國際推廣中小學(xué)基地，充分發(fā)揮了地方政府和學(xué)校在漢語國際推廣工作中的作用。遼寧省孔子學(xué)院的建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，取得了一定成就，但漢語文化的傳播也面臨著來自自身和外部的多重挑戰(zhàn)。總體上，海外孔子學(xué)院面臨著如何持續(xù)健康發(fā)展、資金支持、合格師資短缺、各國發(fā)展態(tài)勢不均衡、教法教材陳舊、市場調(diào)研不充分等現(xiàn)實(shí)問題。實(shí)現(xiàn)孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展，在發(fā)揮國家財政資金主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮社會力量辦學(xué)積極性，通過各種渠道給予資金支持。在第5屆孔子學(xué)院大會上，孔子學(xué)院總部理事會主席劉延?xùn)|先生曾指出：“廣泛的社會參與是今后孔子學(xué)院發(fā)展的新動力，要進(jìn)一步拓寬渠道，激發(fā)社會力量投資辦學(xué)的積極性，完善企業(yè)投入和社會捐贈的機(jī)制，把多方資源統(tǒng)籌到孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展上來”?？鬃訉W(xué)院不能帶有政治上的目的或期望商業(yè)利益，而要努力重視其全方位的發(fā)展以及樹立孔子學(xué)院的品牌效應(yīng)。在建立孔子學(xué)院的過程中應(yīng)經(jīng)過充分的市場調(diào)研，了解所在國的現(xiàn)實(shí)情況，并建立文化傳播機(jī)構(gòu)，單靠語言的自然傳播很難讓孔子學(xué)院得到持續(xù)發(fā)展。同時，遼寧要充分利用中外經(jīng)貿(mào)合作、友好城市、友好學(xué)校等機(jī)制，支持高校和中小學(xué)積極參與孔子學(xué)院（課堂）建設(shè)。我們相信孔子學(xué)院在擴(kuò)大遼寧與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的交流與合作，提高遼寧在國際上的影響等方面定會發(fā)揮重要作用。

三、利用遼寧文化歷史優(yōu)勢，打造亮點(diǎn)，制定文化產(chǎn)業(yè)的國際化傳播戰(zhàn)略，形成遼寧特色的市場文化力量

第一，充分挖掘遼寧文化資源和發(fā)展?jié)摿?，打造遼寧文化亮點(diǎn)，創(chuàng)建遼寧文化特色項(xiàng)目。文化是國家軟實(shí)力的核心，遼寧是文化資源強(qiáng)省，有很多物質(zhì)的和非物質(zhì)的文明和文化。在漢語國際推廣大背景下，充分利用本地文化資源，打造文化亮點(diǎn)，對文化的國際傳播具有重要的意義。第一種亮點(diǎn)為結(jié)合遼寧實(shí)際，組織開展非物質(zhì)文化展示活動。我們可以依托具有遼寧民族和地域特色的非遺資源，創(chuàng)建特色文化項(xiàng)目，推進(jìn)全省各地民俗文化活動的健康發(fā)展，促進(jìn)對外學(xué)術(shù)交流與民俗活動的交流。在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)國家文化競爭力的國際大環(huán)境下，文化遺產(chǎn)的價值早已超越其本身。以世界文化遺產(chǎn)為媒介，引導(dǎo)其科學(xué)文化的傳承和發(fā)展之間的關(guān)系是促進(jìn)遼寧漢語國際傳播的必然要求。若能將其突顯出來的文化和思想精髓不失時機(jī)地應(yīng)用到文化傳播中，并不斷挖掘它在促進(jìn)和完善國際傳播中的潛在價值，必將對鞏固和提升遼寧國際影響力產(chǎn)生巨大作用。遼寧有6大世界文化遺產(chǎn)，負(fù)載著深邃的文化。我們可依靠媒體教育資源，發(fā)揮媒體所蘊(yùn)含的教育潛力，通過媒體間國際合作等手段，推介遼寧文化。第二種亮點(diǎn)為定期開展我省國際學(xué)生夏令營活動，通過這種平臺吸引更多的學(xué)生“走進(jìn)來”。夏令營期間，學(xué)生對中國京劇、皮影戲、秧歌、二人轉(zhuǎn)、中國書畫等多種主題活動開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，并通過參觀游覽、美食等活動體驗(yàn)遼寧文化的特色，體驗(yàn)遼寧博大精深的文化底蘊(yùn)，向國際社會充分展示文化資源的無窮魅力。

第二，充分利用教育資源，開發(fā)地域文化視野下的特色化課程體系。漢語國際推廣事關(guān)中國的國家戰(zhàn)略，在很大程度上取決于對外漢語教學(xué)的成效。高校作為漢語國際推廣事業(yè)的主力軍，要以地域特色為本，將飲食、民俗、工藝、戲曲等內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為地域文化內(nèi)容，并服務(wù)于對外漢語教學(xué)。因此，要完善留學(xué)生培養(yǎng)方案和課程體系，在課程設(shè)置上以選修或必修的方式開設(shè)“遼寧戲曲文化”、“遼寧民間藝術(shù)”、“遼寧飲食文化”等課程，或者建構(gòu)以遼寧地域文化為特色的體驗(yàn)式文化課程體系，真正實(shí)現(xiàn)高校特色化教育。在教材編寫中適當(dāng)增添相關(guān)內(nèi)容或編寫具有遼寧特色的文化課程教材，讓學(xué)生了解遼寧風(fēng)土人情和歷史文化。除此之外，以高校為單位，開展諸如“以關(guān)東文化為主題的外國人演講大賽”、“外國人中國才藝展示”等多形式的內(nèi)容，在豐富留學(xué)生課外生活的同時加深其對文化的了解。

第三，制定文化產(chǎn)業(yè)的國際化傳播戰(zhàn)略，同時要做到文化傳播的市場化。推動漢語的國際傳播不僅是要滿足世界對漢語的需求，更是中國自身發(fā)展的迫切需要，已經(jīng)成為遼寧省發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。以韓國為例，韓劇和“K-POP”對世界各地的影響力是超乎想象的。韓國慶熙大學(xué)以65個國家、524名正在學(xué)習(xí)韓語或?qū)W過韓語的外國人為對象，就學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明有58%的人因?yàn)椤癒-POP”的魅力開始學(xué)習(xí)韓語的。在美國，NBA、奧斯卡等文化元素所負(fù)載的是美國文化價值理念對世界產(chǎn)生的巨大影響。以此為鑒，遼寧省要想開展文化對外交流，需要擴(kuò)大文化出口，在讓世界更好地了解遼寧等方面下功夫。除在國外合作開辦的14所孔子學(xué)院外，借助政府、社會組織舉辦的文化活動向國外推介遼寧燦爛的文化，最好是利用國際友好城市資源，開展“中國年”或“中國周”活動。近30年來，遼寧省的一些城市共與五大洲的國家的一些城市建立了友好城市關(guān)系。遼寧省與韓國京畿道為友好省，省內(nèi)7個城市分別與韓國的城市結(jié)為友好城市：沈陽市與日本、意大利、韓國、美國等國家的14個城市締結(jié)為友好城市；大連共10個；鞍山和撫順各6個；還有省內(nèi)其他城市也相繼締結(jié)。在全球化背景下，政府要充分利用現(xiàn)有資源，以國際友好城市為載體，通過“中國周”這樣的活動形式，發(fā)揮文化輻射力，開展國際間文化交流與合作，推動遼寧文化走向世界，進(jìn)一步增強(qiáng)文化軟實(shí)力。同時，文化傳播需市場化。宣傳和推廣中國語言和文化不但是政府層面的事情，更是全民的責(zé)任。在形式上，多組織民間的宣傳和非主流媒體的宣傳，遼寧的一些文化機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮橋梁作用，通過國際間合作，有效傳播傳統(tǒng)文化和文化典籍。

四、制定科學(xué)的語言教育政策，有利于提高地區(qū)在國際上的軟實(shí)力，有利于遼寧走向世界

從表面上看，語言教育政策是解決一國或地區(qū)與語言有關(guān)的問題，但本質(zhì)上是為了獲得政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的利益，甚至有些語言教育政策的制定和意識形態(tài)與全球的戰(zhàn)略利益是緊密相連的，我們要從國際視野的角度制定語言教育規(guī)劃和語言政策[2]。各國總是根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不斷完善和調(diào)整語言教育政策，以適應(yīng)全球化的需要。中國實(shí)行改革開放后，語言教育政策取得了長足發(fā)展，但是語言實(shí)踐中仍存在不和諧的語言教育現(xiàn)象。全國出現(xiàn)“外語熱”，漢語表現(xiàn)出了“內(nèi)冷外熱”?？紤]全球化背景下的中國語言教育對策，必須站在國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃。語言教育政策既要符合國內(nèi)的語言狀況，也要適應(yīng)國際的語言生態(tài)；既要符合語言教育和習(xí)得的規(guī)律，也要尊重民族的語言感情。人類進(jìn)入全球化時代后，各國語言教育政策雖有些改變，但語言同化政策的基調(diào)沒變，無論是漢語的國內(nèi)普及還是國際推廣，制定出有利于提高和保護(hù)漢語聲望的語言教育政策是最根本的前提。

五、在全球化時代背景下，政府和遼寧各高校要高度重視，提出漢語國際傳播的指導(dǎo)觀念、總體規(guī)劃和工作重點(diǎn)，促進(jìn)我省的漢語國際推廣工作

第十屆國際漢語教學(xué)研討會在沈陽召開時，陳政高曾說過：“漢語國際推廣既是維護(hù)世界文明多樣化、構(gòu)建和諧世界的必然選擇，也是中國擴(kuò)大開放、提高軟實(shí)力的戰(zhàn)略之舉；既是社會效益與經(jīng)濟(jì)效益高度融合的文化產(chǎn)業(yè)，也是具有廣闊市場前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。遼寧是中國重要的老工業(yè)基地，歷史文化底蘊(yùn)深厚，教育科技實(shí)力雄厚，擁有開展?jié)h語國際推廣的良好環(huán)境和要素。走向全面開放的遼寧，要進(jìn)一步做好漢語國際推廣工作，為傳播中華文化、促進(jìn)人類文明做出更大的貢獻(xiàn)?！睗h語國際推廣工作現(xiàn)已成為遼寧擴(kuò)大對外開放、提高軟實(shí)力和國際知名度的重要舉措。針對中國多年來對外漢語教學(xué)的主戰(zhàn)場在國內(nèi)，以來華留學(xué)生為主要教學(xué)對象的傳統(tǒng)漢語教育模式不適應(yīng)國外對外漢語的需求狀況，政府需高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，總體規(guī)劃，軟實(shí)力和硬道理相互依托，使遼寧的漢語國際推廣工作進(jìn)入跨越式發(fā)展階段。

從政府層面，漢語國際推廣是一項(xiàng)政治性、政策性、策略性極強(qiáng)的工作，必須服從、服務(wù)于國家外交工作的大局和總體部署，需要省政府各工作部門通力合作、相互配合，共同做好各項(xiàng)工作，努力加快漢語走向世界的步伐。即以體制創(chuàng)新為核心，以師資、教材建設(shè)為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以市場運(yùn)作為突破口，重點(diǎn)建設(shè)國家漢語國際推廣基地，加大對外漢語國際推廣工作的資金投入，重點(diǎn)支持設(shè)立政府獎學(xué)金、孔子學(xué)院建設(shè)、師資培訓(xùn)、編寫出版教材及音像制品等項(xiàng)目[3]。全面構(gòu)建全球漢語網(wǎng)絡(luò)平臺，通過國際招投標(biāo)方式，委托國內(nèi)外著名企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)、重大項(xiàng)目的開發(fā)和對外漢語教輔產(chǎn)品的研發(fā)，制定并頒布漢語國際推廣網(wǎng)絡(luò)資源標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)規(guī)范，出臺激勵政策，形成多渠道投入格局。同時，引進(jìn)市場競爭機(jī)制，實(shí)行招投標(biāo)制度，組織中外多學(xué)科專家聯(lián)合攻關(guān)，提高對外漢語教材編寫質(zhì)量和效益，并對優(yōu)質(zhì)教材給予獎勵。作為學(xué)科建設(shè)主力軍的遼寧各高校應(yīng)高度重視面向教學(xué)需要的漢語本體研究和實(shí)踐研究，注重對外漢語學(xué)科的理論建設(shè)和整體建設(shè)，整合各不同學(xué)科的力量為建設(shè)漢語學(xué)科服務(wù)，有效促進(jìn)學(xué)科對漢語國際推廣事業(yè)的支撐和促進(jìn)功能，充分發(fā)揮高校在漢語國際推廣中的輻射功能。

漢語國際推廣工作已上升至國家性的、地區(qū)性的戰(zhàn)略意義。遼寧省的漢語推廣工作雖然優(yōu)勢與成就突出，但也存在不少問題。在漢語國際推廣的新形勢與大環(huán)境下，我省應(yīng)充分發(fā)揮遼寧的優(yōu)勢，明確提出今后的發(fā)展戰(zhàn)略部署，加大對漢語國際推廣事業(yè)的支持。

[1]張治國.中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景[M].北京大學(xué)出版社，2012.

[2]張治國.中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景[M].北京大學(xué)出版社，2012.

[3]周小病.對外漢語教學(xué)入門[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2004.

H 102

A

1674-9324（2014）45-0066-04

2013年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目——“遼寧省漢語國際推廣瓶頸及發(fā)展戰(zhàn)略研究”（L13DYY072）

車正蘭（1977-），女，碩士，講師，研究方向：對外漢語教學(xué)研究。