邱麗玉

(山西大學(xué)體育學(xué)院 山西太原 030006)

毽球?qū)儆谝豁?xiàng)隔網(wǎng)相爭(zhēng)的新興民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,由于具有健身性,娛樂(lè)性,觀賞性,對(duì)抗性,技巧性等特點(diǎn),越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)廣大體育愛(ài)好者的喜愛(ài)與參與,同時(shí)引發(fā)了越來(lái)越多對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的研究。國(guó)內(nèi)對(duì)毽球的研究主要集中在對(duì)團(tuán)體比賽的技戰(zhàn)術(shù)方面,對(duì)單打比賽的研究較少。該文擬通過(guò)對(duì)第七屆世界毽球錦標(biāo)賽男單決賽冠亞軍選手得失分進(jìn)行對(duì)比分析,豐富毽球單打項(xiàng)目的研究,并獲得冠亞軍選手各技術(shù)環(huán)節(jié)得失分差距,揭示單打冠軍選手制勝因素,找出中國(guó)選手存在的問(wèn)題,對(duì)毽球單打運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽水平的提高和單打運(yùn)動(dòng)員后備力量的培養(yǎng)具有實(shí)際應(yīng)用意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以第七屆世界毽球錦標(biāo)賽男子單打冠亞軍選手得失分為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以“毽球”、“技術(shù)”、“得失”、“對(duì)比”等為檢索關(guān)鍵詞,通過(guò)檢索中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI),收集毽球、網(wǎng)球、羽毛球等隔網(wǎng)類項(xiàng)目相關(guān)文獻(xiàn),為研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 影像觀察法

該文作者的教練親自帶隊(duì)參加第七屆世界毽球錦標(biāo)賽,并拍攝了第七屆世界毽球錦標(biāo)賽男子單打決賽整場(chǎng)比賽視頻,獲得了第一手影像資料,通過(guò)對(duì)影像資料進(jìn)行觀看,歸納總結(jié)出他們?cè)诒荣愔械檬Х诸愋汀?/p>

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel2007對(duì)冠亞軍選手整場(chǎng)比賽得失分的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和圖表處理,做到最大程度的減少誤差,以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

1.2.4 邏輯分析法

根據(jù)查閱文獻(xiàn)資料獲取的信息對(duì)統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,找出冠亞軍選手得失分差距,揭示單打冠軍選手制勝因素,并找出中國(guó)選手存在的問(wèn)題。

表1 中國(guó)選手得分類型統(tǒng)計(jì)表(單位:分,%)

表2 越南選手得分類型統(tǒng)計(jì)表(單位:分,%)

表3 中國(guó)選手失分類型統(tǒng)計(jì)表(單位:分,%)

表4 越南選手失分類型統(tǒng)計(jì)表(單位:分,%)

2 結(jié)果和分析

2.1 得分類型對(duì)比分析

毽球比賽得分類型包括兩部分:選手主動(dòng)得分和對(duì)方失誤得分,其中選手主動(dòng)得分包括:發(fā)球得分和進(jìn)攻得分。

發(fā)球是比賽的開(kāi)始,俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半,同樣毽球運(yùn)動(dòng)中好的發(fā)球,可以給對(duì)手造成很大壓力,破壞對(duì)手接發(fā)球后的組織進(jìn)攻,為防守反擊創(chuàng)造條件,甚至有時(shí)可直接得分。

進(jìn)攻是毽球單打運(yùn)動(dòng)中除發(fā)球以外最重要的得分手段,是比賽制勝的主要因素,一般分為踏球技術(shù)和倒勾技術(shù)。比賽過(guò)程中,中國(guó)選手為適應(yīng)毽球單打比賽特征、節(jié)省體力、最大視角面對(duì)球網(wǎng),控制比賽節(jié)奏,完全使用踏球技術(shù);而越南選手以踏球技術(shù)為主要進(jìn)攻手段,并且多次使用了以快、準(zhǔn)、狠為主要特點(diǎn)的倒勾技術(shù)為自己贏取了高分。

2.1.1 中國(guó)選手得分類型分析

從表1可知,中國(guó)選手在這場(chǎng)比賽發(fā)球直接得分?jǐn)?shù)為6分,并且從錄像中可統(tǒng)計(jì)出中國(guó)選手發(fā)球后影響對(duì)手接發(fā)球,使對(duì)手不能完成接發(fā)球后的組織進(jìn)攻數(shù)也為6次,說(shuō)明中國(guó)選手發(fā)球質(zhì)量高,有效制約了對(duì)手接發(fā)球及接發(fā)球后組織進(jìn)攻的能力,為比賽的勝利奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)攻得25分,其中接發(fā)球組織進(jìn)攻得分為16分,占進(jìn)攻得分的64%,說(shuō)明中國(guó)選手接發(fā)球組織進(jìn)攻得分能力一般。選手在兩局比賽中得分類型主要以進(jìn)攻為主,發(fā)球得分只占很小比率。兩局比賽中國(guó)選手得分類型比率發(fā)生明顯變化,在第二局比賽中進(jìn)攻得分比率明顯提高,發(fā)球得分比率不變,對(duì)方失誤比率明顯減少。說(shuō)明中國(guó)選手抓住毽球單打比賽特征,最大限度的增加進(jìn)攻得分率,為取得勝利獲取保障。越南選手第二局比賽失誤數(shù)由10分降到2分,說(shuō)明比賽過(guò)程中自身失誤是可控的。

2.1.2 越南選手得分類型分析

從表2可知,越南選手在這場(chǎng)比賽發(fā)球直接得分?jǐn)?shù)為5分,影響對(duì)手使對(duì)手不能完成接發(fā)球后的組織進(jìn)攻數(shù)僅為3次,說(shuō)明越南選手發(fā)球質(zhì)量較高,一定程度制約了對(duì)手接發(fā)球及接發(fā)球后組織進(jìn)攻的能力。進(jìn)攻得23分,其中接發(fā)球組織進(jìn)攻得分為18分,占進(jìn)攻得分的78%,說(shuō)明越南選手接發(fā)球組織進(jìn)攻得分能力較高。選手比賽得分類型同樣以進(jìn)攻為主,兩局比賽中得分類型比率沒(méi)有發(fā)生明顯變化,在第二局比賽中發(fā)球得分率和進(jìn)攻得分率都有略微提高,中國(guó)選手失誤率略有下降。但從分值上看,發(fā)球和進(jìn)攻總得分沒(méi)有改變,比率之所以增加,是因?yàn)閷?duì)手失誤率減小。說(shuō)明比賽的成敗不僅與對(duì)手的成功率,得分率有關(guān),而且與對(duì)手失誤率息息相關(guān)。

2.1.3 中越選手得分類型對(duì)比分析

第一局比賽,中國(guó)選手以22:20取得勝利,比分足以說(shuō)明比賽的激烈性和比賽勝負(fù)的不確定性,同時(shí)也給觀眾帶來(lái)更多觀賞性。從表1和表2中可知,中國(guó)選手比越南選手發(fā)球多得1分,進(jìn)攻少得3分,自身失誤少4分,可以認(rèn)為這場(chǎng)比賽中國(guó)選手在進(jìn)攻得分?jǐn)?shù)比越南選手低的情況下之所以險(xiǎn)勝,是由于自身失誤少于越南選手。

第二局比賽,中國(guó)選手以21:17取得勝利,比分相差4分,相對(duì)第一局比賽,比賽激烈性有所下降,比賽勝負(fù)也清晰可見(jiàn),減少了比賽勝負(fù)的神秘性,但比賽過(guò)程同樣給觀眾帶來(lái)無(wú)限激情。從表1和表2中可知,兩名選手發(fā)球得分一樣,中國(guó)選手比越南選手進(jìn)攻多得5分,自身失誤多1分,可以認(rèn)為這場(chǎng)比賽中國(guó)選手贏在進(jìn)攻得分率高于越南選手。

這場(chǎng)比賽兩名選手得分主要類型都是進(jìn)攻得分,其次是對(duì)方失誤得分,最后是發(fā)球得分。說(shuō)明現(xiàn)代高水平毽球單打比賽制勝的主要手段來(lái)自進(jìn)攻得分,其次,提高自身成功率,減少失誤率是成功的關(guān)鍵,最后,發(fā)球作為唯一不受對(duì)方影響由運(yùn)動(dòng)員自身完全掌握的技術(shù)也是得分的重要手段。

2.2 失分類型分析

毽球比賽失分類型包括:發(fā)球失分、接發(fā)球失分、進(jìn)攻失分、網(wǎng)前小球失分、觸網(wǎng)失分、過(guò)網(wǎng)擊球失分、連擊失分、對(duì)方進(jìn)攻得分等。第七屆世界毽球錦標(biāo)賽男單決賽中只出現(xiàn)發(fā)球失分、接發(fā)球失分、進(jìn)攻失分、網(wǎng)前小球失分和對(duì)方進(jìn)攻得分共5種失分類型。

接發(fā)球在毽球比賽中起著承上啟下的作用,承接比賽的開(kāi)始,引出比賽的高潮,只有接發(fā)球到位才能組織各種有效戰(zhàn)術(shù),完成得分。

網(wǎng)前小球在毽球單打比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是種挑戰(zhàn),因?yàn)殡η虮荣愐?guī)則規(guī)定一名運(yùn)動(dòng)員只允許最多連續(xù)兩次擊球,若第一次擊球?qū)⑶驌舻骄W(wǎng)面,第二次擊球很難將球處理過(guò)網(wǎng);若第一次擊球?qū)⑶騻鞯骄W(wǎng)上,第二次擊球很容易出現(xiàn)過(guò)網(wǎng)擊球,即當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)前小球,運(yùn)動(dòng)員失分概率將提高。

2.2.1 中國(guó)選手失分類型分析

從表3可知,中國(guó)選手第一局自身失誤失8分,第二局自身失誤失6分,其中第一局發(fā)球失5分,第二局接發(fā)球失3分,說(shuō)明選手發(fā)球、接發(fā)球失誤比率較高。第二局接發(fā)球失誤的3分中,有2個(gè)球是由于判斷失誤,沒(méi)有接球,導(dǎo)致對(duì)手直接得分。作為世界頂尖選手,接發(fā)球技術(shù)已達(dá)到最高水平,但在一局比賽中出現(xiàn)兩次判斷失誤,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。接發(fā)球技術(shù)又稱起球技術(shù),一般采用左邊的球用左腳接,右邊的球用右腳接,然而在這場(chǎng)比賽中,中國(guó)選手共出現(xiàn)8次左邊的球右腳接,說(shuō)明中國(guó)選手右腳起球技術(shù)明顯好于左腳,左腳起球技術(shù)相對(duì)是一個(gè)技術(shù)短板。中國(guó)選手自身失分類型主要為發(fā)球和接發(fā)球失分,第二局比賽中失分類型比率有所變化,其中失分比率下降的有發(fā)球和網(wǎng)前小球,其中發(fā)球失分比率下降明顯;失分比率提高的有接發(fā)球、進(jìn)攻和對(duì)方進(jìn)攻得分。綜觀第二局比賽中國(guó)選手自身失誤率比第一局比賽略有下降。

2.2.2 越南選手失分類型分析

從表4可知,越南選手第一局自身失誤共失13分,其中發(fā)球、接發(fā)球共失8分,占自身失誤的61.5%,第二局自身失誤失5分,全部由于發(fā)球、接發(fā)球失誤所致,越南選手兩局比賽中發(fā)球、接發(fā)球失誤比率較高。越南選手在第二局比賽中,失分比率下降的有發(fā)球、進(jìn)攻和網(wǎng)前小球,下降比率都較為明顯;得分比率上升的有接發(fā)球和對(duì)方進(jìn)攻得分,其中對(duì)方進(jìn)攻得分比率上升比率明顯。綜觀第二局比賽越南選手自身失誤率明顯下降。

2.2.3 中越選手失分類型對(duì)比分析

從表3和表4可知,兩名選手主要失分原因在于對(duì)手進(jìn)攻得分,其次是發(fā)球和接發(fā)球自身失誤,最后是進(jìn)攻和網(wǎng)前小球失誤失分,說(shuō)明現(xiàn)代高水平毽球單打比賽進(jìn)攻是王道,鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員提高進(jìn)攻得分率為比賽勝利奠定良好基礎(chǔ)。在這場(chǎng)比賽中兩名選手失分類型比率驚人的相似,說(shuō)明兩名選手各技術(shù)水平相當(dāng),差距相似,尤其是發(fā)球、接發(fā)球自身失誤比率較高,是兩名選手共有的弱點(diǎn),成功率亟待提高。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

(1)中越選手各項(xiàng)技術(shù)不僅有得分,而且有失分,所以單打比賽不僅打的是單項(xiàng)技術(shù),而且是技術(shù)的全面,更是全面技術(shù)的完美結(jié)合。一項(xiàng)技術(shù)與對(duì)手差之毫厘,成績(jī)就可能失之千里。

(2)中越選手各技術(shù)水平相當(dāng),差距相似,存在共有的問(wèn)題:發(fā)球、接發(fā)球失誤比率較高。差距表現(xiàn)在中國(guó)選手發(fā)球質(zhì)量較高,自身失誤率低于越南選手;但接發(fā)球組織進(jìn)攻得分能力較差,且左腳起球技術(shù)存在短板,并有注意力不集中現(xiàn)象。

3.2 建議

(1)發(fā)球和接發(fā)球在比賽中起著舉足輕重的作用,但選手在比賽過(guò)程中失誤率較高,應(yīng)在今后訓(xùn)練過(guò)程著重加以訓(xùn)練以便減少失誤率,同時(shí)為了提高對(duì)手接發(fā)球失誤率,需要提高發(fā)球的威脅力。

(2)進(jìn)攻得分率的高低決定比賽的勝負(fù),進(jìn)攻得分率與接發(fā)球后組織進(jìn)攻能力與有關(guān),研究結(jié)果顯示中國(guó)選手接發(fā)球后組織進(jìn)攻得分能力低于越南選手,所以要想取得更好成績(jī)須提高接發(fā)球組織進(jìn)攻得分能力。

(3)中國(guó)選手左腳起球技術(shù)存在技術(shù)短板,提高技術(shù)可為今后比賽奪得冠軍保駕護(hù)航。

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