馬天梅

摘要：健美操教練員的培訓(xùn)教育水平直接關(guān)系到教練員的健美操教學(xué)水平。我國高校健美操教育主要存在健美操教練員只是范圍過窄，教學(xué)領(lǐng)域單一，教學(xué)結(jié)構(gòu)失衡等問題。本文首先對我國當(dāng)代高校健美操教練員培育現(xiàn)狀進(jìn)行細(xì)致的闡明，繼而深入地分析了培育過程中存在的種種問題，最終在切實(shí)可行的前提下針對問題提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議，為新時(shí)代我國健美操教育事業(yè)的發(fā)展提出了新思路。

關(guān)鍵詞：健美操教練員；知識(shí)結(jié)構(gòu)；培育

隨著健美操作為非奧運(yùn)競賽項(xiàng)目在國際上的廣泛推行，我國的各個(gè)高等院校體育專業(yè)也逐步都把健美操課程列為了必修的主干課程。雖然我國健美操的競技水平已經(jīng)居于國際前列，但是國內(nèi)高校健美操的教育教學(xué)水平卻不盡人意。尤其是在健美操教練員的培育方面，更是存在著一系列問題。因此，通過認(rèn)真考察當(dāng)前我國高校健美操教練員培育的現(xiàn)狀，針對性地提出解決我國高校健美操教練員培育問題，乃是進(jìn)一步發(fā)展高校健美操教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、當(dāng)前我國高校健美操教練員培育的狀態(tài)

根據(jù)調(diào)查及相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，目前我國高校健美操教練員現(xiàn)狀如下：

（一）性別現(xiàn)狀

我國男性健美操教練員所占比例為21.1%，而女性為78.9%。造成這一結(jié)果的原因是健美操這一體育競技項(xiàng)目的特色。健美操的目的是塑造表現(xiàn)人的形體美，而女性比男性更加注重姿態(tài)美與形體美。健美操需要伴以音樂節(jié)拍，但男性的樂感和協(xié)調(diào)性普遍弱于女性。另外，由于在健美操開始傳入我國的初級(jí)階段，基本上大都以表現(xiàn)女性腰肢的陰柔之美和髖部動(dòng)作為主，這一習(xí)慣的沿襲，在很大程度上為男性學(xué)習(xí)健美操增加了阻力。這就直接導(dǎo)致了男性健美操教練員遠(yuǎn)少于女性。

（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)

根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見〉的通知》的要求，早在2005年，以教學(xué)科研為主的本科高校教師具有研究生學(xué)歷的就應(yīng)該達(dá)到80%以上，以教學(xué)為主的本科高校教師具有研究生學(xué)歷的也必須達(dá)到60%以上，即便是高等?？茖W(xué)校，其教師具有研究生學(xué)歷的比例也必須達(dá)到30%以上。而就目前的實(shí)際情況來看，在總體上，各個(gè)高?；径歼_(dá)到了這一目標(biāo)，很多學(xué)校甚至還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這一目標(biāo)。但是，具體到我國高校健美操教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，卻顯得極不樂觀，相關(guān)調(diào)查顯示：就整個(gè)高校健美操教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)而言，具有本科學(xué)歷的高達(dá)55.3%而具有碩士學(xué)歷的僅有42.1%，博士以上學(xué)歷更是僅有2.6%。由此可見，我國高校健美操教練的學(xué)歷水平還未達(dá)到應(yīng)有的要求。

（三）知識(shí)結(jié)構(gòu)

健美操教練員必須具備的知識(shí)一般可以包括如下三類，即：其一，主要從日常訓(xùn)練中獲得的經(jīng)驗(yàn)與解決日常問題的默許性知識(shí)；其二，用于解決“是什么”的問題的陳述性知識(shí)，其三，用于回答“怎么辦”的問題的程序性知識(shí)。而所謂“健美操教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)”則是指這些知識(shí)的整體構(gòu)成狀況、各種知識(shí)之間的相互協(xié)調(diào)程度以及在此基礎(chǔ)上形成的知識(shí)的整體功能狀況。以此而論，調(diào)查顯示：在我國健美操教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，三類知識(shí)的結(jié)構(gòu)的比例為：默許性知識(shí)占37.8%、陳述性知識(shí)占30.4%、程序性知識(shí)占31.8%。這就顯示出，我國的高校健美操教練員在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，更多地是依靠了只要從日常訓(xùn)練中獲得的經(jīng)驗(yàn)與解決日常問題的默許性知識(shí)，而對于用于回答“怎么辦”的問題的程序性知識(shí)存在一定的不足。這種狀況，顯然是不利于教育教學(xué)的進(jìn)行的。

（四）教練員培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國自上世紀(jì)90年代起就全免開始了對健美操教練員的培養(yǎng)工作，迄今為止以取得了相當(dāng)成果，但也存在一些問題。在培養(yǎng)形式上，我國健美操教練員培訓(xùn)制度尚未建立，而與之相配套的培訓(xùn)資金、教材管理等細(xì)則更是無從談起；在培養(yǎng)內(nèi)容上，健美操教練員培養(yǎng)的內(nèi)容在很大程度上不能滿足或者適應(yīng)正常教學(xué)的需要，也很難有效提高健美操教練員的綜合素質(zhì)。

二、對當(dāng)前我國健美操教練員培育工作的意見及建議

通過上述現(xiàn)狀分析可知，當(dāng)前我國健美操教練員的整體水平尚未達(dá)標(biāo)，且存在眾多硬性問題亟待解決。針對當(dāng)前情況，筆者提出如下幾點(diǎn)意見及建議，希望能對我國健美操教練員培育工作有所裨益。

（一）增強(qiáng)健美操訓(xùn)練員的積極性

通過參加學(xué)習(xí)講座等方法改進(jìn)教練員對于健美操教育的某些不合理或錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)專業(yè)技能隊(duì)以提高自身素質(zhì)的作用，不斷提高自身的水平。同事，把專業(yè)培訓(xùn)的成績與日常考核的成績都作為進(jìn)一步選拔和聘用健美操教練員的條件之一，以此鼓勵(lì)教練員參加崗位培訓(xùn)，增加健美操教練員對工作的責(zé)任感和使命感。

（二）改進(jìn)健美操教練員培育方針

當(dāng)前健美操教練員知識(shí)結(jié)構(gòu)存在結(jié)構(gòu)失衡與配備不合理的缺陷，我們應(yīng)當(dāng)從增強(qiáng)基礎(chǔ)健美操教育知識(shí)與實(shí)踐培育入手，循序漸進(jìn)的改進(jìn)培育方針，彌補(bǔ)當(dāng)前我國健美操教練員專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐知識(shí)不足這一缺點(diǎn)。

（三）建立完善的健美操教練員培訓(xùn)體制

針對當(dāng)前我國健美操教練員性別失衡、學(xué)歷偏低及培訓(xùn)方法不合理的問題，首先國家應(yīng)明確健美操培養(yǎng)的政策方向，進(jìn)而通過頒布細(xì)則等補(bǔ)充政策促使政策落實(shí)，從大方向上引導(dǎo)并改變當(dāng)前社會(huì)對男健美操教導(dǎo)員不合理看法；其次通過頒布合理并切實(shí)可行的健美操教導(dǎo)員錄用章程，鼓勵(lì)健美操專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)提升自己的學(xué)歷以取得更好的就業(yè)前景；再次，由教育部發(fā)布合理的健美操教練員培訓(xùn)計(jì)劃，對當(dāng)前健美操專業(yè)培訓(xùn)中存在的多余或缺失內(nèi)容進(jìn)行剔除或補(bǔ)充，完善當(dāng)前健美操教練員培育方法中存在的不足。

三、結(jié)語

當(dāng)然，由于影響健美操教練員水平的因素很多，以上的建議也只是筆者的一孔之見，我國高校體育教育專業(yè)健美操教練員培育仍然任重而道遠(yuǎn)。（作者單位：陜西國際商貿(mào)學(xué)院）

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