法國為薄弱學(xué)校額外分配一名教師
2014-12-16 19:54:23
廣西教育·D版 2014年11期
據(jù)世界教育信息網(wǎng)消息，法國采取增加教師人數(shù)的措施，為薄弱學(xué)校額外分配一名教師，幫助學(xué)生加強(qiáng)閱讀、寫作和計算等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對于新增教師，學(xué)?？梢宰屍渑c學(xué)校教師共同負(fù)責(zé)一個班的工作，也可以將之作為輔助人員，專門為學(xué)生解答問題或教導(dǎo)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)。法國一位小學(xué)校長表示，“額外教師”的加入，不僅使教學(xué)工作運行良好，同時也改善了學(xué)校的教學(xué)氣氛，使接受能力較差的學(xué)生在閱讀速度方面有所提升，能更容易地參與到小組學(xué)習(xí)中，讓以往一直處于“惡性循環(huán)圈”的學(xué)生在點滴的進(jìn)步中重拾信心。endprint
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