張奕萱

你我共同走過的春夏秋冬，是整個(gè)青春，最美的時(shí)光。

——題記

小寒。

刺骨的冷風(fēng)吹著，刮在臉上，讓人不禁一顫。我對(duì)著手哈氣，企圖尋求一絲溫暖。手表上，時(shí)針指著12，午飯過后的我，搓著雙手向你抱怨著冬日的嚴(yán)寒。你望向天空，突然抓起我的手，拉著我繞著操場(chǎng)跑了兩圈。本不擅跑步的我，通紅著臉，喘著氣疑惑地看向你，而你卻對(duì)我微笑道：“現(xiàn)在不是不冷了嗎？”你眸中的溫柔暖了我的心田，掌心傳來你的溫?zé)幔踔劣行皲蹁醯暮挂?，而我時(shí)至今日都無法忘記那一刻的溫暖，那名為“友誼”的溫暖。

驚蟄。

春夏的交替，天氣總是多變的。雨水順著屋檐緩緩淌下，形成了一幕雨簾。在這放學(xué)的時(shí)刻，你看向背著書包，兩手空空的我，柔聲道：“你住得比較近，我先送你回家吧。”當(dāng)從我的眼中讀出感激時(shí)，你又笑著說：“都是好姐妹，客氣什么。”回家的路上，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，才發(fā)覺那一聲聲的“滴答”格外好聽。不知當(dāng)時(shí)的你是否也聽出，那是雨在為我們的友誼奏著曲。

白露。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”那一日，楓葉似與千年前詩人所看見的相重疊，是那樣的紅。秋風(fēng)蕭瑟，吹動(dòng)你我的鬢發(fā)，你卻突然擔(dān)憂地望著我，問了一句：“我們以后會(huì)不會(huì)分開？”四目相對(duì)間，我明白，你是在擔(dān)心即將面臨的中考，幾個(gè)月后的選擇，或許會(huì)讓你我分道揚(yáng)鑣，所以這一次，換作我握住你的雙手，將溫暖給予你，對(duì)你說：“不論將來面臨怎樣的選擇，你與我，始終是天涯若比鄰的。”你釋然，我粲然。

朋友，這一路，冬有暖陽，夏有微雨，與你一同走過，足矣。

點(diǎn)評(píng)：作者采用“一線串珠”的結(jié)構(gòu)謀篇，用“節(jié)氣”串起文章思路和情感的層層推進(jìn)。用生活中的瑣碎小事見證純真不變的友誼，存在于時(shí)空中，又可以跨越時(shí)空。文章或伏筆，或呼應(yīng)，情在心間，自然而然，水到渠成。END

（指導(dǎo)老師：周 遇）