張秀軍

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境下的高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

張秀軍

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生代表著民族的未來(lái)，是國(guó)家發(fā)展的重要人才，而大學(xué)生的思想政治狀況直接關(guān)系著其自身的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的前途和命運(yùn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的興起與廣泛應(yīng)用使大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往方式也逐漸的向多樣化、社會(huì)化發(fā)展，當(dāng)前高職院校單一、封閉式的學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的有效影響。因此，文章從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境下，我國(guó)高職院校的學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新必要性入手進(jìn)行分析，從理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新三方面提出具體的創(chuàng)新策略。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職院校；思想政治教育工作；創(chuàng)新策略

1、高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性

加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育是提高其對(duì)海量網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別的客觀要求，是促進(jìn)其全面發(fā)展，提高思想道德素質(zhì)的根本途徑。因此，加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新是具有強(qiáng)烈必要性的，具體筆者從以下三點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1.1 適應(yīng)思想政治教育工作的目標(biāo)特點(diǎn)要求

思想政治教育工作目標(biāo)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高職院校學(xué)生思想政治教育的主體是以培養(yǎng)技能為主的群體，學(xué)生的主流價(jià)值觀一般都是積極向上的，但是不能避免部分學(xué)生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等問(wèn)題。要有效引導(dǎo)學(xué)生正確的思想道德觀念的形成，必須立于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)之上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展。

1.2 適應(yīng)思想政治教育工作的環(huán)境變化要求

思想政治教育工作的環(huán)境受到國(guó)家乃至世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化變化的影響，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，尤其是加入WTO之后，人們的價(jià)值取向與利益主體多元化方向發(fā)展。高職院校的學(xué)生由于道德素養(yǎng)及知識(shí)水平相對(duì)較低，缺乏良好的自我控制的能力與信息的甄別能力，很容易走進(jìn)思想的誤區(qū)，盲目吸收外來(lái)思想及價(jià)值理念，此時(shí)加強(qiáng)其思想政治教育正是環(huán)境變化的客觀要求。

1.3 適應(yīng)思想政治教育工作的方法現(xiàn)狀要求

思想政治教育工作是否能取得較好的效果與思想政治教育方法有著密不可分的聯(lián)系，只有保持思想政治教育方法的推陳出新，高職院校思想政治教育對(duì)策創(chuàng)新才有跡可循，它是連接教育工作者及受教育者之間的橋梁。但是，從當(dāng)前高職院校的教育方法的運(yùn)用來(lái)看，其教育方法機(jī)械、滯后的現(xiàn)狀要求實(shí)現(xiàn)對(duì)策創(chuàng)新。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的對(duì)策

2.1 在理念上創(chuàng)新，重視網(wǎng)絡(luò)思政教育

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，既為高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的幫助，又帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的信息內(nèi)容更加豐富，科技含量越來(lái)越高，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)使信息表現(xiàn)出思想化、知識(shí)化及趣味化的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更加樂(lè)于去接受，并對(duì)其思想行為產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的廣泛性、共享性及互動(dòng)性等特征使思想政治教育工作的開(kāi)展方式得到了進(jìn)一步拓展，為學(xué)生接受思想政治教育提供了新的方式，但也正是因?yàn)檫@樣，在使學(xué)生更容易接受先進(jìn)內(nèi)容、先進(jìn)思想的同時(shí)，受到不良思想的影響，而誤入歧途。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)在理念上正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待海量的網(wǎng)絡(luò)信息資源。對(duì)此筆者認(rèn)為，高校作為學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，首先要建立健全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生思想政治教育工作制度，通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為；其次要加強(qiáng)高職院校思想政治工作相關(guān)教師的培訓(xùn)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)知識(shí)及學(xué)生思想政治工作教育方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，以便幫助教師更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生思想政治工作教育。

2.2 在內(nèi)容上創(chuàng)新，加強(qiáng)思想品德教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下要求思想政治教育工作能夠不斷充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容，重視大學(xué)生民族精神及道德規(guī)范的培養(yǎng)。為此，筆者提出了以下兩點(diǎn)建議。

一是加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)的網(wǎng)站建設(shè)。社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，它要求我們能夠不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)站的建設(shè)，充分體現(xiàn)了馬克思主義在高職學(xué)生思想政治教育中的弘揚(yáng)，有利于堅(jiān)定其理想、信念，加強(qiáng)道德規(guī)范意識(shí)；有利于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)站的建設(shè)具體來(lái)講，包括研制和推廣以理想信念教育為內(nèi)容的應(yīng)用軟件，建立以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的“紅色”網(wǎng)站，以及拓展以弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)的網(wǎng)站內(nèi)容等。

二是成立以社會(huì)主義道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的咨詢論壇。社會(huì)主義的道德教育，主要是培養(yǎng)高職學(xué)生的利他主義道德情操，提高其社會(huì)責(zé)任意識(shí)與歷史使命感，逐漸改變不良的社會(huì)秩序和社會(huì)風(fēng)氣。所以，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以道德規(guī)范教育為內(nèi)容的思想政治教育工作的開(kāi)展，可以成立以道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的網(wǎng)上咨詢室，還可以通過(guò)成立以道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的網(wǎng)上興趣討論小組等方式實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生 的思想政治工作教育。

2.3 在途徑上創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育新體系

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)思想政治教育提出的要求，結(jié)合高職院校學(xué)生思想政治工作開(kāi)展的實(shí)際情況，筆者從以下四方面分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新體系的構(gòu)建。

一是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)于不正確、偏激的言論，要及時(shí)了解，及時(shí)引導(dǎo)。通過(guò)該平臺(tái)宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，尤其是要緊緊把握當(dāng)前黨的路線、方針和政策，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中正確的思想政治動(dòng)態(tài)。此外，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)校園網(wǎng)站，設(shè)置紅色資源教育版塊、黨的先進(jìn)理論與思想學(xué)習(xí)版塊、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)版塊等，從而幫助學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，拓寬了學(xué)生思想教育的空間，樹(shù)立正確的社會(huì)主義思想。

二是開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新形式。這一策略主要是針對(duì)于當(dāng)前各高職院校未能夠充分利用校園網(wǎng)而提出來(lái)的，為有效解決校園網(wǎng)內(nèi)容單調(diào)、形式單一、學(xué)生參與積極性不高等問(wèn)題，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式為其開(kāi)辟了新的渠道。高職院校應(yīng)當(dāng)更加注重網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的服務(wù)功能，根據(jù)學(xué)生需求，增加紅色網(wǎng)站、最新要聞、心理調(diào)適、就業(yè)指導(dǎo)等方面的特色欄目，讓學(xué)生提升思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，開(kāi)展思想政治教育的相關(guān)教師還可以通過(guò)QQ、論壇、飛信等建立師生之間交流的平臺(tái)，讓教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生情緒變化，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)師生之間的友好溝通，提升思想政治教育工作的實(shí)效性。

三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作師資隊(duì)伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下，要求思想政治工作者具備更高的素質(zhì)。為此，一方面需要高職院校為網(wǎng)絡(luò)思想政治隊(duì)伍建設(shè)提供充足的資金支持，并從政策上進(jìn)行鼓勵(lì)，積極開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，從而吸引更多的優(yōu)秀人才參加到思想政治工作隊(duì)伍中去。另一方面，廣大思想政治工作者要及時(shí)更新理念，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)自身政治文化知識(shí)等多方面的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要掌握正確的思想政治教育方法，根據(jù)學(xué)生思想政治教育實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教育方式。在高職院校相關(guān)工作者的共同努力下，全面提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四是加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上自律教育新措施。學(xué)生作為受教育的主體，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作能否取得應(yīng)有的效果，首先要從學(xué)生本身出發(fā)找原因。由于高職院校學(xué)生一般思想比較活躍，同時(shí)其辨別是非、真假的能力也相對(duì)較差，面對(duì)困難的心理承受能力相對(duì)較弱，因此要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上自我教育。為此，筆者認(rèn)為可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，逐漸引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，提升他們辨別是非的能力，抵制不良思想和文化的影響，并能夠堅(jiān)持在法律允許的范圍內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)。

結(jié)論

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為高職思想政治教育提供了新的方式，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的各種不良信息對(duì)高職學(xué)生思想觀念、價(jià)值理想的影響也是十分深刻的。因此，文章首先分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新必要性，并從理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新三方面提出了具體的創(chuàng)新策略。

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