◎?qū)O 杰

抬杠夫妻

◎?qū)O 杰

城關(guān)小學(xué)教語(yǔ)文的王老師和教數(shù)學(xué)的劉老師是一對(duì)夫妻，也是對(duì)冤家，整天在一起，一句好話都說(shuō)不到底，張嘴就抬杠。這天在學(xué)校，兩口子又抬上了，同事們就勸王老師：“你是男性，讓著女人，不低下?！蓖趵蠋煵弊右还９＃骸安蛔?zhuān)€翻天了不成?！眲⒗蠋熉?tīng)見(jiàn)喊道：“翻天，有本事你把天翻過(guò)來(lái)，我看看?！蓖趵蠋焻柡Φ溃骸暗戎?，看我不打死你?！眲⒗蠋煋淞诉^(guò)來(lái)，兩只手抱住王老師的脖子，嘴里喊：“你打死我！我跟你結(jié)婚原本就是讓你打死我的?！蓖趵蠋熀莺莸嘏e起手臂要打下去。同事們笑了，也不拉架，知道他倆好抬杠。王老師和劉老師談戀愛(ài)時(shí)就愛(ài)抬杠，同事們說(shuō)：“你倆不能成夫妻，成了夫妻那還不一天到晚地抬啊?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“結(jié)婚就好了，結(jié)了婚她再和我抬杠，看我不打死她?！眲⒗蠋熉?tīng)到后說(shuō)道：“這輩子我就嫁給他，看他咋打死我。”

夫妻倆不光在生活上抬杠，在教學(xué)業(yè)務(wù)上也抬杠。王老師說(shuō)：語(yǔ)文很重要。劉老師說(shuō)：數(shù)學(xué)很重要。王老師說(shuō)：不學(xué)好語(yǔ)文，不會(huì)表達(dá)，將來(lái)不會(huì)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，產(chǎn)品就是擺設(shè)。劉老師說(shuō)：不會(huì)數(shù)學(xué)，上街買(mǎi)東西連賬都不會(huì)算，還能生活嗎？不會(huì)數(shù)學(xué)，一切科技都無(wú)從談起。兩口子飆上了勁，他們所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)一直居高不下。校長(zhǎng)看著他們，笑得合不攏嘴：“抬得好，抬得好，這兩口子抬杠抬得好。”

就這樣吵吵鬧鬧的，兩口子和部分教師走到小學(xué)教室一面山墻時(shí)又抬起了杠。劉老師說(shuō)：“唉，你不說(shuō)，婚后我要是和你抬杠，你就打死我嗎，你有多大能耐你使使，你要是能把那教室的山墻推倒了，我就服你。”王老師一聽(tīng)，上勁了：“你以為我推不倒?！薄澳闳ネ仆圃囋?。”劉老師扛道。

王老師走進(jìn)教室，來(lái)到墻邊用手推了推山墻，對(duì)老師們說(shuō)：“你們說(shuō)，我能推倒不？”老師們不吱聲。王老師用背頂住墻，腳下一用力，那墻真的動(dòng)了，但沒(méi)有倒。王老師對(duì)劉老師說(shuō)：“有本事你來(lái)把它弄倒?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“弄就弄，你以為，我弄不倒它?！眲⒗蠋熞脖稠斪×藟?，夫妻二人腳下一用力，那面墻竟“轟”的一聲倒塌了。

王老師、劉老師大眼瞪小眼地對(duì)望著，兩口子傻了眼。

說(shuō)來(lái)也巧，正好第二天市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察，看見(jiàn)倒塌的墻，問(wèn)咋回事？校長(zhǎng)說(shuō)：昨夜一股風(fēng)吹的，這教室原本是個(gè)危房，申請(qǐng)重建幾回了，鎮(zhèn)里資金困難。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：虧了放假，沒(méi)人傷著就好，馬上給你們撥款重建這排教室。

沒(méi)事的夫婦，又抬杠了。劉老師問(wèn)：“你還打死我不？”王老師道：“我說(shuō)語(yǔ)文重要吧，‘看我不打死你’的這句話，邏輯重音放在‘不’上再琢磨琢磨?！?/p>