無(wú)錫市東亭中學(xué)初二（5）班 徐紫依

人生猶如漂泊在大海上的一只小帆船，也許海面風(fēng)平浪靜，小帆船會(huì)順利到達(dá)目的地；也許會(huì)有狂風(fēng)暴雨，小帆船隨時(shí)會(huì)有翻入大海的危險(xiǎn)。此時(shí)此刻，請(qǐng)不要畏縮，留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

十歲那年，一場(chǎng)疾病無(wú)情地奪去了我的聽(tīng)力。從此，我的耳邊再也沒(méi)有這繽紛世界的聲音。那一刻，我就像從美好的天堂瞬間跌入無(wú)聲的地獄。

我開(kāi)始變得煩躁、憤怒，我經(jīng)常把家里的玻璃瓶狠狠地摔在地上，甚至連自己最?lèi)?ài)的水晶球也摔得粉身碎骨。我砸累了，便躺在床上放聲痛哭。為什么？為什么上天這么冷酷無(wú)情？為什么要在我享受這美好生活的時(shí)候奪走我的聽(tīng)力？每當(dāng)面對(duì)別人的談話，我只能呆呆地傻望著，一臉茫然，分明是個(gè)生活中多余的人！

我時(shí)常倚在窗邊，望著窗外的風(fēng)景。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒跳上跳下，飛來(lái)飛去；鄰家的小孩子互相追逐嬉戲，風(fēng)箏也隨著孩子們的奔跑在天空中越飛越高?？粗麄冇窒胂胱约海也唤袊@：“唉，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，生活有什么意義呢？”然而，一件事情卻讓我改變了想法。

從小失去雙臂的劉偉用雙腳彈奏鋼琴

一個(gè)周末，我無(wú)聊地看著電視，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只好看著字幕。換臺(tái)時(shí)，一個(gè)令人驚詫的情景突然映入我的眼簾：一位年輕的小伙子空著袖子用雙腳彈起了鋼琴。彈鋼琴的時(shí)候，他的臉上流露出自信的笑容，漸漸地又緊閉雙眼，進(jìn)入了忘我的世界。他的雙腳如雙手般靈活地在琴鍵上飛快地流動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那一串串美妙的音符！

用雙腳彈鋼琴？這在一般人看來(lái)幾乎是不可思議的事情。屏幕上的情景的確讓我驚嘆不已?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我才知道，這個(gè)小伙子叫劉偉，童年時(shí)的一場(chǎng)觸電事故，讓他失去了雙臂，但他沒(méi)有一蹶不振，而是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力練起了鋼琴。

用青春點(diǎn)亮生命，上海晉元高級(jí)中學(xué)目前已有225名高三學(xué)生自愿加入中華骨髓庫(kù)。

劉偉的堅(jiān)強(qiáng)深深觸動(dòng)了我的心，我的人生也只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活！

是啊，生活的道路上有鮮花也有荊棘，我們也許不可避免地會(huì)被荊棘劃傷。然而，我們是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是退縮？如果退縮，我們定會(huì)一無(wú)所有；只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，生活才能處處充滿陽(yáng)光！

從看到劉偉彈鋼琴的那一刻起，他就成了我的榜樣。我告訴自己：在人生的道路上，何嘗沒(méi)有挫折，何嘗沒(méi)有風(fēng)霜？我經(jīng)歷了失聰?shù)目嗤?，一定要?jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。上天其實(shí)是在磨礪我的意志，我要做的就是走出生活的陰影，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，活出精彩。懦弱的人把困難看作是絆腳石，堅(jiān)強(qiáng)的人則把困難當(dāng)作攀上人生巔峰的墊腳石。

當(dāng)我們?cè)谌松飞嫌龅酱煺郏?qǐng)不要半途而廢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，活出精彩！