吳鶴

(浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江東陽 322100)

1 概念的界定

1.1 足球運(yùn)動

足球運(yùn)動是一項(xiàng)技術(shù)性強(qiáng)、快速變化、全面鍛煉身體、對抗十分激烈和易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目,具有豐富的文化內(nèi)涵,能夠培養(yǎng)良好的心里品質(zhì)及思想品德,能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神和優(yōu)良的意志品質(zhì),提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及改善學(xué)生的心里素質(zhì)。

1.2 陽光體育

在全國所有的青少年學(xué)生中開展陽光體育運(yùn)動,就是要讓青少年學(xué)生都走進(jìn)大自然,在陽光下積極參加體育活動,并帶動及掀起群眾性的體育鍛煉熱情。陽光體育的宣傳口號是:“健康、運(yùn)動、陽光、未來”。陽光體育的開展目的是為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,深入研究體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成中的重要作用,探討如何以體育為手段,來促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展的理論及實(shí)踐問題。

1.3 校園足球文化

校園足球文化是在學(xué)校這個特殊群體中,學(xué)校的教師和學(xué)生在選項(xiàng)課教學(xué),比賽和以足球?yàn)橹黝}的體育鍛煉及活動中充分發(fā)揮足球運(yùn)動的魅力,在校園內(nèi)普及足球運(yùn)動的觀念和意識。足球運(yùn)動是高校非常普及的運(yùn)動項(xiàng)目,易于開展。校園足球文化包括教學(xué)、比賽、啦啦隊(duì)、宣傳、校外贊助等多個方面,充分體現(xiàn)大學(xué)文化和精神,在培養(yǎng)人才過程中起到非常重要的作用,校園足球文化的和諧構(gòu)建可以促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。

2 研究背景

校園足球文化是校園文化不可分割的一部分,在校園文化中起到非常重要的作用,參與人數(shù)多,涉及到的活動多,易于開展。在大學(xué)生的全面人才素質(zhì)教育中,以其自身的影響力和特點(diǎn)功能激發(fā)學(xué)生潛力。足球運(yùn)動是世界第一大運(yùn)動,在校內(nèi)外深受人們的喜愛,在年輕的大學(xué)中普及率更高。但是開展足球運(yùn)動的同時,更要加強(qiáng)校園足球文化的建設(shè),改善場地設(shè)施,為校園文化的建設(shè)起到積極的推動作用。

校園足球文化是以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,以足球課教學(xué)為輔,課外活動為主,校園為主要活動空間,發(fā)揚(yáng)校園文化精神為主要目的的一種群體活動。高校在開展校園足球活動的同時,最終目的就是I想你過程一種“熱情、參與、合作、拼搏”的校園足球特色文化,并且通過足球比賽的開展,增進(jìn)各專業(yè)間的相互交流,用獨(dú)特的育人方式為社會輸送德智體美勞全面型人才。

3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

通過對校園足球文化、青少年足球發(fā)展規(guī)劃、陽光體育在中文期刊全文數(shù)據(jù)庫的檢索,發(fā)現(xiàn)研究陽光體育和青少年足球發(fā)展的居多,校園足球文化構(gòu)建的比較少,通過對國外校園足球的開展模式對中國校園足球文化構(gòu)建提出建議的論文更少。國內(nèi)外校園足球活動開展的模式不同,國外主要以業(yè)余俱樂部為主,參與人數(shù)多,更靈活;國內(nèi)都是通過社團(tuán)、競賽、公共體育課教學(xué)等模式來開展。

4 研究的主要內(nèi)容

4.1 校園足球的特點(diǎn)和功能

4.1.1 有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成

經(jīng)常進(jìn)行足球體育活動,能夠培養(yǎng)青少年學(xué)生堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔、勇于克服困難的良好品德,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任感、與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的能力以及集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德,并對自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響。

4.1.2 有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康

經(jīng)常進(jìn)行足球體育鍛煉,既能提高人體的力量、速度、靈敏度、耐力、柔韌等身體素質(zhì),也能改善人的高級神經(jīng)活動,尤其是增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等功能,從而使人體得到全面的鍛煉,健全體魄并促進(jìn)人體的健康。據(jù)測定,一名優(yōu)秀足球運(yùn)動員的肺活量要比正常人要多出2000～3500mL,安靜時的心律要比正常人低了15～22次/分。

4.1.3 有利于精神文明建設(shè)。

在現(xiàn)代社會中,很多以足球?yàn)橹黝}的活動已經(jīng)滲入到人們生活的方方面面,成為許多城市人民生活的一部分,也成為一些城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活的重要組成部分。人們在踢球過程中得到情緒體驗(yàn)、在觀看球賽過程中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?這些活動豐富了人們的業(yè)余文化,改善了生活質(zhì)量,成為精神文明建設(shè)的載體。高校這一團(tuán)體更應(yīng)該開展足球運(yùn)動,發(fā)揮自身優(yōu)勢,發(fā)展足球運(yùn)動。

4.2 校園足球的開展存在的問題

4.2.1 校園足球的場地與設(shè)施

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),校園基本上都有標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球場地,但是場地設(shè)施的優(yōu)劣程度不一,投入大的學(xué)校除了標(biāo)準(zhǔn)足球場還有7人制足球場,鋪設(shè)人工草皮或者天然草皮,可以開展不同類型的足球比賽。從普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄中獲悉,1萬學(xué)生人數(shù)以下的學(xué)校要保證有1片標(biāo)準(zhǔn)足球場;1萬～2萬學(xué)生的保證要有2片標(biāo)準(zhǔn)足球場;2萬學(xué)生以上的應(yīng)保證有4片標(biāo)準(zhǔn)足球場,還要有足球教學(xué)老師指導(dǎo),并有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)足球。學(xué)校還應(yīng)配備體育館,室內(nèi)足球場,燈光及音響設(shè)備齊全到位。但是大部分學(xué)校都達(dá)不到要求,不能滿足學(xué)生的活動需要。

4.2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校應(yīng)該設(shè)置完整的領(lǐng)導(dǎo)體系,有校長或分管校長主持,學(xué)生處,各分院相關(guān)部門配合,由學(xué)生足球社團(tuán)負(fù)責(zé)足球運(yùn)動開展的一切工作。經(jīng)濟(jì)上要加大投入,全體師生積極配合,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

4.2.3 足球教學(xué)的課程改革

足球課包含選項(xiàng)課及課外的足球活動,是校園開展足球文化的組成部分。足球選項(xiàng)課主要的教學(xué)內(nèi)容包括,足球理論知識、技戰(zhàn)術(shù)理論輔導(dǎo),基本技術(shù)的學(xué)習(xí),基本戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。是學(xué)生提高技術(shù)能力,科學(xué)鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生足球意識的重要途徑。足球教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式,增加師生之間、學(xué)生之間的互助活動,借助圖像資料、網(wǎng)絡(luò)等多媒體教學(xué)手段,組織學(xué)生觀看精彩的足球比賽錄像,并且和學(xué)生討論比賽當(dāng)中存在的問題,和比賽雙方采用技戰(zhàn)術(shù)的手段和方法。課外足球活動作為足球課程的延伸,各個高校可以依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,利用學(xué)校體育設(shè)施及師資力量,開展豐富多樣的課外足球活動項(xiàng)目,比如參加校外組織的足球比賽,學(xué)校間的交流比賽等。

4.2.4 建立完善的校園比賽體系和連續(xù)的校園聯(lián)賽

根據(jù)各學(xué)校的年級、專業(yè)、班級的設(shè)置情況,合理安排各級聯(lián)賽,各個參賽隊(duì)伍要張揚(yáng)學(xué)生個性,鼓勵學(xué)生以專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計隊(duì)名隊(duì)徽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,足球社團(tuán)要建立完善的競賽規(guī)則,比賽時間、場次、對戰(zhàn)雙方、裁判等工作。根據(jù)比賽結(jié)果,設(shè)立各種獎項(xiàng),如最佳球員、最佳射手、最佳門將、最佳陣容等,還可評選體育道德風(fēng)尚獎和最有進(jìn)步獎、最佳“啦啦隊(duì)獎”,并在聯(lián)賽開始和結(jié)束舉辦開、閉幕式并進(jìn)行表演,邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加觀看等。制作精美的足球聯(lián)賽秩序冊和宣傳冊,到校外引進(jìn)品牌贊助商,建立比賽口號,讓更多的學(xué)生加入到足球活動中來,讓校園足球鋪滿每個角落。

5 結(jié)語

師生、同學(xué)之間通過校園足球文化加強(qiáng)了交流和聯(lián)系,豐富了學(xué)生課余活動,為建立健康的現(xiàn)代大學(xué)生精神風(fēng)貌起到不可磨滅的作用。形成了良好的校園文化氛圍,改善了高校的體育設(shè)施的建設(shè),提高了校園文化的創(chuàng)建,激發(fā)了學(xué)生與外界社會的溝通與交流,讓學(xué)生能夠盡早的適應(yīng)社會,讓社會全方位的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì),這是其他專業(yè)所做不到的,在育人過程中與專業(yè)建設(shè)相輔相成。高校應(yīng)該利用參與足球活動的人數(shù)眾多的優(yōu)勢,加大對體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入,打造高校特有的校園足球文化。

[1]中國足協(xié).中國青少年足球“十二五”發(fā)展規(guī)劃草案(征求意見稿)[S].201l.

[2]教育部,國家體育總局,共青團(tuán)中央.關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知[S].教體藝[200616]號.

[3]教育部,國家體育總局.全國青少年校園足球活動實(shí)施方案[S].2009.

[4]衛(wèi)平來.校園足球活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].安徽體育科技,2010(4):86-88.

[5]金勇偉,汪永勝.關(guān)于完善我國“校園足球活動”實(shí)施方案的探討[J].老區(qū)建設(shè),2010,25(4):57-58.