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(河北體育學(xué)院， 河北 石家莊 050041)

從體育“本質(zhì)內(nèi)涵”審視“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)建

劉彥，楊金麗

(河北體育學(xué)院， 河北 石家莊 050041)

主要應(yīng)用文獻(xiàn)資料法從體育本質(zhì)屬性上明晰了體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)在于: 體育思想必須要有重大突破；世界主流競(jìng)技體育項(xiàng)目要重點(diǎn)提高并普及；使“競(jìng)技體育”回歸體育的本質(zhì)，不再是工具和手段；國(guó)家體育管理體制要有本質(zhì)的變化；確保學(xué)校體育高質(zhì)量并優(yōu)先開(kāi)展；群眾體育需大力宣傳、引導(dǎo)、支持。只有在正確理解體育本質(zhì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)戰(zhàn)略才不會(huì)出現(xiàn)方向性的失誤。

本質(zhì)內(nèi)涵；體育強(qiáng)國(guó)；發(fā)展戰(zhàn)略

1 “體育強(qiáng)國(guó)”研究背景回顧

2008年9月，胡錦濤總書記在北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上明確發(fā)出了“要進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”的號(hào)召。在此背景下，學(xué)術(shù)界開(kāi)始探討如何理解并實(shí)現(xiàn)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的理論，也從此開(kāi)始中國(guó)要實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想逐漸變得清晰。檢索中國(guó)知網(wǎng)發(fā)現(xiàn)近幾年發(fā)表的相關(guān)學(xué)術(shù)論文上百篇，大家從不同的視角討論在實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)過(guò)程中要注意的問(wèn)題和發(fā)展思路等。主要集中在幾方面的論述：有的側(cè)重研究體育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵，有的研究體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，有的從體育自身的維度看，體育強(qiáng)國(guó)就是由體育基礎(chǔ)實(shí)力和核心表現(xiàn)所構(gòu)成的體育綜合實(shí)力和國(guó)際影響力名列前茅的國(guó)家，從體育發(fā)展的外部性維度看，體育強(qiáng)國(guó)就是能融入并塑造民族精神的體育，是一個(gè)能參與經(jīng)濟(jì)生活并創(chuàng)造財(cái)富的體育.是一個(gè)培育積極健康生活方式的體育，也是一個(gè)能傳承歷史并能給后代人留下寶貴文化遺產(chǎn)的體育。曹守和等對(duì)體育強(qiáng)國(guó)概念提出的歷史回顧做了詳細(xì)的闡釋[1]。周愛(ài)光教授認(rèn)為，體育強(qiáng)國(guó)是指體育事業(yè)的總體發(fā)展水平在世界上處于一流或前列的國(guó)家[2]。任海認(rèn)為，體育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)相對(duì)的概念，其意義不僅是一個(gè)國(guó)家自身的歷史縱向比較，更重要的是國(guó)際間的橫向比較[3]。還有很多學(xué)者提出了其它不同的觀點(diǎn)，但總體來(lái)看都是集中在某一方面作了探討，并沒(méi)有結(jié)合體育的本質(zhì)內(nèi)涵來(lái)認(rèn)識(shí)體育強(qiáng)國(guó)的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)任何事物只有從其本質(zhì)來(lái)看，才能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律并找到解決問(wèn)題的方法和思路。因?yàn)楸举|(zhì)是指事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質(zhì)屬性是指某類對(duì)象具有并且與其他各類對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)的屬性。體育的本質(zhì)是指體育本身特有的不同于其他事物的根本屬性。因此研究體育強(qiáng)國(guó)的問(wèn)題，很有必要結(jié)合體育的本質(zhì)內(nèi)涵去探討體育強(qiáng)國(guó)的發(fā)展思路才不至于偏離正確方向。

2 關(guān)于體育“本質(zhì)內(nèi)涵”的綜述

世界各國(guó)由于所處的地理位置、生活環(huán)境、文化差異等，對(duì)體育的本質(zhì)內(nèi)涵在國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界曾有過(guò)不同的闡釋，但隨著體育的全球化、國(guó)際化交流日益增多，對(duì)體育的本質(zhì)內(nèi)涵在很多方面逐漸取得了一致的觀點(diǎn)。人們傳統(tǒng)觀念中的體育總是與“艱苦訓(xùn)練、激烈競(jìng)爭(zhēng)、不畏艱難、打敗對(duì)手”，或者“爭(zhēng)第一、得榮譽(yù)、拿獎(jiǎng)牌、為國(guó)爭(zhēng)光”等詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。或者認(rèn)為體育就是比賽；體育就是要拿獎(jiǎng)牌；體育就是要?dú)v經(jīng)艱苦的訓(xùn)練；體育就是健身，“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這種價(jià)值取向，并不能體現(xiàn)體育的真正內(nèi)涵。

任何將體育單純理解為娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)或者是脫離人身心發(fā)展的其他教育，都是違背體育的本質(zhì)的。只有以人的身心發(fā)展為中心，以增進(jìn)人的健康、提高生活質(zhì)量與社會(huì)文明發(fā)展、提升社會(huì)的現(xiàn)代化水平相統(tǒng)一為宗旨，體育才有可能符合現(xiàn)實(shí)中人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的需要。由此可見(jiàn)，樹(shù)立以人為中心的科學(xué)體育觀，對(duì)身心關(guān)系和體育本質(zhì)進(jìn)行全面反思和重新認(rèn)識(shí)，既能肯定體育的多種屬性，又能抓住“體育以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段促進(jìn)身心發(fā)展”的本質(zhì),這才無(wú)礙于體育作為一種促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、改善生活方式、提高生活質(zhì)量的本質(zhì)規(guī)定。

因此，體育是以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段，促進(jìn)人們身心健康發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，才是體育的本質(zhì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們沒(méi)有重視體育本質(zhì)的東西，太多的強(qiáng)調(diào)了競(jìng)技、獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)、為國(guó)爭(zhēng)光、民族精神等體育本質(zhì)以外的功能。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，人們接受文化教育水平的提高，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平也在不斷提升。以?shī)W運(yùn)獎(jiǎng)牌和大型賽事愉悅公眾的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，體育服務(wù)公眾的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。因此，我們必須回歸體育的本質(zhì)內(nèi)涵，不能偏離這個(gè)方向。

3 結(jié)合體育“本質(zhì)內(nèi)涵”構(gòu)建“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略目標(biāo)

3.1 體育思想的重大突破是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的必要條件

縱觀世界體育強(qiáng)國(guó)在體育發(fā)展過(guò)程中，體育思想都能夠引領(lǐng)世界體育發(fā)展趨勢(shì)。英國(guó)完成了傳統(tǒng)體育向現(xiàn)代體育轉(zhuǎn)型的質(zhì)變,創(chuàng)造了符合現(xiàn)代社會(huì)需要的新體育形態(tài),從而使體育在空間范圍獲得空前普及[3]。英國(guó)也創(chuàng)造了很多競(jìng)技體育項(xiàng)目，并使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)進(jìn)入學(xué)校,使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教育功能得到前所未有的開(kāi)發(fā)。法國(guó)復(fù)興了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，并在體育國(guó)際化和國(guó)際組織化方面做出突出貢獻(xiàn),奠定了今天國(guó)際體育組織的基本框架。前蘇聯(lián)從國(guó)際政治的角度重新闡述體育的意義,充分開(kāi)發(fā)體育的政治功能,形成了特殊的“舉國(guó)體制”新模式。德國(guó)創(chuàng)造了“體操”體系，將國(guó)民教育與身體訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，并創(chuàng)辦了最早的學(xué)校體育模式。美國(guó)重新闡釋體育本質(zhì)內(nèi)涵，使競(jìng)技體育職業(yè)化發(fā)展達(dá)到前所未有的高度，挽救了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的危機(jī)。日本有效地吸收了西方先進(jìn)的體育文化并把本土體育推向世界。

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)沒(méi)能形成具有中國(guó)特色的體育發(fā)展道路主要問(wèn)題是沒(méi)能提出能影響世界的重要體育思想理論。中國(guó)古代體育很發(fā)達(dá)，在民間和貴族社會(huì)中也曾誕生過(guò)很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但封建社會(huì)，由于重文輕武的思想長(zhǎng)期存在，使得很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸消失，體育思想更無(wú)人問(wèn)津。近代以來(lái)(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后)由于特殊的歷史、政治、社會(huì)、國(guó)際等問(wèn)題，中國(guó)開(kāi)始學(xué)習(xí)德國(guó)等歐洲的“體操”；五四運(yùn)動(dòng)后開(kāi)始學(xué)習(xí)美國(guó)的“兒童中心主義”論和新體育學(xué)派，從此，競(jìng)技體育內(nèi)容進(jìn)入到中國(guó)；解放后全面學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的《勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)體育體制》；改革開(kāi)放后全面學(xué)習(xí)世界各國(guó)的先進(jìn)體育思想理論，這個(gè)時(shí)候似乎有些找不著“北”了，沒(méi)有考慮到中國(guó)的特殊國(guó)情，一味盲目的照搬，走了不少?gòu)澛贰８母镩_(kāi)放到現(xiàn)在36年的時(shí)間，我們?nèi)匀贿€在學(xué)習(xí)，仍然沒(méi)有搞清楚“體育是什么”，這樣離實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想甚遠(yuǎn)。這是體育界必須正視的一個(gè)重要問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)我們受制于金牌戰(zhàn)略，特別是“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，體育界的主要任務(wù)是如何得金牌，很少有人去想中國(guó)的體育道路應(yīng)該如何走，應(yīng)該對(duì)世界體育做哪些貢獻(xiàn)？這樣一種功利式的發(fā)展模式已經(jīng)與社會(huì)發(fā)展的步伐相脫離了。體育強(qiáng)國(guó)絕不僅僅是得多少金牌，而是對(duì)世界體育有所貢獻(xiàn)才能真正成為體育強(qiáng)國(guó)。對(duì)世界體育有所貢獻(xiàn)首先是體育思想的國(guó)際性、先進(jìn)性、引領(lǐng)性，所推崇的體育思想被世界各國(guó)認(rèn)可、接受、學(xué)習(xí)。因此，體育思想的重大突破是我國(guó)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的首要問(wèn)題。

3.2 使“競(jìng)技體育”回歸體育的本質(zhì)，不再是工具和手段

建國(guó)后由于特殊了歷史原因，我們急需摘掉“東亞病夫”這樣的帽子，選擇了競(jìng)技體育為突破口，長(zhǎng)期以來(lái)在金牌戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，競(jìng)技體育基本上是為了取得金牌而開(kāi)展的，幾十年的發(fā)展，的確取得了良好的效果。金牌成了某些政府官員贏取政績(jī)的工具，也正是在這樣金牌的戰(zhàn)略引導(dǎo)下，體育在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，一切以國(guó)家和民族榮譽(yù)為指向的競(jìng)技體育，甚至出現(xiàn)了“以金牌為本”的錯(cuò)誤觀念。金牌掩蓋了一切，并未考慮體育的本質(zhì)內(nèi)涵，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，尤其是競(jìng)技體育異化現(xiàn)象越來(lái)越明顯。舉重運(yùn)動(dòng)員鄒春蘭退役當(dāng)搓澡工、馬拉松運(yùn)動(dòng)員艾冬梅為了生計(jì)擺攤賣獎(jiǎng)牌、體操運(yùn)動(dòng)員張尚武街頭賣藝等事件的發(fā)生，不得不引起我們的深思，競(jìng)技體育的本質(zhì)是什么？金牌的多少并不真正意味著是不是體育強(qiáng)國(guó)，更重要的是對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、理解和感悟。

2008年在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)獲得金牌和獎(jiǎng)牌的雙第一，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌又進(jìn)入前三名，近兩屆奧運(yùn)會(huì)的驕人成績(jī)使得普通民眾對(duì)金牌的訴求已達(dá)到頂峰。中國(guó)現(xiàn)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，已甩掉貧窮落后的帽子，不再需金牌為自己正名。因此金牌不應(yīng)再作為我們的唯一追求，應(yīng)該讓競(jìng)技體育回歸其本質(zhì)應(yīng)有的東西。日本著名學(xué)者佐藤和兄早就看到了體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，還辯證的理性的闡述了二者的聯(lián)系。他認(rèn)為，當(dāng)以人的自我完善(身體、心理、社會(huì))和人的價(jià)值追求作為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的第一目的時(shí)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就成了體育。他還說(shuō)：“使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成為體育，不一定把所有的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)都硬性的打上體育的旗號(hào)?！憋@而易見(jiàn)，競(jìng)技體育不僅僅是獲取金牌，更應(yīng)該體現(xiàn)的是人的自我完善、自我超越、價(jià)值追求為目的。因此，競(jìng)技體育的發(fā)展思路應(yīng)作出調(diào)整，不應(yīng)僅僅是為了金牌而不擇手段，運(yùn)動(dòng)員年齡造假、濫用興奮劑、野蠻訓(xùn)練等，應(yīng)當(dāng)讓運(yùn)動(dòng)員接受良好的教育、科學(xué)的訓(xùn)練、人文的關(guān)懷、正確的引導(dǎo)，讓運(yùn)動(dòng)員都能感受到從事體育活動(dòng)更加文明、健康、積極向上的內(nèi)涵，絕不是粗野、傷病和無(wú)奈。因此，中國(guó)體育首先要拋棄以“唯金牌論”為代表的功利主義，確立“以人為本”的指導(dǎo)思想。要充分意識(shí)到，體育是一種生活方式，和教育一樣，終極目的是為了培養(yǎng)人，是為了提高人的素質(zhì)和生活質(zhì)量，而不是為了奪金牌。姚明和李娜都未獲得過(guò)奧運(yùn)會(huì)金牌，但在世界體壇他們?nèi)匀皇侵袊?guó)體育的優(yōu)秀代表。2014年俄羅斯索契冬奧會(huì)出征前短道速滑名將王濛在訓(xùn)練中意外受傷，無(wú)緣索契。體育總局肖天副局長(zhǎng)表示：“不能為了拿獎(jiǎng)牌不顧運(yùn)動(dòng)員的健康”。習(xí)近平主席在索契看望參加冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員也明確表示參加奧運(yùn)會(huì)不在乎得多少金牌，更要表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。從國(guó)家高層來(lái)看，中國(guó)體育價(jià)值觀、文明觀正在發(fā)生變化，“金牌至上”的理念正被摒棄。因此，更需要在全社會(huì)倡導(dǎo)正確的競(jìng)技體育觀念，真正的為我國(guó)由體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)創(chuàng)造一種良好的社會(huì)氛圍。

3.3 國(guó)家體育管理體制要有本質(zhì)的變化

從新中國(guó)成立“國(guó)家體委”到機(jī)構(gòu)改革后的“國(guó)家體育總局”，但是名稱上的變化并未引起職能的根本變化，基本上都服務(wù)了競(jìng)技體育。從國(guó)家體育總局到地方體育局基本都圍繞著全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)這三大賽事運(yùn)轉(zhuǎn)。全運(yùn)會(huì)竭力維護(hù)國(guó)內(nèi)最高水平賽事，平衡國(guó)家、地方利益，調(diào)動(dòng)地方對(duì)體育的積極投入，奧運(yùn)會(huì)綁架國(guó)家財(cái)政投入和社會(huì)支持，急功近利奪獎(jiǎng)牌。全運(yùn)會(huì)更是無(wú)法從根本上解決積重難返的賽風(fēng)賽紀(jì)問(wèn)題。組隊(duì)權(quán)、辦賽權(quán)一直牢牢掌握在體育部門手中。這種體制上的障礙造成體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展失去了活力，失去了體育的本質(zhì)東西。體育主管部門應(yīng)放權(quán)，即有利于重塑體育形象，又有利于體育發(fā)展。如果繼續(xù)維護(hù)部門利益、局部利益，勢(shì)必將會(huì)受到社會(huì)更猛烈的抨擊。其它比賽盡管開(kāi)展，但都是為這三大賽事做準(zhǔn)備，開(kāi)展的并不成功。各種職業(yè)聯(lián)賽搞的都是半職業(yè)、不職業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間市場(chǎng)與行政的博弈，內(nèi)耗嚴(yán)重。1994年開(kāi)始的足球職業(yè)化改革至今已有20年的時(shí)間，但基本上以失敗告終，一個(gè)核心原因是沒(méi)有理順政府和市場(chǎng)的關(guān)系導(dǎo)致。因此體育局在功能上的定位要發(fā)生根本性的變化，要符合政府機(jī)構(gòu)的職能，不能越位。體育局負(fù)責(zé)國(guó)家和地方的體育場(chǎng)館等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，市場(chǎng)的東西應(yīng)交由企業(yè)去做。

3.4 世界主流競(jìng)技體育項(xiàng)目要重點(diǎn)提高并普及

中國(guó)自從1978年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)的合法地位以來(lái)，在世界大賽尤其是奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)引起驚嘆。但仔細(xì)分析來(lái)看，這么多金牌主要集中在舉重、體操、射擊、乒羽等國(guó)際上非主流或“偏門”的項(xiàng)目；在足球、籃球、游泳、排球、田徑、網(wǎng)球等主流大項(xiàng)上，成績(jī)一般，足球甚至成了反面教材。

當(dāng)今世界主流競(jìng)技體育項(xiàng)目主要是歐美競(jìng)技體育項(xiàng)目，這些競(jìng)技體育項(xiàng)目成為世界主流主要原因是擁有強(qiáng)大的影響力和普及程度。影響力指的是高度的職業(yè)性和商業(yè)性。擁有高度職業(yè)性就必須要有足夠的喜好人群影響力，以及具有高影響力的商業(yè)職業(yè)聯(lián)賽；要想擁有高度商業(yè)性就一定要具有足夠的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，足夠經(jīng)濟(jì)衍生價(jià)值，足夠的資金投入。普及程度指的是全球關(guān)注程度，該運(yùn)動(dòng)全球普及程度，該運(yùn)動(dòng)關(guān)注人數(shù)，該運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)，該運(yùn)動(dòng)喜好人群的影響力。只有同時(shí)具備這些要素的運(yùn)動(dòng)才能被視為主流體育運(yùn)動(dòng)。中國(guó)從“體育大國(guó)”走向“體育強(qiáng)國(guó)”，這種戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型就是要積極同國(guó)際主流體育文化接軌，拋棄“唯金牌論”，大力發(fā)展群眾體育和職業(yè)體育。尤其是三大球要重點(diǎn)發(fā)展，因?yàn)槿笄蛴袕V大的群眾基礎(chǔ)。令人欣慰的是國(guó)家高層已在積極轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，2014年1月召開(kāi)的足球協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)上劉鵬局長(zhǎng)所講“如果不改變?nèi)笄虻穆浜缶置?，未?lái)很難建成體育強(qiáng)國(guó)，也對(duì)不起人民的期盼”。中國(guó)有無(wú)數(shù)奧運(yùn)冠軍和世界冠軍，但獲得過(guò)“體育奧斯卡”勞倫斯體育獎(jiǎng)的只有姚明和劉翔。勞倫斯獎(jiǎng)評(píng)委的鄧亞萍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)在世界體壇還不占“主版”。因此，要想成為“體育強(qiáng)國(guó)”，必須在世界主流競(jìng)技體育項(xiàng)目上要重點(diǎn)突破提高。

3.5 確保學(xué)校體育高質(zhì)量并優(yōu)先開(kāi)展

盡管在1995年出臺(tái)了“奧運(yùn)爭(zhēng)光”和“全民健身”計(jì)劃，但在實(shí)施過(guò)程中過(guò)于偏重“奧運(yùn)爭(zhēng)光”計(jì)劃，“全民健身”計(jì)劃未受到重視。最后的結(jié)果是在國(guó)際上拿了很多金牌，但全國(guó)青少年體質(zhì)在逐年下降。2010年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，大學(xué)生體質(zhì)狀況繼續(xù)下滑，爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。這反映出學(xué)生體質(zhì)存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題。2011年10月24日，北京地壇小學(xué)足球隊(duì)與俄羅斯一少年足球隊(duì)踢了一場(chǎng)友誼賽以0：15慘敗。俄羅斯的小球員均為“00后”，而地壇小學(xué)隊(duì)員是三、四年級(jí)和五、六年級(jí)的混編球隊(duì)，在身高上有優(yōu)勢(shì)，但技術(shù)和體能方面均不如對(duì)方，中國(guó)學(xué)生跑20分鐘就氣喘吁吁。引發(fā)網(wǎng)民和家長(zhǎng)多角度熱烈討論。家長(zhǎng)們普遍反映“輸球可以接受，孩子們的體能太差了不能接受。”這一事件顯示教育界、家長(zhǎng)對(duì)少年兒童體育鍛煉的種種糾結(jié)。2012年9月北京大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)期間，僅2周內(nèi)，近3500名學(xué)生中就有1298人生病，累積看病達(dá)到5649人次，就診的疾病包括上呼吸道感染、中暑、口腔潰瘍等。其中，僅上呼吸道感染就有將近600人。2012年10月全國(guó)的很多高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取消了中長(zhǎng)跑項(xiàng)目(女子3000米和男子5000米)，有人對(duì)大學(xué)生體質(zhì)下降表示擔(dān)憂的同時(shí)，也引發(fā)了有關(guān)大學(xué)生體育教育的深層思考。

這一系列事件反映出的問(wèn)題是我國(guó)學(xué)校體育從小學(xué)一直到大學(xué)都未受到足夠的重視。從小學(xué)到大學(xué)12年的時(shí)間本應(yīng)是人的身體由發(fā)展到成熟的階段，在這一階段體育鍛煉有效促進(jìn)身體的成長(zhǎng)發(fā)育早已成為共識(shí)，但應(yīng)試教育的觀念造成體育課成了擺設(shè)，體育鍛煉無(wú)人重視。最終導(dǎo)致青少年身體素質(zhì)連年下降。青少年關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，首先身體素質(zhì)的發(fā)展是基礎(chǔ)，即保證正常的生活學(xué)習(xí)，又能為競(jìng)技體育后備人才提供更多更大的選材范圍。因此相關(guān)部門要確保學(xué)校體育高質(zhì)量并優(yōu)先開(kāi)展，讓每個(gè)青少年“每天鍛煉1小時(shí)”成為一種習(xí)慣，而不是口號(hào)。要想成為真正的體育強(qiáng)國(guó)，青少年體育必須重視起來(lái)，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)。世界任何體育強(qiáng)國(guó)，青少年體育普及率都很高，這已成為共識(shí)。只有正確認(rèn)識(shí)體育的價(jià)值和本質(zhì)，學(xué)校體育才能找到自己的位置。長(zhǎng)期以來(lái)，體育的教化、勵(lì)志、宣泄功能被低估，因此按教育規(guī)律開(kāi)展體育才是根本。教育領(lǐng)域的頂層設(shè)計(jì)，社會(huì)領(lǐng)域的價(jià)值取向，體育價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。當(dāng)然學(xué)校體育要想大發(fā)展，不該局限于教育界和體育界。家庭自小培養(yǎng)和熏陶，學(xué)校體育的開(kāi)展，學(xué)生主動(dòng)性和興趣性的培養(yǎng)都很重要。

3.6 群眾體育需大力宣傳、引導(dǎo)、支持

1995年出臺(tái)了“奧運(yùn)爭(zhēng)光”和“全民健身”計(jì)劃，“奧運(yùn)爭(zhēng)光”計(jì)劃取得了顯著的效果，但“全民健身”計(jì)劃做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。隨著物質(zhì)生活條件的不斷提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，高糖、高脂肪類食物的增多帶來(lái)的后果是肥胖、糖尿病、高血壓患者增多，而且越來(lái)越年輕化?？萍嫉陌l(fā)展帶來(lái)生活方式和工作方式的變化，大量的工作由機(jī)器來(lái)替代人類勞動(dòng)，這樣帶來(lái)的后果是人們由于身體活動(dòng)時(shí)間減少而帶來(lái)了各種疾病。在這樣一種現(xiàn)實(shí)狀況下，全體國(guó)民的健康狀況應(yīng)高度關(guān)注。國(guó)家應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全體國(guó)民的身體健康意識(shí)需國(guó)家高層出臺(tái)相應(yīng)政策引導(dǎo)、宣傳。因此應(yīng)從國(guó)家頂層的制度設(shè)計(jì)重視起來(lái)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，成立“國(guó)家體育與健康促進(jìn)委員會(huì)”機(jī)構(gòu)，專門服務(wù)于全民健身。使體育真正回歸民間，讓全體國(guó)民都能享受體育帶來(lái)的快樂(lè)和延年益壽，而不僅僅是運(yùn)動(dòng)員的事情。

體育部門的理念和手段轉(zhuǎn)變要跟上社會(huì)發(fā)展的期待，群眾對(duì)體育的態(tài)度，正逐漸從欣賞性向參與性轉(zhuǎn)變，關(guān)注金牌多寡向關(guān)注自身運(yùn)動(dòng)環(huán)境轉(zhuǎn)變。在這樣的背景下，群眾體育應(yīng)引起足夠的重視，尤其是體育場(chǎng)館等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)支持。

4 結(jié)語(yǔ)

要想實(shí)現(xiàn)從“體育大國(guó)”向“體育強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的戰(zhàn)略，必須緊密結(jié)合體育的本質(zhì)內(nèi)涵來(lái)制定體育發(fā)展戰(zhàn)略，這樣不會(huì)偏離方向，可以少走彎路。準(zhǔn)確把握和深刻理解現(xiàn)階段體育強(qiáng)國(guó)的涵義,是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的前提條件。結(jié)合體育的本質(zhì)內(nèi)涵來(lái)制定體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略是必要條件，這兩個(gè)條件同等重要。因此，既要深刻理解體育本質(zhì)內(nèi)涵，又要深刻理解體育強(qiáng)國(guó)的涵義，只有將這二者很好的結(jié)合起來(lái)制定”體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略才更有現(xiàn)實(shí)意義。

[1]曹守和，趙玉梅.“體育大國(guó)”與“體育強(qiáng)國(guó)”提出的由來(lái)與涵義的演進(jìn)「J].中國(guó)體育科技，2010,46(1):15-18.

[2]周愛(ài)光.“體育大國(guó)”與“體育強(qiáng)國(guó)”的內(nèi)涵探析「J].體育學(xué)刊，2009，16(11):1-4.

[3]任海，土芳，趙卓.論體育強(qiáng)國(guó)的國(guó)際影響力「J].中國(guó)體育科技，2010,46(1):3-9,18.

[4]鮑明曉.體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的戰(zhàn)略研究「J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,23(6):1-6.

[5]鮑明曉.職業(yè)體育是體育強(qiáng)國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版.2011,(5):9-11.

[6]田雨普等.體育強(qiáng)國(guó)的辯證認(rèn)識(shí)論「J].體育學(xué)刊，2009,16(8):9-13.

An examination of the strategic goal of building a sports power from the “essence” of sports

LIU Yan, YANG Jin-li

(Hebei Institute of Physical Education, Shijiazhuang 050041, Hebei, China)

With the method of literature data and from sports essence, the strategic goal for building a sports power is cleared: there must be a major breakthrough in sports thought; the world-popular sports events must be improved and popularized; the “athletic sports” return to the essence of sports, no longer being a tool and means; essential changes in national sports management system; to ensure high quality of school physical education and give priority to its development; to energetically publicize, guide and support mass sports; Only based on the understanding of the essence of sports connotation, will there be no directional error in the implementation of the strategies for building China into a sports power.

essence of sports; sports power; development strategy

2014-07-22

劉彥(1974- )男，河北張家口人，講師，碩士，研究方向體育人文社會(huì)學(xué)。

A

1009-9840(2014)06-0009-04