張健鵬

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南昆明 650000)

高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策探究

張健鵬

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南昆明 650000)

羽毛球是一項(xiàng)文化底蘊(yùn)深厚且具有豐富內(nèi)涵的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在國(guó)際體育論壇內(nèi)享有很高的美譽(yù)和影響力。近年來(lái)隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展,羽毛球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)高校體育課堂之中,并成為大學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。然而在高校體育教學(xué)中,羽毛球運(yùn)動(dòng)仍然存在著諸多的問(wèn)題,亟待我們?nèi)ソ鉀Q。該文通過(guò)分析目前我國(guó)高校羽毛球教學(xué)存在的現(xiàn)狀及問(wèn)題,并提出相應(yīng)的教學(xué)改革對(duì)策和建議,僅供羽毛球教育者及愛(ài)好者做參考。

羽毛球運(yùn)動(dòng) 高校體育 教學(xué)現(xiàn)狀 改革

高校大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，是民族的希望。然而隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的高速發(fā)展，社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，不僅影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，而且對(duì)我國(guó)高校教育的發(fā)展機(jī)制以及高校大學(xué)生的未來(lái)就業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，致使當(dāng)代大學(xué)普遍面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)及生活中的各方面的壓力，大大地影響了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)健身的積極性和主動(dòng)性?！敖K身教育”任道而重遠(yuǎn)。然而在體育教學(xué)之中，仍然面臨著不同因素的問(wèn)題，嚴(yán)重地制約了我國(guó)高校體育教學(xué)的發(fā)展，特別在高校羽毛球教學(xué)之中，教學(xué)目標(biāo)不完善、教學(xué)內(nèi)容單一脫節(jié)、師資資力量薄弱、場(chǎng)地器材匱乏等是目前當(dāng)前我國(guó)高校羽毛球教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。因此，為加強(qiáng)我國(guó)羽毛球后備人才的培養(yǎng)，我們勢(shì)必接納新的體育教學(xué)體制，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而滿足于現(xiàn)代教育的發(fā)展水平。

1 當(dāng)前我國(guó)高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 場(chǎng)地設(shè)施不足,體育器材匱乏

伴隨著羽毛球課程的加入，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越深受大學(xué)生的喜愛(ài)，大學(xué)生積極參與的熱情高漲，也使得羽毛球場(chǎng)地設(shè)施和羽毛球拍一時(shí)間出現(xiàn)“供不應(yīng)求”的窘狀。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)其本身的特點(diǎn)，即它是一種極易損耗器材的運(yùn)動(dòng)，因此其消耗量非常大，同時(shí)現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施也往往無(wú)法滿足教師與學(xué)生的需求。體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間設(shè)置不合理且時(shí)間短，上課時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間產(chǎn)生大大沖突，導(dǎo)致場(chǎng)館不能充分使用，利用率往往很低。如此一來(lái)，大大地打擊了學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極參與性和熱情，進(jìn)而使羽毛球運(yùn)動(dòng)受學(xué)校內(nèi)部影響而停滯不前。

1.2 大學(xué)生技術(shù)水平不一,教師教學(xué)目標(biāo)不完善

在羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師一般都是根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況和興趣愛(ài)好進(jìn)行編排的，但由于每個(gè)學(xué)生來(lái)自地區(qū)不同，且掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平程度也參差不齊，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，很難滿足于不同基礎(chǔ)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，常常顧此失彼，很不利于因材施教，大大地降低了羽毛球課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，由于部分教師對(duì)羽毛球教學(xué)不夠重視，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)價(jià)值認(rèn)知不足，教學(xué)目標(biāo)不完善，教學(xué)體系不健全，因此在指導(dǎo)教學(xué)中存在很大的問(wèn)題，不能及時(shí)跟上現(xiàn)代體育教育改革步伐，現(xiàn)行教學(xué)隨意性大。

1.3 執(zhí)教水平良莠不齊,教學(xué)內(nèi)容單一脫節(jié)

目前高校羽毛球?qū)I(yè)教師嚴(yán)重缺乏，師資力量不雄厚，加上羽毛球教學(xué)課程受籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)以及田徑運(yùn)動(dòng)等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的排擠，教學(xué)時(shí)間安排緊湊，課程安排上逐漸增多，造成高校羽毛球教學(xué)非專業(yè)執(zhí)教教師居多，而專業(yè)羽毛球教師寥寥無(wú)幾，屈指可數(shù)，致使教師水平的良莠不一，導(dǎo)致學(xué)生水平也出現(xiàn)參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象。此外，盡管各高校安排了羽毛球選項(xiàng)課，但由于在教學(xué)內(nèi)容安排上，都是最基本的羽毛球教學(xué)理論和基本動(dòng)作，完全屬于介紹性課程，沒(méi)有實(shí)效性，在教學(xué)形式上滯后不前，教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，從而導(dǎo)致教學(xué)效果的不明顯而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 整合優(yōu)化當(dāng)前高校羽毛球教學(xué)對(duì)策分析

2.1 完善羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備

隨著我國(guó)教育戰(zhàn)略部署的實(shí)施和發(fā)展，國(guó)家非常重視高校大學(xué)的教育建設(shè)，高校投入資金量不斷擴(kuò)大，而建設(shè)設(shè)施也隨之不斷完善。因此我們要積極把握來(lái)之不易的機(jī)遇，積極加強(qiáng)羽毛球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。同時(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館進(jìn)行合理化規(guī)劃分配，整合各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)比例結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)羽毛球室內(nèi)場(chǎng)館的管理工作，提高管理工作人員工作態(tài)度和工作水平，加強(qiáng)體育場(chǎng)館的充分使用以及合理安排場(chǎng)館的開(kāi)放時(shí)間。在管理模式上，要積極創(chuàng)新管理機(jī)制，摒棄傳統(tǒng)思想管理方法，充分利用場(chǎng)館設(shè)施，在教學(xué)基礎(chǔ)之上，合理安排開(kāi)放式時(shí)間幫助學(xué)生提供充裕的時(shí)間進(jìn)行羽毛球鍛煉，并綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段來(lái)充分體現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性和大眾性，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)當(dāng)中提升教學(xué)效果，教師也能在輕松的教學(xué)氛圍內(nèi)完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃。

2.2 加強(qiáng)專項(xiàng)師資隊(duì)伍建設(shè)

高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展水平是在建設(shè)一支高效的、技術(shù)戰(zhàn)略性強(qiáng)且具備專業(yè)教師的隊(duì)伍基礎(chǔ)之上。因此，我們需要加大師資隊(duì)伍力度，提高羽毛球教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富、技術(shù)性之強(qiáng)、羽毛球理論知識(shí)之充實(shí)且羽毛球競(jìng)賽比賽技能之強(qiáng)的專業(yè)教師隊(duì)伍來(lái)執(zhí)教，這就需要我們高校體院有關(guān)管理部門(mén)的相關(guān)配合，全面提高高校羽毛球教師綜合素質(zhì)水平以及精深的羽毛球?qū)I(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)素養(yǎng)。隨著我國(guó)教育體制的深入變革，一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)體育教師不僅僅要掌握羽毛球?qū)I(yè)知識(shí)體系，而且還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的進(jìn)修，緊跟羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息，學(xué)習(xí)新技能，不斷更新知識(shí)，要始終站在時(shí)代改革的前沿，從而使自己努力由“經(jīng)驗(yàn)型”專業(yè)羽毛球教師，轉(zhuǎn)向?yàn)椤翱蒲行汀庇鹈驅(qū)I(yè)導(dǎo)師。除此之外，在教學(xué)模式和教學(xué)方法上，體育教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要善于發(fā)掘羽毛球之特性，體現(xiàn)出羽毛球的趣味娛樂(lè)性，從而促進(jìn)教學(xué)水平的全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要對(duì)整體學(xué)習(xí)水平和羽毛球技能做出全面的評(píng)估，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特性，發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，合理科學(xué)地安排教學(xué)課程，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)技水平的提高，使學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的愉悅氛圍下學(xué)習(xí)。

2.3 打造創(chuàng)新多贏平臺(tái),全面提高羽毛球教學(xué)手段

隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校體育課堂上顯現(xiàn)，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，顯然滿足不了“以人為本”的教育理念，教師應(yīng)懷著一顆進(jìn)取之心，進(jìn)一步豐富學(xué)生的個(gè)性發(fā)展水平，不應(yīng)以“滿腹經(jīng)綸”式的教學(xué)模式束縛學(xué)生思想，打擊學(xué)生積極性以及禁錮學(xué)生的發(fā)散思維。因此，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)羽毛球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)以及舉辦羽毛球競(jìng)技比賽，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與性和趣味性，豐富他們的技能，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的自信心。我們將趣味性羽毛球教學(xué)引入大學(xué)生體育課堂，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，探索出一條專業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)與高校體育課程相結(jié)合的道路，創(chuàng)新教學(xué)改革機(jī)制，讓大學(xué)生普及性地掌握專業(yè)技能，在掌握羽毛球的基本技術(shù)動(dòng)作、功架、發(fā)力等基礎(chǔ)之上，還要激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)其球感以及球技水平，從而向?qū)I(yè)的發(fā)展方向邁進(jìn)。因此，我們要本著“資源與理念整合”的發(fā)展模式，展開(kāi)教學(xué)培訓(xùn)技能，從而促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)課程的改革，打造出一個(gè)全方位多贏的新平臺(tái)。

2.4 充分發(fā)揮多媒體課件,提高技術(shù)演練水平

隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)普及到大學(xué)教學(xué)課堂之中。因此，我們不僅僅要在大學(xué)生的專業(yè)課程上善于發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更要引領(lǐng)它進(jìn)入學(xué)生的羽毛球教學(xué)課程之中。通過(guò)利用多媒體課件，向?qū)W生們展現(xiàn)出一套完整的、精確的、重要的羽毛球動(dòng)作要領(lǐng)，讓其掌握最基本動(dòng)作點(diǎn)（同時(shí)也是學(xué)生很難控制好的動(dòng)作）。因此教師在教學(xué)過(guò)程中，就可以利用多媒體課件進(jìn)行施教，如：手指發(fā)力、捻動(dòng)發(fā)力、屈指發(fā)力、小臂的內(nèi)旋與外旋、手腕的內(nèi)收與外展等，一一向?qū)W生展示其精準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)的需求向演示戰(zhàn)術(shù)技巧動(dòng)作，學(xué)生在一個(gè)在循序漸進(jìn)當(dāng)中充分領(lǐng)悟技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，對(duì)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作有個(gè)全方位的了解和掌握，從而使學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)更加專業(yè)化、精準(zhǔn)化。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)體育教育的不斷改革和發(fā)展，高校體育教學(xué)逐漸地走向多元化的發(fā)展機(jī)制。其本身具有的特點(diǎn)和訓(xùn)練效果，符合我國(guó)高校大學(xué)生的生理和心理特征，成為我國(guó)高校體育教學(xué)重要的組成部分。羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助大學(xué)生強(qiáng)身健體，而且還能培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)以及集體主義的品德風(fēng)尚，同時(shí)還可以充實(shí)大學(xué)生的娛樂(lè)生活內(nèi)容，豐富其大學(xué)生活，培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際交往能力，適應(yīng)現(xiàn)代化教育人才的發(fā)展需求。因此，羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新改革對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的體育教育和身心健康發(fā)展具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

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