張銳

(南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京江寧 211188)

體育游戲在大學(xué)體育教育中的作用①

張銳

(南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京江寧 211188)

隨著目前教育體系的發(fā)展,體育游戲的娛樂性是非常突出的。體育游戲是一種普遍在體育教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)手段。因?yàn)轶w育游戲具備了這樣的特點(diǎn),因此在大學(xué)體育教學(xué)中,體育游戲在其中起到了至關(guān)重要的作用,并且在教學(xué)中具有非常大的潛力,對于我國大學(xué)體育的順利展開起到了關(guān)鍵的作用。那么如何掌握體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用是目前亟待解決問題,該文根據(jù)體育游戲的特點(diǎn),分析了在體育教學(xué)中的作用,促進(jìn)大學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量的提高。供相關(guān)人員參考。

體育游戲 大學(xué) 教育 作用

在大學(xué)體育教育中，體育游戲是一項(xiàng)非常重要的教育內(nèi)容，以游戲的形式進(jìn)行體育教學(xué)一方面能夠讓學(xué)生掌握到基本的技能，另外一方面對于課堂的教學(xué)的多樣性也是有非常大的幫助，因此廣泛采用體育游戲教學(xué)已經(jīng)成為了我國大學(xué)體育教育的重點(diǎn)，但是由于體育游戲較難掌控，因此在實(shí)施的過程中也有一定的難度。

1 體育游戲的概念和簡單說明

(1)體育游戲作為游戲的一個(gè)分支，首先是對人體健康的發(fā)展多為前提，促進(jìn)人的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，因此體育游戲可以說是體力和智力的全面發(fā)展，將娛樂和教育在同一環(huán)境下進(jìn)行，是體育教學(xué)改革中的重要內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生身體和心靈的雙重發(fā)展。

(2)體育游戲作為源于生活且高于生活的一種運(yùn)動(dòng)，是有很多體育項(xiàng)目發(fā)展而來，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，以及人們的物質(zhì)生活水平的提高，如今體育游戲已經(jīng)出現(xiàn)了新的變化，其主要表現(xiàn)特點(diǎn)是體育游戲更加的豐富和多元化，很多少數(shù)名族的習(xí)俗也慢慢納入到了體育游戲，對于提高大學(xué)生從事體育鍛煉有一定的促進(jìn)作用。因此體育游戲?qū)τ诖龠M(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展有一定的幫助，能夠有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2 體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲，作為一種游戲，娛樂性首先是應(yīng)該最先突出的特點(diǎn)。在大學(xué)體育教育中，學(xué)生參加體育游戲一方面可以融入其中，體會(huì)到體育游戲最真實(shí)的樂趣，學(xué)生完全不會(huì)有任何的思想包袱，作為釋放自己壓抑情緒的一種方式，學(xué)生能夠感受到體育游戲帶來的快樂，不僅僅在身體上得到了釋放，鍛煉了自己的身體，而且可以在體育游戲中釋放自己壓抑的情緒，因此體育游戲在大學(xué)體育中對于促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展具有非常重要的作用。

當(dāng)然，作為體育游戲，游戲的真實(shí)性是需要有效的體現(xiàn)，在游戲的競爭中，輸贏對于游戲的實(shí)施具有非常重要的作用，競爭使得體育游戲在進(jìn)行的過程中更具有挑戰(zhàn)性，在體育游戲的開展的過程中可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，體育游戲不僅僅是一種游戲這么簡答，更多的技巧和思維方式的挑戰(zhàn)，在增強(qiáng)學(xué)生的思維能力以及寫作能力，對于學(xué)生今后的社交和人際交往具有非常重要的作用。因此對于高校而言，需要積極的對體育游戲進(jìn)行組織教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和競爭能力有一定的幫助，實(shí)踐證明體育游戲是大學(xué)生非常樂于參加的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

3 大學(xué)體育教育中體育游戲選擇的原則

體育教學(xué)中靈活運(yùn)用游戲原則，為教學(xué)的順利進(jìn)行提供保障，主要包括五個(gè)方面。第一，鍛煉性原則是體育游戲最本質(zhì)的特征；第二，趣味性原則是基本的特征，在體育教學(xué)中運(yùn)用好趣味性原則，會(huì)引起學(xué)生的注意力，提高體育游戲的吸引力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)、競爭性、動(dòng)作設(shè)計(jì)、勝負(fù)判定和游戲的清潔等方面多下功夫。提高游戲的趣味性；第三，公平性原則，在游戲中，裁判工作一般由教師擔(dān)任，但也可由學(xué)生推選或教師指學(xué)生來擔(dān)任，裁判應(yīng)嚴(yán)格、公正、公平、準(zhǔn)確地裁決，否則會(huì)給游戲參與者帶來負(fù)面消極的情緒；第四，針對性原則，開展體育游戲時(shí)必須與教材的內(nèi)容、教學(xué)的任務(wù)有緊密的聯(lián)系；第五，安全性原則，體育游戲有一定的運(yùn)動(dòng)量和對抗性，因此在運(yùn)用體育游戲時(shí)應(yīng)特別注重安全原則，考慮各種安全因素。

4 體育游戲在體育教育中的作用

4.1 有利于促進(jìn)學(xué)生的整體綜合素質(zhì)發(fā)展

首先，體育游戲是在體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上慢慢的發(fā)展的，由于增強(qiáng)目前高校學(xué)生的身體素質(zhì)，由于體育游戲在設(shè)計(jì)的過程中，均有一定能夠的運(yùn)動(dòng)量，因此學(xué)生在積極參加體育游戲的過程中，身體肯定是能夠充分得到鍛煉。另外目前體育游戲作為一種團(tuán)結(jié)合作的游戲，不僅僅是依靠身體素質(zhì)這么簡答，還需要學(xué)生開通自己的思維，找到體育游戲的技巧，體育游戲需要很多學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，才能夠很好的完成，因此提高了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

在傳統(tǒng)的體育的教學(xué)中，由于教學(xué)形式過于的單一，甚至很死板，因此學(xué)生在體育課上提不起興趣，而采用體育游戲教學(xué)的方法，能夠促進(jìn)體能技能的教學(xué)。例如中長跑是目前大學(xué)體育中非常重要的內(nèi)容之一，能夠提高學(xué)生的心肺能力以及提高學(xué)生的意志品質(zhì)，但是單一的鍛煉長跑，例如逼著學(xué)生圍著操場跑步不僅不能起到這樣的效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感的情緒，而采用追逐游戲，或者是越野跑游戲，能夠有效的改善傳統(tǒng)死板的教育，在快樂的環(huán)境中完成體育教學(xué)，從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

4.2 促進(jìn)同學(xué)們的交流,加大情商培育

如今在體育游戲中，集體游戲占體育游戲的大部分?jǐn)?shù)量，因此學(xué)生想要在體育游戲中獲得勝利，就需要在體育游戲中進(jìn)行合作，學(xué)生應(yīng)該在體育活動(dòng)中加強(qiáng)彼此間的交流，這樣才能在比賽中獲得好成績。隨著目前電子產(chǎn)品的增多，例如電腦和手機(jī)的智能化，導(dǎo)致了目前學(xué)生之間的交流變得越來越困難，甚至很多學(xué)生表示，不知道使用哪一種方式進(jìn)行交流，那么體育游戲?qū)τ谔岣邔W(xué)生的交流能力，提高學(xué)生的情商具有促進(jìn)作用。

另外，游戲本身就是一種調(diào)教作用，例如，適當(dāng)?shù)挠螒蚰軌驕p緩人體的疲勞程度，對于機(jī)體的快速的恢復(fù)有一定的作用，對于減緩人體的緊張有一定的作用還能夠引起大腦皮層的興奮，促進(jìn)人體的快速恢復(fù)。

4.3 掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技巧

在大學(xué)體育教學(xué)中，主要的目的是讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，和掌握一定的體育技巧。通過大量的體育游戲的鍛煉，在學(xué)生感受到娛樂的同時(shí)也能夠讓學(xué)生掌握良好的基本體育技巧，不同的體育游戲?qū)τ诓煌捏w育項(xiàng)目的提高有一定的幫助，因此大學(xué)體育教師要針對不同的體育項(xiàng)目合理的安排體育游戲。通過這樣的體育游戲能夠解決體育訓(xùn)練中的枯燥，不但提高了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，而且還起到了非常好的鍛煉效果。

5 體育游戲在體育教學(xué)過程中的具體實(shí)施

5.1 根據(jù)教學(xué)要素安排游戲教學(xué)內(nèi)容

對于教學(xué)中的授課安排，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的條件進(jìn)行合理的安排。例如真多籃球場和足球場等一些較大的空間大位置可以進(jìn)行體育游戲的開展，使用這些場地能夠安排折返跑以及短距離奔跑等體育游戲，從而能夠順利的對體育課中體育游戲順利的開展。另外，根據(jù)體育課的特點(diǎn)，一定需要注意室外的提天氣情況，在進(jìn)行室外體育游戲開展中，要及時(shí)的查看天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)值天氣變化打斷了教學(xué)計(jì)劃。

5.2 了解各類游戲的功能,有針對性地教學(xué)

大學(xué)體育教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，例如在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，不僅僅是需要鍛煉學(xué)生的力量以及學(xué)生的反應(yīng)能力，對于還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熟練的掌握各項(xiàng)游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間的關(guān)系，如果僅僅是盲目的進(jìn)行體育游戲的開展，反而會(huì)達(dá)到相反的想過，因此在開展體育游戲的過程中，要深思熟慮。

在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，對于游戲的準(zhǔn)備要充分，在游戲開展之前，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，已達(dá)到熱身作用。在游戲開展的過程中，教師也應(yīng)該參與其中，將自己的情緒投入到游戲中，這樣才能夠?qū)⒂螒蛲迫氲礁叱?。另外游戲的安排需要循序漸進(jìn)，游戲結(jié)束時(shí)，需要做到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生能夠盡快的恢復(fù)到平靜的狀態(tài)。

5.3 運(yùn)用體育游戲要注意安全

首先，在游戲開展之前，應(yīng)該制定嚴(yán)格的游戲規(guī)則，在體育游戲開展的過程中，要通過指揮，才能夠保證游戲的順利進(jìn)行，游戲過程中要明確游戲組織的紀(jì)律性，防止游戲過程中發(fā)生事故。

其次，多為大學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該在游戲的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行可觀的指導(dǎo)和評定，對優(yōu)勝者應(yīng)該提出適當(dāng)?shù)臉?biāo)樣，對于不足之處應(yīng)該提出問題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改正，要增強(qiáng)游戲的趣味性同時(shí)也要保證游戲要有競爭性。

6 結(jié)語

總之，體育游戲在體育教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用，對于我國大學(xué)體育的順利展開起到了關(guān)鍵的作用，因此積極的有效的制定體育游戲需要根據(jù)場地，天氣合理的進(jìn)行，在保證學(xué)生安全的前提下，發(fā)揮體育游戲的最大魅力。

[1]彭小澍，劉偉．體育游戲在體育教育專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用［J］．體育成人教育學(xué)刊，2002(4)：84-93．

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[3]孟剛．體育游戲與人的社會(huì)化[J]．貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1994(4)：59-61+46．

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2095-2813(2014)12(a)-0061-02

張銳(1986，11—)，男，江蘇高郵人，本科，助講，研究方向：體育教育與體質(zhì)健康。