楊莉

摘 要：體育創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性實驗方法的設(shè)計、設(shè)備和材料的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報告撰寫等工作。通過自主創(chuàng)業(yè)可以為學校學生提供社會實踐的鍛煉機會和兼職就業(yè)平臺，全面提高大學生的綜合素質(zhì)，并改善大學生“就業(yè)難”的就業(yè)現(xiàn)狀

關(guān)鍵詞：體育 創(chuàng)新訓練 項目 設(shè)計

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（b）-0223-01

通過對體育創(chuàng)新訓練項目設(shè)計探討，了解完成體育創(chuàng)新性實驗方法的設(shè)計、設(shè)備和材料的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報告撰寫等工作。希望對當代體育專業(yè)教育工作者完成體育創(chuàng)新訓練項目設(shè)計有些許借鑒。

1 體育創(chuàng)新訓練項目團隊成員要求

（1）團隊成員要靜心教書、潛心育人，以提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)素質(zhì)為目標，為提高大學生運用所學知識解決實際問題的實踐動手能力、專業(yè)能力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力做出貢獻。

（2）負責人要是從事學生就業(yè)和教育培訓工作的專家，長期從事對學生的就業(yè)課程培訓，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)選擇的指導。負責人具有先進的教學理念、獨特的教學方法、豐碩的教學成果，團隊成員都有豐富教學經(jīng)驗，長期從事教學工作和學生輔導員工作，關(guān)心每一位學生，關(guān)心他們的學習、生活和社會工作能力的培養(yǎng)，關(guān)系每一位學生的就業(yè)，對學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提出了較多的經(jīng)驗。

2 項目設(shè)計示例（項目現(xiàn)狀分析、基礎(chǔ)、依據(jù)、創(chuàng)新訓練意義及目的）

在體育創(chuàng)新訓練項目設(shè)計中要設(shè)計幾個培訓就業(yè)項目，要求培訓就業(yè)項目具有非常大的市場潛力，針對性強，專業(yè)性好，容易吸引大量消費者，并且滿足消費者的個性需求，在市場能進一步的擴展經(jīng)營范圍，最終形成一個綜合性、專業(yè)性、系統(tǒng)性的權(quán)威培訓機構(gòu)。下面示例二個體育創(chuàng)新訓練項目來一一闡述。

項目一：校園瑜伽班。

項目現(xiàn)狀分析：在培訓班開設(shè)初期，主要是通過開設(shè)宣傳點，派發(fā)宣傳單為主要宣傳手段，參與到項目的人寥寥無幾。后來經(jīng)過調(diào)查分析，對后面來上課的同學的咨詢，是通過怎樣的途徑了解培訓班的方式，發(fā)現(xiàn)只有兩種：（1）看到宣傳海報，進行電話咨詢。（2）通過朋友的介紹，進行了解。但培訓班處于剛成立階段，在學生中的影響甚少。

通過指導教師的指點，了解各種宣傳方式，開始團隊參與，采取兼職的方式，團隊每人都給予報酬，分配工作任務(wù)，到各寢室進行宣傳，并對參與報名的同學，采取團體報名有優(yōu)惠的方式，吸引了同學的注意。這一年，校園瑜伽班終于在學生中傳開，逐漸走向了正軌。

為避免了教室冬天寒冷的問題，現(xiàn)吸取俱樂部各種上課以及經(jīng)營模式，增開設(shè)有健美操課程，健美操為動態(tài)課程，解決了這一問題，持續(xù)經(jīng)營。

項目基礎(chǔ)及依據(jù)：師范學院，學校女生居多，市場前景非常好，瑜伽不只是一套流行或時髦的健身運動，它可以通過運動身體和調(diào)控呼吸，控制心智和情感，練習者可以由內(nèi)而外煥發(fā)能量與光彩。同時提出了“柔性服務(wù) 口碑相傳”的經(jīng)營理，力爭實現(xiàn)因材施教。從更為長遠的角度來看，這是門綜合博大的健康學科，目前僅被開發(fā)了以哈他瑜伽為主導的體式練習。而對于市場的消費需求變化來，健康產(chǎn)業(yè)的市場需求是空間巨大，比如瑜伽理療、心理疏導、靜坐冥想、身體疾病治療等。

創(chuàng)新訓練的意義及目的：第一，我們大學生可以在增強自身實踐能力的同時，積累社會經(jīng)驗和閱歷，培養(yǎng)大學生的責任心和進取心。第二，有能力的大學生可以積極的參與到培訓班的管理和經(jīng)營，自主創(chuàng)業(yè)。第三，推動學校進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，進一步探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。第四切實提高大學生運用所學知識解決實際問題的實踐動手能力、專業(yè)能力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。

項目二：健身教練培訓班。

現(xiàn)狀分析：隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，成人每天需要工作，鍛煉的時間不多，可孩子有時間只要家長意識到了鍛煉的重要性，就算自己鍛煉不到，或沒時間鍛煉，他們都會讓自己的孩子多參加體育鍛煉。當然多數(shù)家長不會選擇非常暴力以及競技性非常強的運動，而是更傾向于即鍛煉了身體，又鍛煉了心理，同時還樹立了良好的形象氣質(zhì)體育鍛煉項目。這也是為什么跆拳道、瑜伽等項目在我國發(fā)展迅猛的原因，所以我們體育人有市場、有前景。

項目基礎(chǔ)及依據(jù)：團隊以專業(yè)的指導老師支撐，整合各個舞蹈、武術(shù)、健美操等社團，聯(lián)系專業(yè)的指導老師進行全方面、系統(tǒng)的輔導，成立一個綜合性強、規(guī)模大的專業(yè)培訓班。通過項目的實施積極開展研究型、項目型學習和設(shè)計性。

創(chuàng)新訓練的意義及目的：第一，增強學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)需要的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才，第二，結(jié)合實際，完善提高學生的學習能力、實踐能力、系統(tǒng)思考和研究能力、團隊合作能力、交流能力。第三，幫助學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的志趣、潛力和特長。提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。

3 項目特色與創(chuàng)新

（1）大學自主創(chuàng)業(yè)的過程中，讓學生對社會工作有一定認識。（2）通過自主創(chuàng)業(yè)可以為學校學生提供社會實踐的鍛煉機會和兼職就業(yè)平臺，全面提高大學生的綜合素質(zhì)，并改善大學生“就業(yè)難”的就業(yè)現(xiàn)狀。（3）通過我們的項目實施，逐漸提高團隊的知名度。

4 結(jié)論

預(yù)期成果及交流：（1）踐行大學的辦學宗旨，在為學生成功奠定基礎(chǔ)，為地方發(fā)展提供支撐辦學理念，同時了培養(yǎng)大學生“三心四能”即高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心和表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。（2）在1～2年內(nèi)形成規(guī)模效應(yīng)，有一定的知名度，通過合理的經(jīng)營，能夠保證項目的長久的實施。（3）對項目實施進行了調(diào)查分析，期望能提出更合理，更實用的運作模式。

參考文獻

[1] 熊曉蔚，閻朝兵.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才培養(yǎng)模式控討[J].運動精品，廣西體育科學研究所，2013（2）.

[2] 曲宗湖.學校體育教學探索[M].人民體育出版社，2000.

[3] 周佛峰.高校學生余暇體育管理模式初探[J].中國學校體育學報，2002（2）endprint