Robert+Day

科學(xué)研究的目的成果是通過論文 形式發(fā)表的。

差強(qiáng)人意的寫作通常會毀了優(yōu)秀研究的發(fā)表。但不幸的是，多年來科學(xué)家所受的教育過分集中在科學(xué)技術(shù)方面以至于忽略了寫作能力。簡單來說，許多杰出的科學(xué)家都是糟糕的作家。時至今日，他們中多數(shù)仍沒有機(jī)會參加專業(yè)的科技寫作課程。研究生模仿自己教授和其它學(xué)者的寫作風(fēng)格、方法是常態(tài)。不可否認(rèn)，一些的確變成了優(yōu)秀的論文作者，但大多數(shù)在模仿的同時連同缺陷一起吸收——最終很不成功。

這本書的主要目的是解密書寫發(fā)表科技論文的真相，幫助科研工作者有效地完成自己的研究工作。1975年Robert Day出版了此書的第1版，很受歡迎，此書被很多大學(xué)、學(xué)院用于教學(xué)。第7版的更新是為了適應(yīng)數(shù)字出版的發(fā)展趨勢，主要描述了網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充教材、參考書目管理軟件的使用、畫圖、列表等內(nèi)容，補(bǔ)充了論文討論部分、研究的優(yōu)勢和缺陷章節(jié)，添加了準(zhǔn)備計(jì)劃方案、用英語描述科學(xué)研究、公共場所交流科學(xué)、同行審批的方法技巧等內(nèi)容。

全書內(nèi)容共分成8個部分41章：第1部分 預(yù)備知識，含第1-6章。第2部分 準(zhǔn)備部分標(biāo)題，作者、地址，摘要、論文主體、結(jié)果、討論、致謝、參考文獻(xiàn)，含第7-15章。第3部分 表格和圖片，含第16-18章。第4部分 投稿人擁有的權(quán)利和允許事項(xiàng)，提交手稿，審稿過程和發(fā)表過程，含第19-22章。第5部分 其它形式著作的撰寫，怎樣寫綜述、意見、書或者公共發(fā)言，包含23-26章。第6部分 會議溝通，怎樣準(zhǔn)備口頭報告、通告和會議報告，含第27-29章。第7部分 科技文體，英語的正確用法和誤用，術(shù)語和縮略語的使用，含第30-34章。第8部分 科技交流的其他主題，學(xué)位論文、簡歷、計(jì)劃書、推薦信等，含第35-41章。

本書作者是兩名美國著名教授。其中，Robert Day是特拉華大學(xué)英語專業(yè)的名譽(yù)退休教授，現(xiàn)仍從事研究生和本科生的科技論文寫作課程教學(xué)。而Barbara Gastel是德州農(nóng)工大學(xué)獸醫(yī)綜合生物科學(xué)、醫(yī)學(xué)人文學(xué)科、生物工藝學(xué)教授。兩人對于科技論文寫作發(fā)表都有長期積累的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

考慮到多數(shù)讀者的母語非英語，作者特意使用較通俗易懂的語言陳述內(nèi)容。中間夾雜著有趣的卡通漫畫、美式小幽默，使這本書讀起來不失樂趣。如果想深究主題也沒關(guān)系，作者在每個部分都標(biāo)記有可查閱網(wǎng)站，引用的參考書目等。簡而言之，這本書是幫你完成科技論文佳作的必備工具。endprint