河北省政研會(huì)課題組

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。作為執(zhí)政主體的黨員干部，是社會(huì)風(fēng)氣的“風(fēng)向標(biāo)”，對(duì)社會(huì)具有重要的示范作用，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀責(zé)無(wú)旁貸。中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》中明確提出，“黨員、干部要做培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范”。河北省委出臺(tái)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)》提出，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為黨員、干部學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，納入各級(jí)黨校經(jīng)常性培訓(xùn)和宣講計(jì)劃。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道，是培育黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，有責(zé)任用科學(xué)的理論、高尚的價(jià)值追求和正確的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)武裝黨員干部的頭腦，凈化他們的思想靈魂，引導(dǎo)他們的實(shí)踐行為。但是目前黨校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如對(duì)教育的重視程度不足、教學(xué)方式相對(duì)簡(jiǎn)單、教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)以及忽視師資隊(duì)伍自身社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)等等。因此，如何充分發(fā)揮黨校自身的優(yōu)勢(shì)和特色，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)，并探索出一條培育黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，是黨校面臨的重要而現(xiàn)實(shí)的課題和任務(wù)。

一、大力加強(qiáng)黨校陣地建設(shè)，重點(diǎn)在夯實(shí)教育基礎(chǔ)上下功夫

黨校作為培訓(xùn)黨員干部的主陣地、主渠道，也是培育黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地、主渠道。要充分發(fā)揮主陣地、主渠道作用，必須要不斷加強(qiáng)自身的修煉，加強(qiáng)陣地建設(shè)，夯實(shí)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)。

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)黨校工作。黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校。黨校姓“黨”，是黨校區(qū)別于其他任何教育機(jī)構(gòu)的最根本特點(diǎn)。在實(shí)際工作中要始終堅(jiān)持這一原則，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，率先把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到黨校的教學(xué)、科研、行政服務(wù)、后勤管理等各方面的工作中，融入到黨校教職工的思想和行動(dòng)中，融入到黨風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)中，以優(yōu)良的黨風(fēng)、校風(fēng)帶動(dòng)和保證優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為學(xué)員提供一個(gè)時(shí)刻受教育、時(shí)刻受熏陶的良好學(xué)習(xí)氛圍，使黨校成為弘揚(yáng)正氣、輸出正能量的重要陣地。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)一教師思想。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，要傳的這個(gè)“道”就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面對(duì)黨員干部，黨校教師傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)“道”的責(zé)任和使命更加莊嚴(yán)、更加神圣，更需要身先士卒并持之以恒地踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)做到自身理想信念堅(jiān)定、道德品行優(yōu)良，才能教育引導(dǎo)黨員干部做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做社會(huì)主義道德的引領(lǐng)示范者。黨校要始終堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)一教師思想，把提升教師的思想政治素質(zhì)作為第一要?jiǎng)?wù)。同時(shí)嚴(yán)肅課堂政治紀(jì)律，要求教師在授課過(guò)程中客觀公正地分析和評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的成就和問(wèn)題，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立人們對(duì)社會(huì)公平的期待，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，自覺(jué)堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)水平的提升。

（三）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確教學(xué)科研方向。黨校要堅(jiān)持把培育黨員干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教學(xué)、科研工作的重點(diǎn)。在教學(xué)上，要科學(xué)布局，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞當(dāng)前黨員干部在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)課程，幫助引導(dǎo)黨員干部培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在科研上，要充分發(fā)揮黨校馬克思主義理論學(xué)科齊全、理論研究力量雄厚的優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)教師推進(jìn)核心社會(huì)主義價(jià)值觀的理論研究，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐夯實(shí)理論基礎(chǔ)。同時(shí)，黨校要牢牢把握自身的科學(xué)定位，充分發(fā)揮“思想庫(kù)”作用，要緊緊圍繞十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)時(shí)代主題來(lái)開(kāi)展，積極推進(jìn)教研一體化，為積極培育黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供有深度、有新意、有價(jià)值的決策支持。

二、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于黨校教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)在融入下功夫

黨校開(kāi)展社會(huì)主義核心觀教育，必須要打破舊有觀念、方式和格局，把教育培訓(xùn)與黨員干部的思想建設(shè)有機(jī)融合起來(lái)，建立完善核心價(jià)值觀教育教學(xué)體系，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入黨校教學(xué)全過(guò)程。

（一）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)。要發(fā)揮好黨校課堂教學(xué)的作用，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂，在各培訓(xùn)班次中科學(xué)設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)課程，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、黨性教育、廉政教育等內(nèi)容以教學(xué)單元的形式進(jìn)行系統(tǒng)講授，同時(shí)積極融入到其他相關(guān)課程當(dāng)中。在具體教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用的原則，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，把強(qiáng)有力的灌輸教育與潛移默化的情感傳輸、春風(fēng)化雨般的悉心指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的說(shuō)服力、感染力，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在黨員干部中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺，黨校要把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)實(shí)踐教育課程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和完善社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)體系，建立一批黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)實(shí)踐基地，積極推動(dòng)學(xué)校陣地與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐之間的銜接互動(dòng)。要充分發(fā)揮公民道德教育示范基地的作用，堅(jiān)持用踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型人物的模范事跡教育感染黨員干部，激發(fā)黨員干部“見(jiàn)賢思齊”的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)員管理。培育黨員干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀僅靠學(xué)習(xí)是不夠的，必須作出科學(xué)合理的制度安排，即建立相關(guān)規(guī)范的管理制度和考核制度。在黨校學(xué)員的日常管理中，要充分發(fā)揮授課教師、管理人員的示范引領(lǐng)作用，并注意把核心價(jià)值觀教育滲透到學(xué)員的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。要充分發(fā)揮學(xué)員黨支部的作用，緊密圍繞忠實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要求學(xué)員認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料，對(duì)個(gè)人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情況進(jìn)行深入剖析，查找問(wèn)題并明確整改方向和措施。在培訓(xùn)考核上，要把理論知識(shí)測(cè)試和黨性鍛煉、綜合表現(xiàn)相結(jié)合，全面考察參訓(xùn)黨員干部的學(xué)習(xí)成果、思想品行、價(jià)值取向和政治觀念，做出科學(xué)鑒定，記入學(xué)習(xí)檔案。

三、積極開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，重點(diǎn)在創(chuàng)新形式上下功夫

培訓(xùn)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重在創(chuàng)新。黨校在多年的干部教育培訓(xùn)過(guò)程中積累了多種多樣且富有成效的教學(xué)培訓(xùn)方式，可以充分利用于黨員干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）要?jiǎng)?chuàng)新方式方法。要靈活運(yùn)用課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、典型師范教育、研討交流等教育方式，尤其要著力加強(qiáng)正面典型的示范教育和反面典型的警示教育，使黨員干部進(jìn)一步明辨是非、善惡、榮辱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的感染力、說(shuō)服力和滲透力。同時(shí)，要有針對(duì)性地圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極組織社會(huì)調(diào)研、交流討論等活動(dòng)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，緊緊圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，研機(jī)析理，挖掘根源，真正把問(wèn)題弄清弄透，引導(dǎo)干部廓清思想迷霧，增強(qiáng)政治定力、價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。

（二）要強(qiáng)化情感體驗(yàn)。教育情感的體驗(yàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育者信念形成的強(qiáng)化機(jī)制。列寧提出，“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)于真理的追求?！痹谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行過(guò)程中，黨員干部的情感體驗(yàn)起著重要的強(qiáng)化作用，如果他們的情緒、情感是積極的，就會(huì)促進(jìn)和強(qiáng)化信念的形成。黨校要積極開(kāi)展各種以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如通過(guò)組織學(xué)員赴井岡山、延安、西柏坡等地接受革命傳統(tǒng)教育，組織以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的“學(xué)員論壇”，組織社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的辯論賽等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提升政治敏銳性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

（三）要發(fā)揮新興媒介的作用。相對(duì)報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾傳媒而言，新興媒介對(duì)黨員干部思想觀念養(yǎng)成、理想信念確立的影響愈加明顯。面臨這種形勢(shì)，黨校要利用好網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒介開(kāi)辟社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)新平臺(tái)，承載社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容與信息，廣泛刊載傳播具有深厚主流價(jià)值觀念和濃郁愛(ài)國(guó)情操的典型案例和人物事跡，積極營(yíng)造有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍，搶占新興媒介中的教育新陣地，把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主動(dòng)權(quán)。

總之，在新的形勢(shì)下，黨校牢記職責(zé)使命，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地作用，履行好培育黨員干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的職責(zé)，教育黨員干部以身作則，率先垂范，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)實(shí)踐者，引導(dǎo)全社會(huì)形成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉的良好風(fēng)尚，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的強(qiáng)大力量。