胡永波

實施成效

生態(tài)道德教育的影響范圍不斷擴大，生態(tài)道德教育活動得到社會的廣泛關(guān)注；學(xué)生的生態(tài)意識明顯增強，通過廣泛開展生態(tài)體驗式德育活動，學(xué)生的合作能力明顯提高，愛心與責(zé)任感與日俱增，生態(tài)道德素養(yǎng)不斷提高；學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升，學(xué)生的大量繪畫、攝影作品及體藝競賽獲國家級、省級獎項，京山觀鳥隊先后榮獲湖北省觀鳥攝鳥大賽少年組最高獎“三寶鳥”獎、金雕獎、白鷺獎和洞庭湖國際觀鳥大賽最高獎“雛鷹獎”，京山縣中小學(xué)生活動中心及多所學(xué)校被評為“中國小公民道德建設(shè)活動實踐基地”“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”“全國縣（區(qū)）級示范性青少年校外活動場所”。

實施背景

生態(tài)道德教育是從人與自然相互依存、和睦相處的理念出發(fā)，引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)愛護環(huán)境、保護生態(tài)的意識和相應(yīng)的道德文明行為習(xí)慣的教育。京山縣以觀鳥攝鳥活動為切入點，整合地方教育資源，探索新形勢下中小學(xué)生態(tài)道德教育的有效途徑，構(gòu)建了課內(nèi)與課外相融合、校內(nèi)與校外相契合、城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相結(jié)合、教育與社會相聯(lián)合的全方位、立體化生態(tài)道德教育體系。

創(chuàng)新內(nèi)容

理念創(chuàng)新。生態(tài)道德教育綠色理念，營造清新舒暢的自然環(huán)境、詩情畫意的文化環(huán)境和輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在綠色生態(tài)環(huán)境的熏陶下感受真善美；生態(tài)道德教育人文理念，建立和諧、民主、合作、友好的人際關(guān)系和客觀公正、相互理解、抑惡揚善的輿論氛圍，給學(xué)生提供和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；生態(tài)道德教育人本理念，尊重學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

內(nèi)容創(chuàng)新。一是校企共建生態(tài)道德教育模式創(chuàng)新，充分利用京山籍知名企業(yè)家的豐富資源，激發(fā)企業(yè)的社會責(zé)任感，由企業(yè)投資，加強生態(tài)道德教育基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、圖書和器材配備，創(chuàng)設(shè)了獨具特色的生態(tài)道德教育校企共建模式；二是生態(tài)道德教育隊伍管理創(chuàng)新，開展生態(tài)道德教育師資培訓(xùn)，加強德育隊伍的管理與考核，實行德育工作與年度考評、職稱評定、績效工資和評先表?！八膾煦^”；三是生態(tài)道德教育體驗項目創(chuàng)新，先后建起了社會實踐活動基地、素質(zhì)教育拓展基地、革命傳統(tǒng)教育基地、青少年觀鳥站等多個生態(tài)體驗場所，廣泛開展生態(tài)體驗式德育活動；四是生態(tài)道德教育地方課程創(chuàng)新，先后編寫有關(guān)種植、養(yǎng)殖、環(huán)境、國防、法制、防艾禁毒、觀鳥和走進方寸等內(nèi)容的地方教材，每周安排一課時供學(xué)生學(xué)習(xí)，形成完整的生態(tài)道德教育課程體系；五是生態(tài)道德教育校園文化創(chuàng)新，各校按照環(huán)境優(yōu)美、格調(diào)高雅、人文與自然和諧、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的總要求，營造各具特色、和諧濃郁的文化氛圍，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

形式創(chuàng)新。第一，強化生態(tài)道德教育學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道作用，對學(xué)生進行愛國主義、科學(xué)精神、理想信念和生態(tài)環(huán)保教育；第二，強化生態(tài)道德教育文化建設(shè)，積極開展“綠色（低碳）校園”“書香校園”“和諧校園”創(chuàng)建活動；第三，強化生態(tài)道德教育體驗，開展“愛鳥愛自然，做個環(huán)保人”“觀鳥攝鳥大賽”“品國學(xué)經(jīng)典誦讀”“走進社區(qū)”等系列活動；第四，強化生態(tài)道德宣傳教育，以各類“生態(tài)活動日”為依托，加大生態(tài)道德教育宣傳力度；第五，強化生態(tài)道德教育人本理念，針對學(xué)生行為、心理等方面的問題，深入開展生命倫理道德教育；第六，強化生態(tài)道德教育課題研究，積極探索生態(tài)道德教育的途徑與方法。