孩子若是自由的風(fēng)箏，教育便是助他飛得更高更穩(wěn)的線。在快樂學(xué)棋中，開發(fā)智力、提升專注力、訓(xùn)練耐力……

看似簡單的下棋，卻蘊(yùn)含深刻的教育意義。下棋不僅能開發(fā)孩子智力，訓(xùn)練耐力和韌性，提高邏輯思維力、判斷力，尤其是專注力。專注力是保證孩子以后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動(dòng)的基本條件。此外，下棋還能增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自我控制能力和規(guī)則意識，豐富生活，擴(kuò)大社交，享受競爭帶來的快樂……

對于孩子學(xué)棋，你可能有著種種疑問困惑：孩子是不是下棋的料？下棋難嗎？應(yīng)該選擇下什么棋？怎樣訓(xùn)練最有效？比賽應(yīng)該注意什么？……沒關(guān)系，請翻開本書，讓棋壇皇后、冠軍媽媽謝軍為你解答。

我的故事——

兒時(shí)喜歡思考游戲

現(xiàn)如今人們的生活水平大大提高，看著眾多家長不遺余力地將時(shí)間精力和財(cái)力用在孩子的早期教育，總令我不由自主在感嘆之余，回想起自己的童年時(shí)光。

20世紀(jì)70年代的北京，家家戶戶的生活水準(zhǔn)都差不多，沒有電視、卡拉和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們的休閑娛樂方式也很簡單。當(dāng)然，那時(shí)候社會(huì)上更沒有什么為孩子特長發(fā)展服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因此小孩子的世界就是吃飽了之后到處去玩。

最難忘的是夏日的夜晚，父親帶著我鉆進(jìn)路邊觀棋的人堆找個(gè)位置盤腿席地而坐，棋局的進(jìn)程是大家討論的中心?；璋档穆窡粝?，喧鬧的人群中，與其說眾人在圍觀兩名棋手對弈，不如說大家一起七嘴八舌亂出主意的過程中下完了一盤棋。很快，我從圍觀不語到慢慢看懂棋局，進(jìn)而能夠提出一些自己的見解。再后來，我在大家的鼓勵(lì)下坐到了下棋的那把椅子上。遙想當(dāng)年，街邊一大群人在路燈下，圍著看一個(gè)還沒上學(xué)的小丫頭挑戰(zhàn)已經(jīng)退了休的老人下棋，確實(shí)稱得上是一幅特殊的熱鬧畫面。經(jīng)過了這樣一個(gè)又一個(gè)的夏日夜晚，我的“棋力”水平得到了不斷的提高，最終成了我們居住的那條街巷的無冕小棋王。誰也沒有想到，當(dāng)年街邊下棋的小姑娘后來真的走上了棋手之路，并且在這條路上越走越遠(yuǎn)，走出了街區(qū)，走出了城市，走出了國門，把世界冠軍的頭銜從歐美人手里奪了過來。

學(xué)棋對專注力的培養(yǎng)

下棋是一項(xiàng)考驗(yàn)個(gè)體認(rèn)知能力的智力項(xiàng)目，因此對于喜歡下棋的孩子來說，學(xué)棋的過程無疑稱得上是一種特殊的專注力訓(xùn)練。通過下棋讓孩子形成做事注意力高度集中的好習(xí)慣，避免小家伙做事時(shí)出現(xiàn)三心二意的問題。

不少家長總會(huì)抱怨自家的孩子注意力不夠集中，任憑大人怎樣指引教育，小家伙總會(huì)干一件事情沒有多長時(shí)間就注意力轉(zhuǎn)移，為此家長難免著急上火。其實(shí)，孩子專注力水準(zhǔn)不能達(dá)到大人預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)是很正常的，注意力容易轉(zhuǎn)移正是幼兒的特點(diǎn)之一，隨著孩子年齡的增長，這種情況自然會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。當(dāng)然，家長可以通過讓孩子參加一些培養(yǎng)專注力的游戲活動(dòng)達(dá)到提高孩子專注力的效果。

孩子學(xué)習(xí)下棋是一種不錯(cuò)的嘗試，當(dāng)孩子對下棋產(chǎn)生興趣，自然會(huì)把注意力集中在棋盤“戰(zhàn)事”當(dāng)中。在棋局過程中，無論哪一方棋手稍微大意或疏忽，都會(huì)被對手吃掉棋子。因此，不知不覺中孩子就會(huì)培養(yǎng)起專注思考的好習(xí)慣。孩子參加棋藝活動(dòng)對小家伙進(jìn)入學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)也很有幫助，對于低年級的小學(xué)生而言，一堂課45分鐘過程中很容易走神，難以全程做到注意力集中。但是，對于那些已經(jīng)習(xí)慣了將時(shí)間用在專注思考棋局變化的小棋手來說，一節(jié)課的時(shí)間集中注意力去思考，顯然不是什么太具挑戰(zhàn)性的事情。

榜樣的力量無窮大

人們經(jīng)常說，“目標(biāo)的高度決定了你做事付出的程度”。這話一點(diǎn)不假，特別是對于發(fā)展?jié)摿o可限量的孩子而言，小家伙對一件事情的目標(biāo)和興趣，比什么都重要。

假設(shè)孩子喜歡下棋，那么幫助孩子樹立一個(gè)成功的榜樣就非常重要。榜樣不一定非得是冠軍，因?yàn)楣谲娭挥幸粋€(gè)，大家都能當(dāng)冠軍顯然是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。但是，顯然越是沒有目標(biāo)的選手，最終得到的結(jié)果可能就越是什么目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)不了。

喜歡下棋的孩子的智力都不差，下棋與讀書這兩件事情又具有一個(gè)共通之處，就是以專注的方式使用大腦，因此只要能把下棋與讀書的關(guān)系處理好，求學(xué)階段的青少年完全能夠同時(shí)兼顧下棋與學(xué)業(yè)。棋界有一位下棋學(xué)習(xí)都達(dá)到頂峰的榜樣，來自江蘇的阮露斐是一個(gè)做事追求最高效率的女孩，她多次代表中國隊(duì)在國際象棋團(tuán)體比賽中建功立業(yè)，個(gè)人比賽中的最好成績是世界亞軍。不過，更為人們津津樂道的不是她在棋藝比賽中取得的成績，而是她在當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)以優(yōu)異的成績完成清華本科的課程，并成功申請到了美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商學(xué)院的全額獎(jiǎng)學(xué)金，獲得直讀博士的資格。要知道，那一年美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商學(xué)院只從全球選了兩個(gè)人，一個(gè)是哈佛大學(xué)的碩士，另一個(gè)就是剛剛從清華大學(xué)本科畢業(yè)、具有國際象棋特長的阮露斐。

榜樣不一定非得是同領(lǐng)域的，仔細(xì)觀察，其實(shí)我們身邊有很多人、很多事都具備成為榜樣的因素。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，榜樣其實(shí)就在我們身邊！無論是追趕身邊的目標(biāo)還是故事中的榜樣，家長很重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和付諸行動(dòng)的實(shí)干精神。

給棋童家長的建議

直至今日，當(dāng)有些家長詢問他們的孩子是否具備成為棋壇高手的素質(zhì)時(shí)，我經(jīng)常答非所問地問家長的一句話：“你的孩子特別喜歡下棋嗎？”沒錯(cuò)，只有孩子自己喜歡，只有小家伙自己對下棋發(fā)生了濃厚的興趣，才能夠接下來討論未來能夠成為棋壇高手的問題?；蛟S因?yàn)樽约撼砷L的經(jīng)歷所致，現(xiàn)在遇到家長詢問孩子到底應(yīng)該選擇哪種棋開始學(xué)的問題時(shí)，我的建議總是圍繞著孩子的興趣為第一決定因素。

遇到家長詢問孩子到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候時(shí)，我的建議也總是圍繞著要教孩子學(xué)會(huì)琢磨棋理。相信，只要孩子具備下棋的才華，在興趣和系統(tǒng)訓(xùn)練的支持下，小家伙一定能夠找到適合自己的方向和充分成長的空間。多年的棋手經(jīng)歷讓自己明白了棋盤內(nèi)外皆學(xué)問，而棋理則是弄明白棋局學(xué)問最為核心的概念。琢磨明白棋理，并把棋理應(yīng)用在其他領(lǐng)域，即便孩子不能成為技藝高超的棋手，也算不枉愛棋一場。endprint