黃宏曉

孩子的誕生，給家庭生活帶來不少快樂、甜蜜和新奇，同時(shí)，榮升為父母的夫妻也面臨著挑戰(zhàn)：角色轉(zhuǎn)換、性格培養(yǎng)、行為習(xí)慣在家庭關(guān)系上產(chǎn)生諸多變化，于是，在家庭中開始出現(xiàn)不同的陣營。

協(xié)調(diào)父子關(guān)系，給孩子平衡的愛

母子組成聯(lián)盟戰(zhàn)線，

爸爸出局

寶寶出生后，先生經(jīng)常出差，即使回來，每次在家的時(shí)間也很短暫。所以孩子從小跟我比較親，只要先生一抱，他就哭個(gè)不停，一定要找媽媽。為此，先生感覺很失落。

后來，先生換崗，不用經(jīng)常出差，我就有意識(shí)地創(chuàng)造孩子和他在一起的機(jī)會(huì)：讓先生去接送孩子上幼兒園，一起做運(yùn)動(dòng)、打電動(dòng)游戲。剛開始孩子不太愿意，先生就對(duì)孩子說：“媽媽要去上班，爸爸先陪你玩，等媽媽下班，再陪你好不好？”慢慢地孩子才止住哭泣。幾次下來，孩子已經(jīng)能適應(yīng)，先生才逐漸找到自己的位置。我還鼓勵(lì)先生多參加親子活動(dòng)，“讓”他給孩子去開家長會(huì)，不久之后，先生還和孩子瞞著我偷偷給我買生日禮物，看著先生開心的笑臉，我知道自己做對(duì)了。

平衡的愛，才能給孩子真正的安全感

當(dāng)父愛母愛平衡，或者互補(bǔ)時(shí)，孩子內(nèi)心才會(huì)感覺安全。

即使先生不在家，我也會(huì)不時(shí)在孩子面前提到先生，“哎呀，不會(huì)弄，你爸爸在就好了”等等之類的話，讓孩子在腦海中時(shí)常出現(xiàn)先生的樣子。而我在忙家務(wù)的時(shí)候，先生樂于幫忙帶孩子，分擔(dān)我的壓力。

我們希望通過平日里的一些小細(xì)節(jié)，在孩子面前展示恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，比如出門前、回家后的親吻，經(jīng)常摟抱孩子，不時(shí)表達(dá)對(duì)另一半的贊美、對(duì)孩子的愛；高興就開懷大笑，郁悶也不憋在心里，說給家人聽。當(dāng)然，我和先生肯定也有遇到矛盾、爭執(zhí)的時(shí)候，我們約好不在孩子面前表露出來，打個(gè)暗號(hào)，等孩子不在跟前時(shí)再商量。

換位思考，先處理夫妻關(guān)系再處理親子關(guān)系

“小情人兒”上位，

媽咪岌岌可危

在養(yǎng)育閨女的過程中，我一直對(duì)先生的“富養(yǎng)”觀念頗有微詞。他堅(jiān)持在物質(zhì)上給女兒“最好的”，甚至到了溺愛的地步。我則認(rèn)為女孩從小就應(yīng)該養(yǎng)成純真、簡單的性格。而女兒有了她老爸這座靠山后，“公主病”變本加厲，以自我為中心，不考慮別人的感受。

如果我直面和先生講理，他可能會(huì)有抵觸心理，于是，我在生活中有意無意地提及一些反面教材，比如富二代、星二代炫富這些負(fù)面新聞。

多次“洗腦”之后，先生開始積極嘗試。“如果爸爸有天老了，不能照顧你了，怎么辦？你要自己照顧自己啊”，“媽媽又上班又帶你，這么辛苦，想想剛才你說的那番話合適嗎？”幾天下來女兒情況有些微小的變化，哭鬧開始減少，我們講的道理，她似懂非懂地學(xué)會(huì)理解，此時(shí)，先生和我也更加自在、輕松一些。

夫妻

感悟

換位思考，先處理心情再處理事情

在養(yǎng)育女兒的過程中，我和先生經(jīng)過多年磨合與試驗(yàn)，摸索出適合自家的教育版本，有保留也有創(chuàng)新，得到對(duì)方的理解和信任，并達(dá)成共識(shí)，一致對(duì)“外”（女兒）。我們比較確定的是：

學(xué)會(huì)換位思考，夫妻間互相理解，尊重彼此的感受，先處理心情再處理事情。我們平等地分享自己的觀點(diǎn)，不會(huì)強(qiáng)加于對(duì)方。

學(xué)會(huì)以身作則。爸媽在做，孩子在看，包括行為、情緒、習(xí)慣、人際交往等等。我和先生經(jīng)常互相提醒，孩子就是我們的鏡子，如果發(fā)現(xiàn)女兒身上有不得體的地方，要立刻反思，是不是自己做了什么不好的示范？一旦發(fā)現(xiàn)，立馬改正。

不攀比、不跟風(fēng)。我們崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不貪婪，也不沉迷。注重精神追求，欣賞孩子，要和自己比較，將對(duì)他人的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上來。

三方互助，給孩子最恰當(dāng)?shù)膼?/p>

三人行 必有我?guī)熝?/p>

我和先生在孩子興趣愛好上的觀念完全不一致。我的想法是通過學(xué)習(xí)才藝，比如彈琴、跳舞、書法、外語來提升孩子的氣質(zhì)，從內(nèi)心深處熱愛藝術(shù)；先生則認(rèn)為孩子在學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，有時(shí)間就應(yīng)該多玩一些，比如去游樂園、外出旅行能探險(xiǎn)長見識(shí)。

為此我們爭論過幾次，僵持不下，索性我們讓孩子來選擇。一開始，愛玩的孩子喜歡和爸爸出去游玩，但是因?yàn)闀r(shí)間倉促，再加上孩子想念一起上興趣班的小伙伴，所以，對(duì)旅行也沒表現(xiàn)出極大的興趣。

于是，我們?nèi)齻€(gè)進(jìn)行溝通，先了解到孩子對(duì)跳舞、學(xué)外語和彈琴還是比較感興趣的，而且又有合拍的學(xué)友，我建議保留她周末去學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，放寒暑假的時(shí)候，孩子再和爸爸媽媽一起去旅游。慢慢地，我們看到女兒身上的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，功課和才藝都有明顯長進(jìn)，眼界也開闊了，更重要的是她逐漸有自己的主見和看法，這讓我們很欣慰。其實(shí)我覺得，父母在處理教育分歧的時(shí)候，不應(yīng)該用兩極法去解決問題，就如同我和先生，我們會(huì)尊重孩子的感受，在多種情況下選擇平衡點(diǎn)，讓三方都能找到滿意的位置。

夫妻

感悟

三方互助，

才能共贏

在孩子的學(xué)習(xí)道路上，我感受到三方的互助共贏。首先，孩子內(nèi)心有比較愛好的事，也有比較排斥的事，他們年紀(jì)尚小，不會(huì)考慮太多，完全按照自己的喜好來學(xué)習(xí)，這時(shí)父母應(yīng)該扮演互補(bǔ)角色，大家一起亮出觀點(diǎn)來討論，最后再總結(jié)出一個(gè)大家都能接受的方案，而不是強(qiáng)迫誰一定要聽誰的。而且，父母商量的態(tài)度對(duì)孩子的情商發(fā)展很重要。

現(xiàn)在，我和先生也常常會(huì)遇到孩子在學(xué)習(xí)中半途而廢的情況，我們雖然觀點(diǎn)不同，但都會(huì)一切以孩子的感受為出發(fā)點(diǎn)。如果是學(xué)業(yè)上的問題，我們會(huì)一起看孩子碰到什么困難，在哪里卡殼了，在孩子身邊和她共同面對(duì)，一起解決；如果是興趣方面，如果孩子不想繼續(xù)了，我會(huì)讓她再堅(jiān)持一段時(shí)間，確定孩子真的不愛了，就按照先生說的那樣，不強(qiáng)迫孩子，自然發(fā)展。所以，面對(duì)孩子的成長，爸爸媽媽不是敵對(duì)的陣營，而是互助友愛的聯(lián)盟體。endprint