劉睿

很多孩子從1歲開始便喜歡拿著彩筆在本子上或家具上揮灑涂鴉，幼兒期是孩子藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時期。畫畫，能否準(zhǔn)確表達(dá)出內(nèi)心的想法，能否讓觀者體驗到和作者一樣的情感，是衡量一幅作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。

好處1

畫畫鍛煉操作能力

如果成人和孩子一起體驗畫畫，就會發(fā)現(xiàn)畫畫并不是件容易的事。需要手、眼、腦的完美配合才可以達(dá)成。畫畫的過程也是孩子的意識和自身身體控制能力的一個對話。起初“手”在意識之前，也就說孩子畫畫很多情況是無意識的，是一種意識跟隨身體的過程。畫到哪里就算哪里，這個過程孩子是先認(rèn)識了自己的“手”，慢慢地才會用意識控制手的動作，來決定畫什么。

好處2 畫畫塑造性格

孩子是什么樣的性格就會畫出什么樣的畫，一個優(yōu)秀的老師會通過孩子作品看到孩子性格的特點，比如有的孩子膽小、羞澀，畫出來的線條就會不肯定，涂顏色不大膽；有的粗心、調(diào)皮的孩子畫出來的畫就會缺乏細(xì)節(jié)，顏色層次不夠豐富。通過畫畫可以塑造孩子良好的性格。

好處3

畫畫提高記憶力

因為有對形體和顏色等觀察力的良好訓(xùn)練，學(xué)畫畫的孩子記憶力會明顯比同齡孩子更好。有的甚至“過目不忘”，見過的人或物可以默畫下來。這一點對孩子的學(xué)習(xí)、生活和以后的社會活動都是非常有益的。

好處4 畫畫激發(fā)孩子的

觀察力、想象力

認(rèn)識外界事物需要觀察來做基礎(chǔ)，孩子慢慢長大的過程中觀察力會由事物的輪廓逐漸過渡到事物的細(xì)節(jié)，而此時期讓孩子畫畫可以有效地推進(jìn)其觀察力的成長。喜歡畫畫的孩子會更多地注意到事物的特性、顏色等細(xì)節(jié)。孩子視覺觀察力的提高也會對文字的學(xué)習(xí)很有幫助。

中國漢字是象形文字，每個文字都與實物形象有關(guān)，經(jīng)常畫畫的孩子寫字時就會比較規(guī)整，學(xué)得更快。所以對孩子觀察力的訓(xùn)練對其日后的學(xué)習(xí)是非常有益的。

好處5 畫畫提高孩子情商

人類大腦左半部負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、推理、抑制等理性思維。右半部處理圖像、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、聲音節(jié)奏、想象、感悟等感性思維。情商又稱情緒智力，是人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商無明顯先天差別，更多的是后天的培養(yǎng)。通過早期的任意涂抹，到正規(guī)的構(gòu)圖、設(shè)色的訓(xùn)練，孩子的情商也隨之快速提升，情商高的孩子更懂事，更好溝通，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

QA

Q 我的孩子2歲，把家里畫得到處都是涂鴉，我是鼓勵還是阻攔呢？

A 一定要鼓勵，不可阻攔。孩子到了這個年齡就會對身邊的各種事物感興趣，孩子在涂鴉的過程中體驗色彩和筆觸在不同質(zhì)感東西上的感覺，是重要的學(xué)習(xí)過程。不要阻攔，一旦阻攔孩子就很容易不會再畫了，也非常容易從此對畫畫失去興趣，那是很可怕的，不要抹殺孩子學(xué)習(xí)的動力和機會。5歲以下的孩子盡可能地提供更多可能性的空間給他們。建議可以多提供色筆和工具給孩子，可以給他專門的畫板和紙，甚至可以圈出一個小空間來給孩子做“畫室”。

Q 聽說太早專門學(xué)畫畫會抹殺孩子的天性，是真的嗎？

A 很多少兒培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)極其粗陋，照著一種模式讓孩子臨摹，強制規(guī)定孩子的畫法，畫的東西都一個樣子，比如畫人要畫個圓圓的腦袋，眼睛大大的等等，我見過這樣的孩子，一看就沒有自己的想法。這還不算什么，難題就是當(dāng)我讓他們自己去想象去感受一個事物，不要按照以前老師教的畫，他們居然畫不出來，有的干脆告訴我自己不會畫。這就是他們之前接受的教育抹殺了孩子的天性和創(chuàng)造力。

Q 這樣的話我的孩子還可以糾正過來嗎？

A 可以，但會比較慢，先入為主的記憶是很深的，當(dāng)孩子習(xí)慣了照抄而不主動思考的時候重新激發(fā)其創(chuàng)造力是比較難的，遇上頑固的孩子就更需要花時間了。但不用擔(dān)心，只要有好的老師引導(dǎo)就可以糾正過來。

Q 我的孩子6歲，在小區(qū)一個培訓(xùn)班學(xué)畫畫兩年了，油畫、水彩畫、蠟筆畫、剪紙等都學(xué)了，但現(xiàn)在感覺每次畫得都差不多，沒什么進(jìn)步了，下一步該怎么辦呢？該學(xué)什么了呢？

A 很多孩子會在五六歲的時候遇到類似的問題，這個年齡的孩子已經(jīng)比較成熟而且能夠控制畫面，理解力也很好，也就是說接下來需要專業(yè)的訓(xùn)練了。藝術(shù)門類非常繁多，有各種畫法派別，所以這時候讓孩子朝哪個方向發(fā)展需要更專業(yè)的老師引導(dǎo)。

6歲開始學(xué)習(xí)立體概念。這個年齡段的孩子可以從二維的繪畫教學(xué)慢慢過渡到三維繪畫教學(xué)，給孩子建立立體的意識；學(xué)習(xí)色彩的搭配，立體物體上色彩的變化等。專業(yè)的知識比較難，但6歲開始是可以慢慢接受的，效果也是非常驚人的。我的學(xué)生經(jīng)常給我出乎意料的成果。

Q 看您學(xué)生的展覽，很難想象才八九歲的孩子畫得那么棒，他們學(xué)了很久嗎？

A 不是的，有的孩子才學(xué)了不到一年，這些作品背后開設(shè)的課程有的孩子只學(xué)了幾個月。其中“藝術(shù)史風(fēng)格體驗課”是訓(xùn)練孩子分辨各種畫法、流派和藝術(shù)史事件的體驗。通過繪畫理解某些畫法為什么能對人類產(chǎn)生重大的影響，這對于孩子對美的標(biāo)準(zhǔn)衡量是極其有益的。

Q 畫得像就是畫得好嗎？

A “美”不是畫得像就是美，大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)就是畫得像就是好就是美，而且以此來評判哪個學(xué)生畫得好哪個差。這是大錯特錯的，這樣不僅讓有其他天分的孩子沒了信心，更加抑制其創(chuàng)造力的發(fā)展。

能否準(zhǔn)確表達(dá)出內(nèi)心的想法，能否讓觀者體驗到和作者一樣的情感，是衡量一幅作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。孩子在專業(yè)的繪畫訓(xùn)練中要學(xué)習(xí)表達(dá)出自己的同時還要讓別人看懂。這對孩子的表達(dá)能力和自我實現(xiàn)會有很好的鍛煉。endprint