徐寅超

今年，浙江省開始高考改革，高一的小伙伴們瞬間就迷茫了：怎么辦？我應(yīng)該選擇哪幾門學(xué)科？以后我又該從事什么工作？高二、高三的同學(xué)們雖然僥幸“逃過了”選考的糾結(jié)，但偶爾和同伴聊起理想時(shí)，還是會(huì)犯難：高考我應(yīng)該填報(bào)什么專業(yè)？現(xiàn)在，讓我們一起來測測自己的潛力，看看到底適合什么。

先來個(gè)簡單的。圖一、圖二的右側(cè)圖形中都藏著左邊的圖形，你來找找看？

上面的測試簡單么？

馬上來一個(gè)升級版的。下面的復(fù)雜圖形，都隱藏著一個(gè)簡單圖形，你能找到嗎？

圖一、圖二簡單吧？相信大多數(shù)同學(xué)一眼就可以瞅出來，有些同學(xué)哪怕不能一眼找出，耗費(fèi)些時(shí)間也能找到。那么，圖三呢？或許有些同學(xué)花了10分鐘、半個(gè)小時(shí)都找不出來，別著急，等看完下面的解釋后，找個(gè)身邊理科水平高的小伙伴問問看吧！

這個(gè)測試叫鑲嵌圖形測試，又叫隱蔽圖形測試，就是在一個(gè)復(fù)雜的圖形中尋找出給定的簡單圖形。簡單圖形經(jīng)過“偽裝”之后，巧妙地藏在復(fù)雜圖形中，而每個(gè)人的認(rèn)知風(fēng)格（也即認(rèn)知方式）都不一樣（認(rèn)知風(fēng)格，通俗來說，就是你對外界信息的感知、注意、思考、記憶和解決問題的方式），因此，測試的任務(wù)難度也就各不相同了。有些人不易受到其他信息的干擾，會(huì)獨(dú)立判斷，于是很快就可以把簡單圖形“揪”出來，而有些人在尋找的過程中會(huì)受到周圍顏色或線條的干預(yù)，所以，要找出簡單圖形就顯得困難多了。在心理學(xué)中，前者被稱為場獨(dú)立型，后者則定義為場依存型。

解釋完這兩種認(rèn)知風(fēng)格后，你是否已經(jīng)開始默默“對號入座”了？有些沒找出圖形的同學(xué)甚至暗自神傷：我找不出來，是不是意味著自己的智商低人一等呢？當(dāng)然不是！這兩種認(rèn)知風(fēng)格的人，并沒有孰好孰壞。這樣的測試其實(shí)是幫助我們更好地認(rèn)識自己。

舉圖三的例子，如果你很快在復(fù)雜圖案中找出簡單圖形，那么表明你獨(dú)立思考的能力很強(qiáng)，在你的學(xué)習(xí)中往往不容易受到外界的干擾，對于別人的評價(jià)你也有自己的看法，場獨(dú)立型的你有很強(qiáng)的理科思維，所以你的理科成績一般更占上風(fēng)。相反地，如果你找了很久也發(fā)現(xiàn)不了簡單圖形，那么屬于場依存型的你，很容易就被外界影響，比如老師的鼓勵(lì)往往會(huì)讓你“發(fā)奮圖強(qiáng)”，而且你能夠很快察覺到周邊的人際關(guān)系，所以當(dāng)解決一些人際問題時(shí)，如調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，你就會(huì)顯得特別內(nèi)行，因此你的社交能力會(huì)比較出眾。

無論你傾向于哪一類型的認(rèn)知風(fēng)格，都應(yīng)該珍惜你所擁有的優(yōu)勢，努力發(fā)揮潛在的能力，如偏向于場獨(dú)立型的同學(xué)可以在工程學(xué)、建筑學(xué)、數(shù)學(xué)等自然科學(xué)方面去施展才華，而傾向于場依存型的同學(xué)則可以嘗試探索社會(huì)、語言、教育、文學(xué)等社科人文類知識。當(dāng)然，沒有一個(gè)人是絕對的場獨(dú)立型或場依存型，并且職業(yè)規(guī)劃也會(huì)受到很多其他因素的制約，比如就業(yè)前途，家庭影響，個(gè)人興趣愛好，等等。

如果你想要更加詳細(xì)地了解自己的職業(yè)興趣和能力特長，不妨在網(wǎng)上搜索：霍蘭德職業(yè)興趣量表。主動(dòng)全面地搜索一些信息，會(huì)幫助你更好地作出選擇。