英語或許能夠描繪“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的自然美景，法語或許能夠傳遞“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，但在我心里，沒有哪種語言能夠比得上漢語美麗。我曾經(jīng)悄悄地和漢語有個(gè)約定：我要與她相伴一生！

記憶里，第一次打開書本，我的世界便有了色彩。五彩的圖畫，精美的文字，宛如一幅幅的畫卷，美得讓人流連。也是那時(shí)，媽媽握著我的手，一筆一畫地寫出了第一個(gè)漢字。橫是橫，豎是豎，撇是撇，捺是捺。雖很稚嫩，漢字的雅致卻初露端倪。自己寫的字，怎么看都讓人高興。現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，恍然明白，那種感覺，多像骨子里流淌出的母愛！漢字，原來也有媽媽的感覺。還記得媽媽的話，“方正的字里，蘊(yùn)藏著人的端正品格，飽含著人生哲理”。正如“?！弊郑后w都是正直的，自然就會高聳直立。

從那時(shí)起，我和她，就有了相伴今生的約定。慢慢地，我開始走進(jìn)詩詞王國。初讀“一去二三里，煙村四五家”，只覺得淺顯易懂，朗朗上口。后來與李煜相逢，多了幾分“一江春水向東流”的傷感。在她的帶領(lǐng)下，我與李白相遇，一起欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀風(fēng)景；與蘇軾見面，一起追尋“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感悟；與文天祥暢談，一起吟唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的高歌……在我的心里，那些或詩意盎然、或鏗鏘激昂的篇章，勃發(fā)的正是我們中國人美好的文化情懷。

想象雖然飽滿，現(xiàn)實(shí)卻是那么骨感。就在我一步一步與她走近的時(shí)候，她卻漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。在幼兒園里，“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾”的吟誦已經(jīng)遠(yuǎn)去，連ɑoe都讀不準(zhǔn)的小娃娃，開始聲嘶力竭地讀著ABC。在中學(xué)，還有幾人會唱李清照詞句改編出的《月滿西樓》呢？聽到的只是鄧紫棋的“If I were a boy”。在今天，在這個(gè)空前繁華的時(shí)代，我們與美麗的漢語的感情，似乎正在漸漸淡化。

猶記艾青先生的話語，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”。我想告訴您，我與她的約定還在！我們不僅是相伴一生的好友，我還要讓孔夫子的話，成為國際的流行語！某一天，當(dāng)我們在世界相逢，我依然會自信地說：“你好，我的朋友！”

【簡評】

1.補(bǔ)題巧妙，內(nèi)容新穎。當(dāng)其他考生滿足于寫自己與身邊人物的約定之時(shí)，該考生竟然想到了“漢語”，要知道，這一獨(dú)特的內(nèi)容，將會給你的文章帶來詩情畫意，帶來文化底蘊(yùn)，帶來不一樣的美感。事實(shí)上，考生也正是在這一新穎角度的指引下，寫出了如此文采斐然的佳作。角度出新，內(nèi)容也就占有了取勝的先機(jī)。

2.主旨積極，情感美好。一篇優(yōu)秀的作文，除了要展示作者的文學(xué)才華，還得巧妙地展示自我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這篇佳作顯然做得很好?？忌鷱淖约盒r(shí)對漢字的印象，講到對文化的情懷，再寫到當(dāng)今漢語地位淡化，字里行間有一種濃濃的文化情結(jié)，有一種作為華夏子孫的深深憂患，有一種情系民族、心懷天下的思想情懷。這種思想，對中學(xué)生而言極為寶貴，這也是本文獲取高分的重要原因。

3.引用詩詞，底蘊(yùn)豐厚。本文濃厚的文化底蘊(yùn)，格外搶眼。如開篇一段，便在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”等詩句中引出；展開時(shí)，又借助“一去二三里，煙村四五家”等眾多詩句，來表達(dá)文化情懷；收束時(shí)，用艾青先生的經(jīng)典詩句作結(jié)，將對漢語的無限深情，展示得格外真摯。endprint