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        淺議社會實(shí)踐活動在中職學(xué)生思想政治教育中的地位和作用

        2014-11-24 02:31:46金露
        企業(yè)文化·中旬刊 2014年11期
        關(guān)鍵詞:中職政治思想

        金露

        摘 要:隨著教育整體水平的不斷發(fā)展,有關(guān)于中職學(xué)生的思想政治教育受到了社會各界的廣泛關(guān)注,就目前的實(shí)際情況來看,社會及各種群體組織之間的聯(lián)系越來越廣泛,在層次結(jié)構(gòu)上越來越復(fù)雜,各種社會條件的變化越來越快,從而使思想政治教育的組織、控制和協(xié)調(diào)等教育活動也越來越困難,在這種情況下,就要依靠在社會實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思想政治教育了。在思想政治教育中,社會實(shí)踐活動是一個非常重要的途徑,思想政治教育作為社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德觀念,對社會成員施加的有目的、有計劃、有組織的影響,使社會成員形成符合一定社會所需求的思想品德的社會實(shí)踐活動,僅僅是在書本上、課堂上進(jìn)行的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的途徑是在各種社會實(shí)踐活動中,提高人的綜合素質(zhì),使人獲得全面發(fā)展。本文將以社會實(shí)踐活動為基點(diǎn),來簡要分析其在中職學(xué)生思想政治教育方面所起到的作用,希望能對我們思想政治教育工作的開展有一定的幫助。

        關(guān)鍵詞:社會實(shí)踐活動;中職學(xué)生;思想政治教育;地位;作用

        職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法同普通中學(xué)有著較大的區(qū)別,跨入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的大門,意味著很快會走上工作崗位,開始職業(yè)生涯,就要為參與社會求得自立和謀生的技術(shù)。經(jīng)過長期的實(shí)踐證明,社會實(shí)踐是能夠?qū)W(xué)校教育、社會教育相結(jié)合起來的,它對中職學(xué)生所起到的作用是非常明顯的。需要特別提出的是,這里所提到的社會實(shí)踐活動不僅是專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),也是以思想政治教育為中心,讓學(xué)生在參加社會各種活動中得到全方位的提高。

        一、社會實(shí)踐活動在中職學(xué)生思想政治教育過程中的地位

        社會實(shí)踐活動是一項有明確目的、有計劃和有組織的一項有意義的活動。其作用是在于增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)生社會閱歷,并提高學(xué)生就業(yè)競爭能力,接觸社會,了解社會,了解職業(yè)需求,進(jìn)而提高自己的綜合才能。

        在我國的傳統(tǒng)文化中,早就有“事必躬親”的良訓(xùn),宋代詩人陸游著名詩句“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬親”更為人們所耳熟能詳。實(shí)踐對于思想認(rèn)識的重要性,使我們必須關(guān)注社會實(shí)踐教育對人的思想觀念形成的作用,思想政治教育中實(shí)踐教育是指在組織、引導(dǎo)人們積極參與各種社會實(shí)踐活動中,提高思想水平和認(rèn)識能力的過程。社會實(shí)踐包括兩方面的內(nèi)容,一是理論聯(lián)系實(shí)際,知行統(tǒng)一,身體力行,加深對理論認(rèn)識的理解;二是堅持到實(shí)際生活中,在改造客觀世界的同時改造主觀世界,提高思想認(rèn)識。

        社會實(shí)踐教育不同于其他教育的方面在于,首先,社會實(shí)踐教育是以受教育者親自參與為主要教育形式的教育活動。社會實(shí)踐不是純客觀的,而是一種主觀見之于客觀的活動。在社會實(shí)踐活動中,實(shí)踐主體的自覺意識使實(shí)踐活動具有能動性。因此,教育的對象在社會實(shí)踐教育活動中作為實(shí)踐的主體,他變被動接受而成為主動積極的參與者,提高認(rèn)識的積極性和自覺性。其次,社會實(shí)踐活動及其成果的可感知性和直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),使參與者可以感受到直接的、真實(shí)的、切身的教育。社會實(shí)踐教育使人們在書本上得到的理論認(rèn)識轉(zhuǎn)化為處理各種問題的觀點(diǎn)和方法,鍛煉了人們認(rèn)識問題和解決問題的實(shí)際能力,深化了人們的理論認(rèn)識,提高了人的內(nèi)在素質(zhì)。

        我國在教育中引入社會實(shí)踐,最早可以追溯到上世紀(jì)80年代,高校社會實(shí)踐教育活動已經(jīng)走過了32個年頭,32年來,社會實(shí)踐活動已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要手段。而中職學(xué)校興起社會實(shí)踐活動的時間相對要晚得多,隨著教育整體水平的不斷提高以及社會對于中職學(xué)校重要性的認(rèn)同,社會實(shí)踐活動在中職學(xué)校思想政治教育教學(xué)當(dāng)中所體現(xiàn)的作用也日趨明顯。

        二、社會實(shí)踐活動在中職學(xué)生思想政治教育中的作用

        (1)有助于學(xué)生鑒定社會主義信念

        在中職院校的思想政治教育中有一個很重要的任務(wù)就是,要培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的人才,培養(yǎng)出全面發(fā)展的適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。為此,加強(qiáng)學(xué)生社會主義思想意識的灌輸在當(dāng)前發(fā)展形勢下很有必要。

        現(xiàn)在的中職學(xué)生可以說是中國經(jīng)濟(jì)全面騰飛后的新一代,隨著社會多元化的發(fā)展,他們對于社會主義信念的理解比較淺,概念也比較模糊,這些都是客觀事實(shí)。當(dāng)代的中職學(xué)生普遍都具有很強(qiáng)的主體意識,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn),他們的主體意識大多都強(qiáng)調(diào)人的歷史,強(qiáng)調(diào)自我的主動性、實(shí)踐性,注意自己的親身體驗(yàn),在具體的行為選擇上,他們的標(biāo)準(zhǔn)大多也只是“做這件事情是否對我有利”,這也是包括中職學(xué)校在內(nèi)的所有類型學(xué)校凝聚力弱化的一個很重要的原因?;诖耍覀冊趯?shí)際的教學(xué)活動中僅僅是進(jìn)行理論教育這顯然不能起到很明顯的作用,還必須在思想政治教育中加入與理論相切合的社會實(shí)踐活動,通過社會實(shí)踐有利于學(xué)生在實(shí)際參與中進(jìn)行自我思考、自我反省和自我發(fā)展;這種將理論與行動相結(jié)合的教學(xué)方式無疑是最為科學(xué)的。

        (2)有助于增強(qiáng)中職學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感

        青少年朝氣蓬勃,象征著一個民族的未來,眼下的這些年輕人都是有理想有抱負(fù)的一代人,他們肩上的擔(dān)子卻也是異常沉重。這些活在家庭、社會寵愛下的年輕人缺乏對國情和社會的真正了解,總是站在過于主觀的角度去看待社會和自己的人生。這種對困難沒有預(yù)見性的態(tài)度,很容易導(dǎo)致出現(xiàn)問題就垂頭喪氣,不能以積極的態(tài)度去尋求解決問題的方法,這些是現(xiàn)代中職學(xué)生面臨的一個很重要的問題。對于中職學(xué)生,拋開遠(yuǎn)的不說,學(xué)習(xí)上的壓力、就業(yè)形勢的壓力都是擺在面前很現(xiàn)實(shí)的問題,如果沒有做好充足的準(zhǔn)備,那么對他們來說,是很難啃下這兩根堅硬的骨頭的。通過系統(tǒng)的社會實(shí)踐能夠讓他們站在一個客觀的角度去看待所有問題,這樣不僅給學(xué)生們敲響了一個警鐘,還有利于學(xué)生在世界觀、人生觀的調(diào)整中堅定自己的意志。對于社會來說,也需要這種被實(shí)踐激發(fā)了責(zé)任感和使命感的繼承者。

        (3)有助于培養(yǎng)中職學(xué)生的集體主義觀念

        全球一體化進(jìn)程不斷推進(jìn),外來思潮也在不斷影響著學(xué)生,出現(xiàn)了將個人利益凌駕于集體利益和國家利益之上的錯誤想法,簡單的認(rèn)為靠個人的努力就能贏得所有。隨著人民生活水平的不斷提高,我們的很多學(xué)生可以說都是過著衣食無憂的生活,甚至有學(xué)生主觀的覺得只要有技術(shù)就一定能賺到錢,這種籠統(tǒng)的思想觀念在學(xué)生中不在少數(shù)。這種不正確的人生觀、價值觀不僅埋沒了他們的集體主義觀念,而且對于今后的人生成長也是百害而無一利。社會實(shí)踐活動就是要從根本上改變學(xué)生這種不正確的思想觀念,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到集體主義和奉獻(xiàn)精神的重要性不僅僅是對于社會,對于個人的成長也有莫大的幫助。

        (4)有助于提高學(xué)生的自我教育能力

        中職教育主要可以囊括為三個方面:知識培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)以及思想道德素質(zhì)建設(shè),這三者相輔相成缺一不可。社會實(shí)踐本身就是以學(xué)生為活動主體,在自愿和獨(dú)立的先決條件下進(jìn)行的,這對于學(xué)生來說就像是一面試衣鏡一樣,能夠讓自己看到一個平時課堂中看不到的自己,通過社會實(shí)踐學(xué)生能夠看到與社會發(fā)展要求之間的差距,然后進(jìn)行自我調(diào)整和彌補(bǔ),這個過程本身就是教育環(huán)節(jié)中一個不可取代的方面。

        結(jié)束語:通過對社會實(shí)踐在中職學(xué)生教育思想政治教育中的地位和作用的探討,我們能夠清楚的看到,社會實(shí)踐對于學(xué)生的作用是多方面的,作為教育工作者我們有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生堅持這條發(fā)展之路。同時,我們也必須看到,我們的社會實(shí)踐工作還有一些需要改進(jìn)的地方,只有這樣的良性循環(huán),我們的中職教育整體水平才會更上一層樓。

        參考文獻(xiàn):

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