李鵬回憶錄（1928-1983）

李鵬著

中國(guó)電力出版社2014年7月版

現(xiàn)年86歲的中共中央政治局前常委、國(guó)務(wù)院前總理李鵬新作，時(shí)間跨度從1928年到1983年長(zhǎng)達(dá)55年，收錄130余張珍貴歷史照片。詳細(xì)記述了李鵬同志的人生經(jīng)歷，包括動(dòng)蕩的童年、少年時(shí)期在延安成長(zhǎng)、從延安到東北、在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)水電專業(yè)、在電力系統(tǒng)工作等。為讀者展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)的畫卷，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材，對(duì)黨史、國(guó)史研究具有重要史料價(jià)值。

一分鐘經(jīng)理人·打造高效團(tuán)隊(duì)

[美] 肯·布蘭佳 唐納德·卡魯 尤尼斯·帕里西-卡魯著

中信出版社2014年9月版

沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)，只有最適合團(tuán)隊(duì)的管理者。所有的團(tuán)隊(duì)都是動(dòng)態(tài)、復(fù)雜的和不斷變化的生態(tài)系統(tǒng)——就像生命個(gè)體一樣有著各自的行為模式和生活方式。但是所有的團(tuán)隊(duì)，不論目標(biāo)是什么、規(guī)模有多大或是頻率如何，都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段。當(dāng)管理者擁有三種技能，即：能夠診斷出團(tuán)隊(duì)處于哪個(gè)階段、在團(tuán)隊(duì)不同階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、將指導(dǎo)和支持的責(zé)任逐漸分配給團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就能夠發(fā)展成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)。

解放國(guó)企

張文魁著

中信出版社2014年5月版

一本書讀懂國(guó)企的過去、現(xiàn)在和未來，國(guó)內(nèi)唯一全面、清晰、用數(shù)據(jù)，為十幾萬家國(guó)企指明改革的道路，政府與企業(yè)管理者改革戰(zhàn)略必讀的指南。茅于軾親自作序并盛贊：《解放國(guó)企》是我看過的有關(guān)國(guó)企改革最杰出的一本。國(guó)企改革下一步是市場(chǎng)化還是民營(yíng)化？國(guó)企與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)融合了嗎？我們的國(guó)企改革方案是毒藥還是良藥？……這些問題并未隨著三中全會(huì)的落幕而消失，相反，許多人的疑慮、困惑與關(guān)切也在同時(shí)增長(zhǎng)。

被選中的：哈佛、耶魯和普林斯頓的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)秘史

[美]杰羅姆·卡拉貝爾著

中國(guó)人民大學(xué)出版社2014年4月版

堪稱教育社會(huì)學(xué)的扛鼎之作。美國(guó)高校作為英才匯集之地，是培育未來領(lǐng)袖的搖籃，并且承擔(dān)著選賢與能、促進(jìn)底層及弱勢(shì)群體公平向上流動(dòng)的社會(huì)責(zé)任，實(shí)際充當(dāng)了一個(gè)利益分配者的角色，因而由此產(chǎn)生的紛爭(zhēng)十分頻繁。哈佛、耶魯和普林斯頓這三巨頭的歷任教育家們圍繞著該招入誰、不該招入誰展開了曠日持久的招生制度改革，在維持社會(huì)公平的同時(shí)，這三所名校不自覺地為維護(hù)自身利益而偏袒特權(quán)階層，而教育家們經(jīng)過長(zhǎng)久不懈的艱辛努力，自認(rèn)為招生標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)達(dá)到他們所信奉的“賢能主義”的高度時(shí)，杰羅姆·卡拉貝爾卻迎頭給他們潑了一盆冷水，揭示出“賢能主義”標(biāo)準(zhǔn)竟然也存在著明顯的漏洞和缺陷。