高銘

昆曲承載著中國的厚重文化，是中國音樂的精華凝結(jié).昆曲藝術(shù)的保護和流傳對中華民族具有特殊的重要意義。昆曲的搶救、保護和扶持是一項涉及華夏瑰寶流傳的系統(tǒng)工程。沒有傳播何以成就昆曲的繁榮？昆曲的傳播是一項長期的綜合性工作。人們所獲得的審美與知識大部分來自學(xué)校教育，昆曲的審美培養(yǎng)應(yīng)以教育為載體讓國人汲取養(yǎng)分。昆曲內(nèi)涵豐富并非一時半刻就能喜歡上它，因此構(gòu)建國民的昆曲欣賞修養(yǎng)要從小學(xué)開始。讓我們的國人從小就形成以偉大的民族文化為榮、以傳唱昆曲為榮的審美情結(jié)。作為基礎(chǔ)音樂教育階段的小學(xué)音樂教育肩負著奠基學(xué)生音樂審美基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)生音樂審美品質(zhì)的重要使命.昆曲與義務(wù)教育相結(jié)合讓國人的音樂審美品質(zhì)結(jié)構(gòu)更加有序統(tǒng)一。昆曲進入小學(xué)音樂課堂對于傳承中國精粹文化意義深遠.

一、政治意義

一個民族的文化獨立彰顯著一個國家的政治獨立。一個主權(quán)自主的國家應(yīng)有屬于自己的文化底蘊，有屬于自己明祖的審美品格。文化的積淀影響著一個民族的氣度與風(fēng)采。文化是民族情結(jié)，是民族的凝聚力量，是影響政治的驅(qū)動力。優(yōu)秀的文化對于政治有積極促進作用，是精神的引導(dǎo)，方向的牽引。優(yōu)秀的文化是抵御外國文化腐蝕的堅固城墻。是抵御政治腐化的良劑。昆曲作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其優(yōu)秀的品質(zhì)感染著億萬華夏兒女，其飽含的中華精髓折射著中國人的氣魄，使華夏兒女情聚一心推動中國政治的大和諧。昆曲作為中華民族的博深優(yōu)秀文化會影響整個龐大的中華人民群體，可謂關(guān)乎政治前途的發(fā)展。小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要奠基階段，是學(xué)生審美情操構(gòu)建的重要階段，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)初級階段接觸到最地道的民族優(yōu)秀文化。讓學(xué)生了解昆曲熱愛昆曲，從而傳承文化，弘揚中華精神。

二、經(jīng)濟意義

經(jīng)濟不僅包含物質(zhì)積累還包含精神積累。精神積累亦可創(chuàng)造物質(zhì)積累。昆曲作為重要的精神力量牽動著精神財富的積累。所謂民族的便是世界的，昆曲作為中國的重要文化標志是華夏音樂屹立國際的不朽財富。昆曲進入小學(xué)音樂課堂是匯聚精神財富的奠基階段，為中國精神經(jīng)濟鑄造帶來源源生機。中國的經(jīng)濟建設(shè)是為了政治和文化的繁榮昌盛，維護了中華民族的文化亦是維護中華的經(jīng)濟使命。沒有強大的文化驅(qū)動亦會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的昆曲欣賞修養(yǎng)是在構(gòu)筑人類經(jīng)濟發(fā)展的引擎。

三、文化意義

音樂是人們情感體驗的文化積淀，影響著人類審美品質(zhì)的發(fā)展，昆曲作為重要的音樂文化構(gòu)建著人們的優(yōu)秀審美品質(zhì)。昆曲可以說是中國音樂的姣姣者，是中國音樂的領(lǐng)軍著作，昆曲對于中國音樂文化具有巨大的引領(lǐng)作用。昆曲進小學(xué)音樂課堂是音樂文化傳承的濃墨重彩。中國厚重文化的傳承應(yīng)以優(yōu)秀的昆曲為契機讓中國文化延綿不絕。昆曲進入小學(xué)音樂課堂對于中國音樂文化的發(fā)展可見一斑。

四、德育意義

昆曲孕育千年，明鑒著中國文化的千年演變，承載著中華民族千年文明。中國是禮儀之邦，美德?lián)P名世界?，F(xiàn)今人們可從昆曲中獲得中華美德的營養(yǎng)，昆曲是揚起弘揚中華傳統(tǒng)美德風(fēng)帆的東風(fēng)，可以起到與中華傳統(tǒng)美德相互促進的積極作用。昆曲不僅自身散發(fā)著德育的馨香，其內(nèi)容亦飽含德育的養(yǎng)分。中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)在倫理道德上的“忠孝節(jié)義”和人格理想上的“剛健有為”。昆曲作為“以歌舞演故事”的綜合藝術(shù)，題材范圍較廣，經(jīng)典劇目流傳頗多，且大多都是懲惡揚善、贊美忠孝的題材，如《清忠譜》《琵琶記》《桃花扇》等。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目可以在更高層面發(fā)揮民族凝聚功能、精神激勵功能、價值整合功能。發(fā)揮昆曲的藝術(shù)教育作用，潛移默化，潤物無聲，在弘揚中華傳統(tǒng)美德的同時，也會悄悄地走入人們的生活，讓昆曲的審美氣質(zhì)影響人們的言行。

五、教育意義

教育旨在教書育人，旨在傳承精良文化。精品文化亦在影響教育的發(fā)展。優(yōu)秀的文化構(gòu)建人思維與審美的高度與深度，影響人的行為和人的發(fā)展。昆曲歷經(jīng)百年，在其發(fā)展的道路中有曲折有創(chuàng)新方能成就今日的輝煌。將昆曲帶入小學(xué)課堂，能夠使學(xué)生透過昆曲了解中華民族發(fā)展的歷程。昆曲的發(fā)展亦會激勵學(xué)生對于中國文化的熱愛，影響每一個中華學(xué)子的精神成長。每個民族都有自己的根本，忘本便會衰敗，猶如無源之水，無根之木。文化教育鼓舞一代代人走向文明，推動時代的進步。昆曲幽婉多姿，婉轉(zhuǎn)跌宕，曲風(fēng)清雅，是構(gòu)建學(xué)生審美的優(yōu)良基石。昆曲作為優(yōu)秀的音樂瑰寶以昆曲為契機培養(yǎng)學(xué)生美育素質(zhì)可謂最佳。

昆曲是中國的古老劇種之一，堪稱中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)之珍品。昆曲融合了唱念做打、舞蹈和武術(shù)，行腔婉轉(zhuǎn)，表演細膩，詞曲清雅，譽為“百戲之祖”。昆曲在節(jié)奏和旋律上比較復(fù)雜，因此小學(xué)生學(xué)唱困難，為了避免學(xué)生厭學(xué)，我們將昆曲引入小學(xué)課堂應(yīng)以欣賞為主以簡單段落模唱為輔，以認識昆曲，激發(fā)學(xué)生對昆曲的興趣為主旨。昆曲在小學(xué)推廣有賴與音樂教師的學(xué)習(xí)。現(xiàn)今的師范院校對于音樂教師的培養(yǎng)還沒有廣泛開設(shè)昆曲內(nèi)容，因此昆曲進入小學(xué)音樂課堂就要求教師能夠組織研修。昆曲進小學(xué)課堂對華夏瑰寶的保護意義深遠，昆曲從娃娃抓起方會經(jīng)久不衰，中國博大精深的音樂文化才會在永恒中綻放異彩。

昆曲清雅中國風(fēng)，時代韻律華夏興。

習(xí)之幼時奠基石，百年精華萬年頌。