南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)宋錫義

甜甜教師夢濃濃師生情

南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)宋錫義

2002年11月，在從事教育工作44年之后，我光榮退休了。

我的教師夢是從少年時代開始的。小學(xué)五年級時，我們的班主任是一位年輕貌美、熱情如火的女子。她全身心地投入教育工作，上課之外還利用活動課時間給我們講一些革命故事。記得有一次，她聲情并茂地給我們朗讀了《毛澤東的故事和傳說》中的《三灣改編》、《三五年是多久》等幾篇文章。我們深深地被故事中的情節(jié)打動了，由衷地敬愛偉人毛澤東，由衷地欽佩毛主席年輕時代就和人民群眾心心相印、血肉相連的崇高品質(zhì)。我想，我長大了也要當(dāng)一名人民教師，用自己的智慧和才能哺育青少年成長，使他們都成為國家之棟梁。

1957年下半年，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，只讀了初中一年級的我便離開了南通市三初中輟學(xué)在家勞動，同時積極地參加農(nóng)村的掃盲活動和文娛宣傳活動。在這些活動中我表現(xiàn)得既熱情迸發(fā)，又踏踏實實，深得鄉(xiāng)文委主任的賞識。1958年9月，他推薦我到新中小學(xué)當(dāng)了民辦教師，圓了我當(dāng)教師的夢。

在工作中，我覺得自己文化水平低，業(yè)務(wù)生疏。但我不氣餒，不放棄。虛心向老教師，尤其是向時任學(xué)校教導(dǎo)主任的省級優(yōu)秀教師張泉生學(xué)習(xí)，常常向他請教，時時以他為楷模。加上自己兢兢業(yè)業(yè)，踏實苦干，做到了教學(xué)相長。1960年9月，我被評為英雄公社及南通縣先進(jìn)教育工作者，并赴縣參加了文教群英會。

領(lǐng)導(dǎo)看我勤奮好學(xué)，要求進(jìn)步，1960年10月派我到南通縣教師進(jìn)修學(xué)校離職進(jìn)修。經(jīng)過兩年勤學(xué)苦練，終于拿到了中師結(jié)業(yè)證書。

70年代初，我先后擔(dān)任了新中小學(xué)“帶帽子”初中班的語文教學(xué)和英雄初中的語文教學(xué)工作。這對我來說真是喜憂參半，喜的是領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)，憂的是只有初中肄業(yè)的我，成天和大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)的老師在一起工作真是相形見絀。這就迫使我爭分奪秒地學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的文化業(yè)務(wù)水平。給人半桶水，自己首先得有一桶水。在我深感知識根基膚淺之時，揚(yáng)州師范學(xué)院在南通縣開辦了高師語文函授班。我毅然和同校工作的其他幾位老師報名參加了學(xué)習(xí)。

1982年初，我拿到了揚(yáng)州師范學(xué)院頒發(fā)的國家教委承認(rèn)的大專畢業(yè)證書。6年后我正式轉(zhuǎn)為公辦教師，結(jié)束了我30年的民辦教師生涯。在領(lǐng)導(dǎo)信任，同志們的推薦下，我順利地被評為中學(xué)一級教師，拿到了資格證書，我的心情是激動的也是自豪的！

回顧44年的教育生涯，使我最不能忘記的是1992年在英雄初中擔(dān)任初一（1）班班主任的情形。我們一班學(xué)生的素質(zhì)和知識水平，既比不上尖子生較多的二班，也比不上平衡發(fā)展的三班。尤其是數(shù)學(xué)成績，初一學(xué)年期末考試平均分低于其他兩個班近20分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看出懸殊太大，換上了年富力強(qiáng)的數(shù)學(xué)老師，我也深感責(zé)任重大。但我選擇了不放棄，拼命干，利用晨會、班會進(jìn)行正面教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用保爾、雷鋒、張海迪等英雄事跡激勵學(xué)生。經(jīng)過近兩年的艱苦努力，學(xué)生的各科成績都有了較大幅度的提升。數(shù)學(xué)平均分接近二班和三班。最值得高興的是平時默默無聞的金榮華同學(xué)升學(xué)考試以645分的成績獲得通西片第一名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們班取得的進(jìn)步都表示滿意。同學(xué)們畢業(yè)離校后，在新的學(xué)校也紛紛來信問候我，字里行間洋溢著濃濃的師生情！

最后我想以一首詩來抒發(fā)情懷：常常憶往昔，崢嶸歲月稠。甜甜教師夢，濃濃師生情。退休身猶健，胸懷報國心。古稀尚未老，永追中國夢！

（編輯 孫素成）