摘 要：啦啦操是一項深受學生喜愛的，普及性極強。它集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體，多人參加體現(xiàn)張揚青春、積極健康、合作的團隊精神的新興運動項目。通過啦啦操運動隊訓練不僅可以活躍賽場氣氛，還可以提高學生對體育的興趣、能力，增強學生的健康體育觀念，這對于學生有著豐富的學習價值，在豐富校園體育文化內(nèi)涵的同時對促進整個校園體育文化發(fā)揮著重要作用。

關鍵詞：啦啦操；校園體育文化；建設

一、對于中小學生的價值

啦啦操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目，具有非常高的感染力和煽動性，對于中小學生的發(fā)展具有比較高的價值。首先，啦啦操是集體項目，在訓練中要求學生增強集體參與意識，培養(yǎng)學生的責任心，學會和隊友進行交流溝通，協(xié)調(diào)好人際關系，提高團隊協(xié)作的能力。啦啦操不僅可以增強啦啦操運動員的成就感和自信心，還可以激勵他們進一步成長。中小學生正值身體發(fā)育的關鍵時期，啦啦操運動可以全面提高身體的各項素質(zhì)，增強心肺功能和肌肉耐力，促進機體各組織器官的協(xié)調(diào)運作，使身體達到最佳狀態(tài)，保證連續(xù)完成不同難度動作，有鍛煉學生耐力的功能。其次，啦啦操運動具有極強的感染力，啦啦操又叫“歡笑運動”，這就要求隊員必須面帶微笑，感染觀眾，活躍氣氛，因此無形中學生的心理健康水平就會有所提高，對于促進學生的個性發(fā)展和提高自信心有非常好的效果。最后，啦啦操是一項需要表現(xiàn)力的運動，它不僅以動作的完成情況來評分，還要啦啦操隊員有積極向上和感染觀眾的能力。啦啦操是一項集美運動，即舞蹈動作的優(yōu)美、體操的壯美、技巧的險美、音樂和動作的和諧美、運動員的健康美、服飾美、道具美、形體美和道德美，這么多維的美可以凈化學生的心理，提高學生的審美情趣，陶冶學生的情操。由此可見，啦啦操能全面有效地增強學生的體質(zhì)。

二、對于校園文化的促進作用

1.可以提高學生的人際交往能力。啦啦操運動是一個集體項目，需要所有隊員共同努力完成比賽項目，要求大家在訓練的時候相互團結、相互配合，在這個集體中人際交往的能力就會逐漸提高，因為現(xiàn)在的中小學生多是獨生子女，人際交往能力較弱。啦啦操運動可以表現(xiàn)每個人的個性、能力以及相互之間相似的興趣愛好，這些都能為學生以后走入社會進行人際交往打下基礎。長期的訓練，可以讓中小學生的團隊凝聚力得到增強，形成團隊歸屬感、責任感和集體榮譽感，促進合作意識的增強。啦啦操表演需要隊員用口號、肢體語言等手段調(diào)動觀眾的熱情、烘托比賽氛圍，讓自己的情感和觀眾的情感一致，這有利于學生情感的表達和溝通能力的提高，有助于人際交往能力的提高。

2.啦啦操運動有助于團隊精神的增強。啦啦操運動的剛?cè)岵?、激情四射、奔放灑脫，是一種典型的青春文化，傳遞著對青春生命的渴望，符合中小學生自由、開放的性格，符合他們的年齡特點。啦啦操是個集體運動項目，需要隊員集體配合完美演繹。中小學生參加集體運動，可以讓他們在集體中體會團隊的力量和精神。有關研究顯示，啦啦操隊員除了例行的訓練外，還會在一起交流、探討，可以借參加訓練、比賽和表演來互相增近友誼、相互了解和學習，不僅能增強團隊精神，運動表現(xiàn)力也會增強。

三、結論

1.啦啦操是一項深受學生喜愛的、普及性極強的集體運動項目，是校園體育文化中一道亮麗的風景線，為校園體育文化奏響了中小學生索取健康的強音。啦啦操剛?cè)岵?、熱情奔放的形式符合中小學生的個性特點和年齡特征，能夠激起中小學生探索的欲望和好奇心，能激發(fā)學生學習啦啦操的熱情。

2.中小學啦啦操隊員們用自己積極拼搏的精神和富有藝術魅力的肢體語言促進校園體育文化的發(fā)展，用自己充滿自信的表現(xiàn)和極具感染力的動作為校園的體育運動帶來了激情。啦啦操被社會認同，增強了啦啦操隊員的成就感和自信心，激勵他們進一步成長，促進良好校風、學風的形成。

3.啦啦操運動提高了學生的健康水平，增進了運動技能，還培養(yǎng)了學生的合作意識和競爭精神等。啦啦操運動講究互動和交流，這讓學生在集眾美于一身的啦啦操運動中提高了自己的審美情趣，陶冶了情操。

參考文獻：

[1]何黎明.中小學校園體育文化建設的內(nèi)容與要求[J].體育成人教育學刊，2005.

[2]任曉鳳，李格，劉永松.啦啦操在校園體育文化建設中的作用[J].山西體育科技，2008.

作者簡介：張月娥，女，1986年1月出生，本科，就職學校：江蘇省蘇州市吳中區(qū)越溪中學，研究方向：健美操的理論與實踐。