何淑冰　李磊

摘要：

寢室是學生在校期間生活、學習的主要場所?！坝难拧睂嬍噎h(huán)境與文明寢室文化直接影響著學生的精神面貌和個人素質(zhì)拓展，直接關系到學生的身心健康，直接反映學校人才綜合素質(zhì)拓展和校園文化建設。本課題通過對浙江樹人大學（二類、三類）寢室內(nèi)部空間現(xiàn)狀的調(diào)研與分析，最后通過空間布局、收納家具設計及材質(zhì)色彩等進行改良設計，使寢室空間更具合理性、更具人性化、更加便于學生的日常生活與學習。

關鍵詞：高校寢室；空間；收納；設計

一、選題的目的和意義

寢室，以自主活動為主要特征、以寢室為主要活動場所的公寓生活，是學生學習生涯的重要組成部分，對其世界觀、人生觀、價值觀的形成和個性心理的發(fā)展都有著重要的影響。寢室，可以說是大學生的“第一社會”、“第二家庭”、“第三課堂”，是他們開始獨立生活的起點，也是塑造完美人生的基石。學生素質(zhì)的培養(yǎng)，很多是通過隱性的課程，是通過環(huán)境來實現(xiàn)的，學生寢室就是一個重要載體。

此次對寢室空間的再設計，也積極響應了團省委聯(lián)合省教育廳開展以“五講、三化”為主要內(nèi)容的“我的寢室我的家”文明寢室創(chuàng)建活動。該活動旨在“引領全省大學生踐行‘務實、守信、崇學、向善的當代浙江人共同價值觀，推進學生文明道德習慣的養(yǎng)成，營造一個整潔、健康、向上的寢室文化氛圍，為青年學生創(chuàng)造一個良好的成長成才環(huán)境”。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)大部分高校的寢室空間環(huán)境較落后，特別是21世紀前建造的學生寢室，存在“臟亂差”等現(xiàn)象。造成此因主要是因為寢室空間布局雜亂、空間利用不合理和缺乏個性化設計等方面的原因。這給學生的日常基本生活帶來許多不便，更別提深層次的對學生的個性發(fā)展及人格完善帶來正能量了。因此，針對目前高校的寢室空間的現(xiàn)狀，本課題組將通過對浙江樹人大學寢室內(nèi)部空間的現(xiàn)狀進行調(diào)研與分析，找出寢室空間不合理性的主要原因。通過對寢室空間再設計，使寢室空間更具合理性、美觀性和舒適性，為校園文明寢室創(chuàng)建奠定堅實的基礎。

二、 浙江樹人大學寢室空間現(xiàn)狀及存在的問題分析

本課題組針對浙江樹人大學寢室空間現(xiàn)狀展開調(diào)研，以一類、二類、三類公寓入住同學為調(diào)研對象。調(diào)查問卷共100份，其中93份為有效問卷。其中空間狹小、收納類空間少及寢室“臟亂差”的問題最為突出。首先，就布局方面而言，大部分同學對于寢室空間布局不滿意，參與調(diào)查的同學更希望寢室布局是簡單、規(guī)整、寬敞且具有個性化，家具收納性強，有家溫馨的感覺。其次，就家具擺放方面，65%的同學希望在保證有相對獨立性的同時，也能有與同學交流的活動空間。最后，針對寢室空間的個性化設計方面，分別有34%和28%的同學更加喜歡暖色柔和色調(diào)和淺色柔和色調(diào)，若有主題圖案的背景墻就更為理想。此外，關于儲存空間，同學們一致認為現(xiàn)空間過于小且不方便。對于衛(wèi)生間，同學們的意見較大，衛(wèi)生間里的產(chǎn)品質(zhì)量，通風效果，空間大小，排水管道均有問題。特別是三類寢室無獨立衛(wèi)生間，冬天無熱水洗澡問題尤其突出。針對以上突出問題，課題組展開了設計構思與創(chuàng)作。

三、二類、三類公寓寢室空間改良設計

（一） 設計與構思

1.功能性

本設計根據(jù)學生公寓原建筑構造進行整體布局，家具延邊布置。對空間進行整合，做到流線通暢簡潔，盡量選用收立便捷的智能化創(chuàng)意家具，必要時收攏局部家具結合交通流線空間作活動交流空間。使居住空間、學習空間和休閑空間整合于一體。

2.美觀性

在整個寢室空間設計中做到整體色調(diào)、材質(zhì)的統(tǒng)一。本設計主要以木色家具為主，木色的床、創(chuàng)意桌子以及椅子，在空間的墻面上還搭配著一些木色系的置物架，讓許多雜物可以得到合理的放置，再加上清新的墻繪和綠色的植物使寢室空間的美觀性大大增加。

3.趣味性

在整個空間的墻面上，使用大面積的墻繪，讓墻面不再單調(diào)，在墻面中制作一些肌理，這樣的墻面看起來更加搶眼。在寢室空間中窗戶是必不可少的，與之不能缺少的還有窗簾，窗簾不再使用單調(diào)的花色或者單純的一種顏色，是根據(jù)學生自己的愛好來進行裝置。在居住空間中綠化是很重要的，這次也特別的在寢室空間中增加了綠化。對于藝術類的同學而言會有很多的課程設計，課程作業(yè)也能在寢室中進行擺放，增加寢室空間的趣味性。

（二）平面布局設計（如圖3.1，圖3.2）

以功能性、美觀性及趣味性為本次寢室空間改良設計的主旨，具體通過空間布局、立面收納空間設計、寢室色彩設計及小陳設設計四個層展開。

1.空間布局。基于目前寢室布局現(xiàn)狀，考慮延邊設計的布置形式，使寢室空間比例更合適、空間更緊湊、活動空間與流通空間整合互用。實現(xiàn)合理、便捷、舒適的設計要求。

2.立面收納。通過在立面上增設墻面隔板、收拉家具，讓寢室用具、瑣碎物收納起來。實現(xiàn)規(guī)整、簡潔、統(tǒng)一的設計要求。

3.寢室色彩。背景色以暖色柔和色調(diào)為主，再搭以原木色家具及互補色小飾件，讓寢室更具生態(tài)與自然氣息。實現(xiàn)溫馨、美觀、愉悅的設計效果。

4.小陳設設計。用綠化、布藝及同學喜好的小物件等點綴設計，讓寢室文化“合而不同”。 實現(xiàn)生氣、雅致、個性的設計效果。

（三）效果圖（如圖3.3，圖3.4，圖3.5）

經(jīng)過改良后的寢室空間，在布局上不但變得更為規(guī)整和寬敞，且突出了個性化特征；在家具擺放上既保證了家具的獨立性，體現(xiàn)出家的溫馨，也為同學交流提供了活動空間，凸顯出家具的收納性特征，在個性化設計上，選擇了暖色柔和的色調(diào)，在背景墻設置了主題圖案，滿足了學生的個性化需求，充分利用了寢室有限的空間，又讓人感覺不到拘束感和壓迫感，真正實現(xiàn)了將居住空間、學習空間和休閑空間整合為一體的效果。

二類公寓效果圖（圖3.3）中，整個寢室空間整齊劃一，非常具有立體感和層次感，家具沿邊布置，使得整個空間顯得格外通暢簡潔；而從三類公寓效果圖的變化（圖3.4—圖3.5）中，我們看到，智能化創(chuàng)意家具的選用，將寢室空間的功能性體現(xiàn)得淋漓盡致，家具收攏前，同學可在寢室內(nèi)學習，家具收攏后，又留出一定的休閑活動空間，一改居住空間單一功能的不足。二類和三類公寓，床、桌子和椅子等家具都以木色為主，而且還搭配了一些木色系的置物架，再加上清新的墻繪和綠色的植物，大大增加了寢室空間的美觀性和趣味性。從效果上來看，兩類公寓在空間布局、立面收納設計、寢室色彩設計以及配置物件設計上，均達到了規(guī)整、簡潔、便捷、舒適、統(tǒng)一的設計要求，實現(xiàn)了溫馨、美觀、愉悅、、雅致、個性的設計效果。

四、設計小結

本課題經(jīng)過大量資料的翻閱，從中獲得靈感和啟發(fā)。再集中針對目前高校寢室普遍存在的“臟亂差”等問題，以浙江樹人大學學生公寓住宿者為調(diào)研對象，特別針對寢室環(huán)境較差的二類、三類公寓進行測繪、布局與細節(jié)設計。最后，結合本專業(yè)所學，在原有的空間格局的基礎上進行更深層次的設計。希本課題的設計改良對改善目前大學寢室普遍“臟亂差”的現(xiàn)狀起到現(xiàn)實的意義。亦為營造一個整潔、健康、向上的寢室文化氛圍起到“拋磚引玉”的效果，希本課題的研究也為高校寢室文化及文明校園文化建設增添姿色。

【參考文獻】

[1]徐偉亞.大學生寢室文化建設調(diào)查報告——以浙江省各地高校為例[J].科技視界，2013（31）

[2]許縈娣，童程瑤.美麗寢室之構成要素研究[J].黑河學刊，2013（09）

【作者單位：浙江樹人大學藝術學院】