馨瑩

將高三踩在腳下

馨瑩

高三不能用語文老師教的“是什么、為什么、怎么樣”來解釋，更不像數(shù)學(xué)老師說的“兩點(diǎn)之間線段最短”那么簡單……我們猶如蛹中之蝶，為展翅高飛做最后的準(zhǔn)備。無奈、喜悅、痛苦、興奮，交織成一張無形的網(wǎng)，我們比以前安靜了，可青春活力依舊。我們?nèi)杂泻芏嘣捪胝f……

小星星變奏曲

早已習(xí)慣了在堆積如山的習(xí)題中埋頭苦戰(zhàn)，如果哪天不做習(xí)題就會(huì)覺得手癢癢。誰都知道，題是做不完的，可大家還是幻想這就是高考試卷……

從月考到周考，再到每天一套試卷，大家一看到試卷就頭疼。而老師平時(shí)灌輸?shù)拇蟮览砭拖褚粍皬?qiáng)效止痛藥”，大家服下之后就提筆開戰(zhàn)。不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生，我們不是真正意義上的好學(xué)生，可我們也有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。叛逆的我們就這樣變成了聽話的“考試機(jī)器人”，還是全自動(dòng)的呢。

地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，這是一種自然現(xiàn)象。我們圍繞試卷轉(zhuǎn)，雖說心甘情愿，可更多的是無奈。高考這座獨(dú)木橋，沒練得過硬本領(lǐng)，誰想粉身碎骨葬身深淵？

我們總自慰說現(xiàn)在多苦點(diǎn)以后就不苦了，就委屈一下繞試卷多轉(zhuǎn)幾圈吧。

小小幽默曲

在學(xué)校，各科成績都優(yōu)秀的同學(xué)叫“資本家”，有幾科突出的叫“地主”，只有一科不錯(cuò)或成績平平的叫“平民”。

大家像魚一樣在知識(shí)的海洋里遨游，速度有慢有快，并不是每個(gè)人天生都是學(xué)習(xí)的料兒。然而，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，為你關(guān)了一扇門，一定會(huì)在另一個(gè)角落打開一扇窗。既然不能每門功課都優(yōu)秀，為何不讓其中一科突出呢？

有的人數(shù)學(xué)不好就主攻英語，為了訓(xùn)練語感，每天早晨不讀到口干舌燥是不會(huì)甘心的。拍了英語幾個(gè)月的馬屁，成績自然提高不少，面部肌肉也發(fā)達(dá)了，想想人家容易嗎？

最后，他們的數(shù)學(xué)和英語成績分別在地球的南北兩極，形成極大反差，文綜則在赤道與回歸線之間徘徊。他們也發(fā)牢騷，歷史不就是從猿變成人嗎？做不成“資本家”，也要活出個(gè)“平民”的樣子來。

即興幻想曲

輕柔的風(fēng)在悅耳的校園歌曲里穿行，拉開新一天的帷幕。這時(shí)，有同學(xué)在晨曦中學(xué)習(xí)，也有小情侶在聊天……

十六七歲的我們，有著青春期的懵懂、幻想與叛逆，也想嘗嘗甜蜜的滋味。其實(shí)，戀愛早已不是我們所避諱的話題。梁山伯和祝英臺(tái)的愛情故事傳為佳話，而高中生所謂的“愛情”，也許只是對(duì)異性的單純喜歡，弄不好就是在上演荒誕的戲劇。青春是一種無法被證實(shí)的自負(fù)，現(xiàn)代版的“梁?！崩速M(fèi)的何止是時(shí)間？

高三是一個(gè)關(guān)鍵期，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，終究還是一個(gè)錯(cuò)誤。談戀愛是需要時(shí)間和精力的。為了考上理想大學(xué)，我們恨不得一天有48個(gè)小時(shí)，對(duì)于這份短暫的幸福，有多少人承擔(dān)得起呢？又有多少人敢于承擔(dān)？真正的幸福，應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間找到對(duì)的人，不然被推進(jìn)補(bǔ)習(xí)大軍，又得多熬一年……

匈牙利狂想曲

付出不一定會(huì)有收獲，但我們能從中感悟很多……

學(xué)習(xí)從來都是苦的。如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那朵美麗的蓮花。

我們懷揣著大學(xué)的夢(mèng)想在高三奮戰(zhàn)，這段日子有歡笑，有淚水，也有無奈，相信苦盡甘來。努力了，不管什么結(jié)果都不會(huì)讓我們遺憾，正如泰戈?duì)査f：“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。”

通往夢(mèng)想的道路是崎嶇的，但有一種強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)我們前進(jìn)。在這段旅途中，我們會(huì)變得更加成熟。

高三再高，也總要被我們踩在腳下。