影像與文字在馮冰伊的作品中以一種共生關(guān)系存在，碎片化的影像與詩(shī)性的文字共同構(gòu)建出一個(gè)充滿(mǎn)想象力的感知世界。那是關(guān)乎自我心靈的表述，是探討個(gè)體在時(shí)代大環(huán)境下的精神存在。無(wú)論是對(duì)自然界生命節(jié)奏的捕捉，還是對(duì)潛意識(shí)夢(mèng)境場(chǎng)域的營(yíng)造，抑或是對(duì)童話(huà)故事的主觀重構(gòu)，某種帶有個(gè)人情緒化的元素在其中無(wú)聲蔓延，從而展現(xiàn)出一個(gè)細(xì)膩而富有質(zhì)感的影像空間。

I ART：在你的影像作品中，常常出現(xiàn)文字元素的介入，文字在這其中承擔(dān)了一個(gè)怎樣的媒介角色？與此同時(shí)，碎片化的敘事與剪輯似乎構(gòu)成了你影像作品的主要語(yǔ)言風(fēng)格，能否談?wù)勥@種風(fēng)格的形成及與之相關(guān)的思考？

馮冰伊：我最近對(duì)文本和圖像之間的關(guān)系很感興趣。我知道在現(xiàn)在，因?yàn)樯缃幻襟w的流行，閱讀模式趨向碎片化，所以我想嘗試用一些簡(jiǎn)短的文字配上人們更感興趣的圖像，來(lái)重新探討文字在語(yǔ)境中的地位。我們都知道，文字和與其相對(duì)應(yīng)的圖像，同時(shí)在人腦中的顯現(xiàn)是有區(qū)別的。碎片化的敘事和剪輯其實(shí)類(lèi)同寫(xiě)作中的散文和詩(shī)歌，他們是一個(gè)整體，并不能分裂看待。

I ART：你的作品傳達(dá)出一種形而上的精神層面的，或者說(shuō)意識(shí)層面的表述，這種表述更多關(guān)乎的是什么？

馮冰伊：關(guān)乎自我。我比較傾向從個(gè)人出發(fā)探討個(gè)體在大環(huán)境中的成長(zhǎng)和感受。我覺(jué)得我們現(xiàn)在處于一個(gè)“后迷惘”的時(shí)代。

I ART：你的作品常以雙屏或多屏影像裝置的形式呈現(xiàn)，從而產(chǎn)生了某種蒙太奇的效果，這樣的處理方式是出于怎樣的考慮？

馮冰伊：這樣的方式可以給觀眾最大的自由去思考。美術(shù)館中，影像的呈現(xiàn)通常是沒(méi)頭沒(méi)尾的，無(wú)法要求觀眾坐在原地等待不定期的開(kāi)場(chǎng)。人們往往像觀賞架上藝術(shù)一樣看幾分鐘就離開(kāi)。這樣的觀看方式其實(shí)很適合多屏幕的呈現(xiàn)。他們能在很短的時(shí)間里提供很大的信息量。當(dāng)然，這不是妥協(xié)，是我一直在學(xué)習(xí)和努力的方向。我很喜歡之前楊福東老師的個(gè)展名字“斷章取義”這里，這個(gè)詞不是貶義的。人們隨意翻開(kāi)書(shū)本看到的幾個(gè)片段，構(gòu)成獨(dú)自的想象空間，我覺(jué)得這很棒。

I ART：在《以夢(mèng)喂馬》中，出現(xiàn)了對(duì)綜合媒介的應(yīng)用，能否結(jié)合作品談?wù)勁c之相關(guān)的思考？

馮冰伊：一切為想象服務(wù)?！兑詨?mèng)喂馬》是一個(gè)探討夢(mèng)境和能量的作品，在這里，透明的大船就很適合作為一個(gè)聚集想象的能量場(chǎng)。影像投射在大船上，在作品里面扮演一個(gè)引子，為的是勾起人們對(duì)于夢(mèng)境的通感。我以后也會(huì)嘗試更多的綜合媒介。

I ART：在根據(jù)《沼澤王的女兒》改編的影像作品《關(guān)于赫爾迦及其它》中，你似乎對(duì)原著故事進(jìn)行了重構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中你試圖做出怎樣的解讀及表達(dá)？

馮冰伊：安徒生在這個(gè)故事里其實(shí)用的是鸛鳥(niǎo)和上帝的雙重視角在敘述故事。我覺(jué)得作為一只鸛鳥(niǎo)，看了赫爾迦從一個(gè)邪惡的小姑娘因?yàn)槭艿缴窀缸晕覡奚降母谢?，從而成為善良、美麗的公主很有趣。他們?jīng)歷了遷徙，四季變化，也目睹了其它很多事。鸛鳥(niǎo)有自己關(guān)于生存的憂(yōu)慮，也很高興看到赫爾迦的變化。我只是單純地從鸛鳥(niǎo)的角度出發(fā)，做了一些延伸式的閱讀。延伸出來(lái)的思考轉(zhuǎn)化成圖像，使故事重構(gòu)。

I ART：在你看來(lái)，對(duì)目前自己的藝術(shù)風(fēng)格及美學(xué)傾向產(chǎn)生影響的因素有哪些？

馮冰伊：太多了，一直在變化。最早我受了很多非線(xiàn)性敘事的電影的影響，立志成為一個(gè)導(dǎo)演。后來(lái)我受到楊福東老師的影響，他的多屏影像很迷人，且在敘事方式上更加自由和有創(chuàng)造力。再之后，我現(xiàn)在的研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)向文本與圖像的聯(lián)系。重新塑造文字是一個(gè)很有趣的事情。還有一些諸如古典美學(xué)之類(lèi)的嘗試，也都會(huì)在將來(lái)的作品中被融合和展示出來(lái)。

I ART：從開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作至今，無(wú)論是影像作品，抑或是包括攝影等在內(nèi)的其它形式的作品，你的創(chuàng)作視角及關(guān)注點(diǎn)是否也在經(jīng)歷著微妙的變化？請(qǐng)結(jié)合作品具體談?wù)劇?/p>

馮冰伊：確實(shí)。在一開(kāi)始的創(chuàng)作中，我會(huì)關(guān)注一些很宏大的題材，關(guān)于生命。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我從自己的作品《但它是漂浮的》中就透出一股我根本無(wú)法控制的情緒。《但它是漂浮的》和《退浪》，都像是對(duì)生命的一些小理解、小感悟、小散文。后來(lái)我就越來(lái)越趨向個(gè)人化，我想做一些很帶個(gè)人情緒的東西，更加私人化地去理解一些我從小就很喜歡的童話(huà)。我想把他們重新改寫(xiě)一遍，加上我用圖像做出的注解。所以就有了《關(guān)于赫爾迦及其它》和《再見(jiàn)，米斯瑞》。

I ART：目前以及接下來(lái)有哪些創(chuàng)作方面的計(jì)劃？

馮冰伊：我現(xiàn)在正在完善我的“注解書(shū)”。它是我以往作品的一些關(guān)聯(lián)性不是特別大的注解。因?yàn)樵谖抑暗淖髌分?，已?jīng)出現(xiàn)了很多圖像作為文本注解的部分，這次再進(jìn)行反注解，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跨度比較大的思考過(guò)程。我想整理出這些內(nèi)容。再之后，可能會(huì)有“再注解”的出現(xiàn)，這將成為我作品的線(xiàn)索，一直延續(xù)下去。注解的方式其實(shí)有很多，影像、圖像、文本、裝置都可以成為注解的媒介。（編輯/采訪(fǎng)：王薇）