于明詮

陳靖 1975年出生，山東濟(jì)寧人。畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位，現(xiàn)任教于山東藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)為中國書法家協(xié)會篆刻專業(yè)委員會委員，西泠印社社員，山東省書法家協(xié)會理事，篆刻委員會秘書長，山東印社副秘書長，山東省青年書協(xié)副主席，全國七十年代書家藝委會委員。出版《首屆中國書法蘭亭獎獲獎作者——陳靖書法篆刻集》《篆隸書教程》《中國書法大系-篆刻卷》（合著）等。

陳靖少年早慧，篆刻得當(dāng)時同居濟(jì)寧古城的范正紅先生啟蒙指授，后又向諸多前輩名家求教，奏刀弄石，癡迷沉醉。早期的篆刻以秦漢為宗，同時借鑒明清流派印風(fēng)，用刀爽利果斷，結(jié)篆奇宕多姿，多次在全國展覽中人展獲獎，剛剛二十歲出頭，就引起了全國印壇的關(guān)注和好評。當(dāng)然現(xiàn)在回過頭來看，因受展覽時風(fēng)的影響，創(chuàng)作中不可避免的帶有一些時人的影子，這在當(dāng)今展覽大賽此起彼伏的書壇印壇不足為怪，也正因?yàn)槿绱?，顯露出了他與同齡人相比少年勃發(fā)的咄咄才情和良好潛質(zhì)。近幾年，他的創(chuàng)作又明顯有了新的進(jìn)境，結(jié)字用刀在自然平實(shí)中走向了靜謐幽深。從這個變化，反映出他藝術(shù)創(chuàng)作理念的日漸成熟，我很贊同，也很欣慰。根據(jù)我這幾年對他的了解，他不屬于那種憑藉天賦才情三下五除二就能“戛戛獨(dú)造開宗立派”的藝術(shù)家類型，而應(yīng)是那種心性堅(jiān)定循序漸變的藝術(shù)追求者。他具有一種冷靜善思心有尺寸的個性，這種性格的人一旦選準(zhǔn)一個目標(biāo)就絕不輕言放棄，藝術(shù)追求看似緩緩而行無有起伏，實(shí)則是心底波瀾靜水流深。王個移晚年談到自己的創(chuàng)作時說：“在印面方寸之間，鋪陳排列、章法經(jīng)營，要從容自然，奏刀要注重氣勢，能人能出，平正中求險(xiǎn)勁，波磔中求自然，不以怪誕霸氣取勝，不以嬌妍媚俗?！边@幾句話真是過來人語，看似尋常普通，實(shí)際卻道出了篆刻藝術(shù)的真境界，大境界。若用這個標(biāo)準(zhǔn)衡量陳靖當(dāng)下的篆刻創(chuàng)作，其追求方向基本是吻合的。在當(dāng)下印壇崇尚夸張變形追求視覺沖擊的大背景下，陳靖篆刻創(chuàng)作所表現(xiàn)出的古雅幽深，頗有些反其道而行的清醒與倔強(qiáng)。

陳靖以篆刻見長，其書法方面的成績卻往往被不熟知者忽略。其實(shí)他于書法方面也非常用功，特別是近幾年讀書教學(xué)之余心追手摹臨池不輟，漸入佳境。最近陳靖出示近作書數(shù)幅，見篆隸行草洋洋大觀，各臻其妙。篆隸點(diǎn)畫蒼勁渾厚，金石氣息靜穆古雅，結(jié)體平中寓奇瀟散嫻逸，頗有老僧補(bǔ)衲神完氣定之意態(tài)。其行草近年進(jìn)步尤為突出，以二王為基，博涉旭素魯公，浸淫宋元明清，點(diǎn)畫蒼潤相間，結(jié)字奇峻多變，章法布局縱橫起伏開闔有致，精妙處直追山谷京兆。通篇視之，點(diǎn)畫枯潤跌宕雜陳，宿墨飛白相映相襯，長線短畫穿插盤旋，蕩漾繚繞，恣肆狼藉，渾然洞達(dá)。精妙處，似有丘壑縱橫煙云吞吐之意境。

對于陳靖的未來，我十分看好。我之所以看好他的理由是：其一，他能數(shù)十年如一日勤奮筆耕踏實(shí)進(jìn)取，在取得眾多成績和榮譽(yù)面前不驕不躁，依然踏實(shí)努力孜孜以求。處事低調(diào)，不張揚(yáng)。這是古今中外藝術(shù)家之所以能夠成功的基本素質(zhì)。不論你有多大才華，沉不下心來，天天熱衷于表面的浮躁熱鬧，都難成大器。其二，他藝術(shù)素養(yǎng)的全面和時刻持有的清醒的求知意識。他在篆刻方面少年有成，但沒有因?yàn)樵缒甑尿溔顺煽兌滩阶苑?，而是毅然選擇了讀研求學(xué)的艱苦道路，三年期間認(rèn)真研讀歷代印論典籍，特別于新出土楚金文、古陶文資料認(rèn)真搜求研究，撿取合意者豐富融入自己的創(chuàng)作，逐漸使典雅爛漫的個性風(fēng)格從當(dāng)下眾多古璽印創(chuàng)作群體中凸現(xiàn)出來。同時，寫下大量的讀書筆記，發(fā)表了一系列關(guān)于篆刻學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的文章。特別是書法創(chuàng)作方面，真草隸篆廣臨博涉全面掘進(jìn)，表現(xiàn)出古雅爛漫的個性面貌與風(fēng)格追求。其三，自留校工作來，在書法篆刻的教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生循循善誘，因教學(xué)有方得到同學(xué)們的好評和擁戴，和其他老師所共同指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國全省大展中獲得佳績，受到好評。我一直認(rèn)為，一個好的藝術(shù)家，也同時應(yīng)該是一位成功的藝術(shù)教育家，這兩者不應(yīng)該是矛盾的，對立的。陳靖在自己創(chuàng)作連獲佳績的同時，在基礎(chǔ)教學(xué)工作中也扎實(shí)有效頗多創(chuàng)獲，做得很成功?？傊瑢﹃惥附窈蟮陌l(fā)展，我寄予厚望。

當(dāng)年，吳昌碩曾有詩句：“漫夸秦漢格，書味出唐虞”。無論書法還是篆刻，同其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣，最根本的探索方式不是外求，而是內(nèi)修；最本質(zhì)的歸宿不是風(fēng)格樣式，而是神韻境界。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我把昌碩老人這句極富深意的詩句寫在這里，和陳靖共勉。