烏耕

假如你正坐在公交車上，又假如現(xiàn)在是下午放學(xué)時(shí)間，那么你一定會(huì)看到如下熟悉的一幕：一群放學(xué)的孩子一擁而上，每個(gè)孩子后邊，都跟著一位保駕護(hù)航的老人。這個(gè)時(shí)間，座位往往是緊俏的，假如出現(xiàn)“多余”的屁股，那么站著的一定會(huì)是老人。我經(jīng)常細(xì)細(xì)打量這些老人，他（她）的樣子看上去很有些“悲壯”：肩背書包，一手拿水壺，一手拿零食；眼睛呢，則脈脈注視著那位“小皇帝”或“大公主”。我不禁想，如果上帝再給老人一只手，他（她）會(huì)拿什么？

這場(chǎng)景，令我疲憊甚至絕望。我多么希望能有一個(gè)孩子站起來，讓老人坐下，爾后傍在老人身旁，或者坐到老人腿上。如果這是奢望的話，那么起碼也該伸來一雙小手，把老人肩上的書包取下來，放到綽有余裕的座位上。然而，積多年之經(jīng)驗(yàn)，我還沒看到過這樣一個(gè)知道感恩的孩子抑或一雙溫柔的小手。

我們的孩子怎么了？或者我們的教育出了什么問題？

我想到了那句著名的歌詞：你總是心太軟。

因?yàn)榧议L(zhǎng)心太軟，所以不忍心讓孩子做任何事情，包括穿鞋與洗腳。于是一個(gè)小學(xué)生不會(huì)系鞋帶，一個(gè)大學(xué)生不會(huì)洗衣服，一個(gè)農(nóng)家子弟不會(huì)干農(nóng)活，就成為尋常景觀。另外一方面，孩子什么都不承擔(dān)，卻要享受很多特權(quán)，比如家里有什么好東西，都是他第一個(gè)享用，從美食到華衣。試想，一個(gè)從搖籃到校園都在吃“獨(dú)食”的孩子，他會(huì)關(guān)心他人的溫飽嗎？如果你在失落時(shí)感覺他很像“皇上”的話，那么答案在你自己身上：你太像個(gè)唯命是從的“太監(jiān)”了。誰見過感恩太監(jiān)的皇上？在皇上眼里，太監(jiān)是家奴，甚至根本就不是人。

家長(zhǎng)會(huì)說，這就是愛嘛！再說了，孩子怎么不承擔(dān)？他的任務(wù)是學(xué)習(xí)呀！是的，你把一種生物性的本能，演繹發(fā)揮到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老母雞的水平。而且，你還把這種愛延伸到所謂學(xué)習(xí)，與學(xué)校那雙市儈的眼睛一拍即合，死死地盯著孩子的分?jǐn)?shù)。北京的一些學(xué)區(qū)房，已經(jīng)到了一平米30萬，可見我們的教育是如何在南轅北轍的路上一路狂奔！

就哲學(xué)意義而言，一個(gè)人最根本的學(xué)習(xí)是如何做人，從幼兒自己進(jìn)食開始，到與家人分享食物，再到如何乘公交；最后到既承擔(dān)自我，也承擔(dān)家庭，進(jìn)而慨然承擔(dān)天下社稷。我見過很多被抱著長(zhǎng)大的孩子，看上去很善良很陽光，甚至很想為他人做些什么；我也見過很多考試機(jī)器一樣的孩子，學(xué)習(xí)很優(yōu)異，甚至被稱為天才。然而，無論前者還是后者，他們連一雙襪子都不會(huì)洗，如果他們還雄心勃勃并愛心滿滿的話，那就令人想到了另一句熟悉的歌詞：我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛人？！

說到這里，結(jié)論就出來了：家長(zhǎng)總是心太軟，而且心太偏，“愛無能”的孩子便投入了批量生產(chǎn)。

當(dāng)然，也有“心太硬”的家長(zhǎng)，而且硬得很像“黑老大”。

請(qǐng)看一段“視頻”。

一個(gè)小女孩與一個(gè)小男孩在廝打。女孩分明大一些，幾個(gè)回合下來，男孩哇哇大哭。顯然，他用哭聲宣告了自己的失敗。

一個(gè)30歲左右的男子，一直在一旁叼著香煙“坐山觀虎斗”。他很興奮甚至很陶醉，不停地大叫：打呀！打呀！當(dāng)男孩哭起來時(shí)，他鼓勵(lì)女孩：別停，繼續(xù)揍他！

這位男子是男孩的父親，是女孩的舅舅。顯而易見，他對(duì)兒子的表現(xiàn)很不滿，不過還好，他沒有親自上陣。

這段視頻，是我在電視上看到的。無疑，男子在以實(shí)戰(zhàn)的方式培養(yǎng)“狼孩”。多年來，有一本名為《狼圖騰》的書很走俏，我不知多少人讀出了其中的文化哲學(xué)意蘊(yùn)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，渴望自己做狼更渴望孩子也做狼的父母，早在《狼圖騰》出版以前就已經(jīng)漸漸多起來并顧盼神飛了。

我猜，如果有人譴責(zé)這位男子“心太硬”，他一定大呼冤枉。他會(huì)說，我對(duì)兒子的愛舉世無雙，所以才這么極端，愛之深責(zé)之切嘛！這就像荔枝，皮是硬的，但瓤是軟的；也像母獅教幼仔打獵，你能說母獅不愛幼仔嗎？

說到這份上，如果你不是太遲鈍的話，應(yīng)該已經(jīng)嗅到叢林氣息了。

不過，那些“心太軟”的家長(zhǎng)且慢自鳴得意，也許你的“學(xué)習(xí)”或“分?jǐn)?shù)”，與這位父親的“拳頭”或“打獵”，差不多是一個(gè)東西，它們有一個(gè)共同的名字叫“出息”。我想，如果你只對(duì)自己的孩子“心太軟”，而對(duì)他人都“心太硬”，甚至一語不和便先來“國(guó)罵”并繼之以“國(guó)術(shù)”——那么，你會(huì)養(yǎng)育這樣一個(gè)孩子：他或許看上去很文弱，甚至讀了博士并戴上了斯文的眼鏡，但他八成也是一個(gè)“狼孩”。

近年來，“虎媽”與“鷹爸”先后走俏，其背后意味深長(zhǎng)。有所謂的國(guó)學(xué)家眉開眼笑，驚呼“傳統(tǒng)”回來了。其實(shí)，對(duì)大量家長(zhǎng)和教育者而言，對(duì)任何教育理念的趨奉都不是理性使然，更不是迷途知返，而是黔驢技窮后的病急亂投醫(yī)。因?yàn)椴恢卸鞯暮⒆犹嗔?，家長(zhǎng)感到了失落與疼痛；因?yàn)閷W(xué)生的道德或心理問題太多了，德育主任感到了壓力與無奈。于是他們?cè)诔绨荨盎尅薄苞棸帧敝?，還“發(fā)明”了很多教育或者補(bǔ)救手段，比如良心刺激療法：在廣場(chǎng)上，讓成千上萬的學(xué)生給家長(zhǎng)洗腳。那場(chǎng)面很壯觀，很像當(dāng)年大煉鋼鐵，也像百萬雄師過大江。

我想，如果不停地打孩子，或者讓孩子給父母洗一次腳，孩子就知道了感恩，那么親愛的親，他們?cè)绯墒ト肆恕?/p>

請(qǐng)倒掉那盆洗腳水，然后悄悄地離開廣場(chǎng)。以這樣的目的與規(guī)格洗了一回腳，你應(yīng)該為自己的淺薄感到羞愧。

好了，現(xiàn)在你已經(jīng)回到家。請(qǐng)先打一盆冷水，沖一沖你那顆發(fā)熱發(fā)脹發(fā)昏的腦袋，然后靜靜坐下來，慢慢擦拭自己那顆過于功利也過于狹隘的靈魂。endprint