2014年6月中旬，英國首相卡梅倫在《每日郵報》發(fā)表署名文章，支持英國教育大臣戈夫正在推動的英國價值觀教育倡議，并將倡議中未曾明確的價值觀具體內(nèi)容闡釋為“崇尚自由、包容他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遵守法治”。他希望英國價值觀能成為英國中小學(xué)教育的指定內(nèi)容。在瑞典召開的一次小型歐盟領(lǐng)導(dǎo)人峰會上，卡梅倫首次公開談及對戈夫相關(guān)倡議的支持，此次更以署名文章的形式表明態(tài)度。

提倡價值觀教育一向是英國教育部的既定政策方向。今年伯明翰地區(qū)的極端宗教勢力向中小學(xué)滲透事件受到大眾廣泛關(guān)注并引發(fā)持續(xù)熱議，媒體稱之為“特洛伊木馬事件”。受此影響，英國教育部將價值觀教育進行調(diào)整之后作為應(yīng)對措施之一推出，其重要性陡然提升。

2013年英國教育部就提出在英格蘭地區(qū)的中小學(xué)加強價值觀教育，內(nèi)容包括民主政治和宗教信仰兩部分，主要宣揚英國政治體制的優(yōu)越性、介紹政府機構(gòu)的運作方式、增進對包括無神論在內(nèi)的各種信仰的了解，其中宗教信仰部分相對較弱?！疤芈逡聊抉R事件”之前，價值觀教育的內(nèi)容已經(jīng)進入一些學(xué)校的課堂。

價值觀教育因涉及宗教教育內(nèi)容而得到額外重視，戈夫要求英格蘭的2萬所中小學(xué)都要弘揚英國價值觀。同時，價值觀的內(nèi)容也由此前的單純了解各種信仰擴展至相關(guān)法律，與極端宗教勢力主張對立的宗教包容、個人自由、反對性別歧視等內(nèi)容。實施范圍也可能從英格蘭擴展至整個英國。

（中國駐英國大使館教育處孫敏、沈陽供稿）