英國(guó)教育慈善機(jī)構(gòu)薩頓基金會(huì)（Sutton Trust）2014年7月發(fā)布的研究報(bào)告顯示，越來(lái)越多的英國(guó)人認(rèn)為，相較于傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)位，高層次的學(xué)徒制培訓(xùn)對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)具有更好的就業(yè)前景。英國(guó)教育部7月4日公布的數(shù)據(jù)表明，越來(lái)越多的年輕人選擇學(xué)徒制培訓(xùn)。學(xué)徒制得到了英國(guó)社會(huì)更加廣泛的認(rèn)可。

超過1/3的參與調(diào)查的英國(guó)民眾認(rèn)為，高層次學(xué)徒制培訓(xùn)是就業(yè)的最佳途徑，而認(rèn)為大學(xué)學(xué)位是最佳途徑的僅占1/5。事實(shí)上，伴隨著大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大和本科學(xué)費(fèi)的翻倍增長(zhǎng)，大學(xué)教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在過去5年中已下降1/3。英國(guó)資格與學(xué)分框架（QCF）將職業(yè)資格分為8個(gè)等級(jí)，完成高層次學(xué)徒制培訓(xùn)的學(xué)員能獲得第4級(jí)職業(yè)資格，大學(xué)本科及以上階段的教育可獲得第4～6級(jí)職業(yè)資格。

2013年3月至2014年3月，英國(guó)進(jìn)入學(xué)徒制培訓(xùn)體系的16～17歲的學(xué)員數(shù)量為4.17萬(wàn)人，比2013年同期增長(zhǎng)了15%，占該年齡段在學(xué)和接受培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的4.2%。16～17歲年齡段的學(xué)員中，在學(xué)和接受培訓(xùn)的人數(shù)占該年齡段總?cè)藬?shù)的90.3%。英國(guó)教育部稱，學(xué)徒制培訓(xùn)之所以能成為學(xué)術(shù)道路之外的又一個(gè)備受推崇的選擇，是因?yàn)檎畬?duì)學(xué)徒制的改革使企業(yè)雇主在培訓(xùn)的設(shè)計(jì)上有更多的發(fā)言權(quán)，使參與學(xué)徒制培訓(xùn)的學(xué)員更容易就業(yè)。

對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，更多人選擇學(xué)徒制培訓(xùn)是一大利好消息。英國(guó)國(guó)家審計(jì)署估計(jì)，政府在學(xué)徒制培訓(xùn)上的每一英鎊投入能產(chǎn)生18英鎊的經(jīng)濟(jì)效益，如果把統(tǒng)計(jì)口徑放寬，這一數(shù)值能達(dá)到28英鎊。

薩頓基金報(bào)告提及的英國(guó)學(xué)徒制培訓(xùn)也存在一些問題。一是層次不高。在2012-2013年度，共有18萬(wàn)名學(xué)員進(jìn)入第1～2級(jí)職業(yè)資格階段培訓(xùn)，第3級(jí)為9.7萬(wàn)名，而第4級(jí)只有0.3萬(wàn)名。二是教師的推薦力度和家長(zhǎng)的了解程度不夠。2/3的中學(xué)教師不建議有能力上大學(xué)的學(xué)生選擇職業(yè)教育；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)徒制培訓(xùn)也缺乏了解，無(wú)法為學(xué)生提供有效的參考建議。

（中國(guó)駐英國(guó)大使館教育處孫敏、沈陽(yáng)供稿）