●本刊記者 傅海青 胡秀峰

作為對聯(lián)愛好者，大家都習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙上應(yīng)對、征聯(lián)參賽，閑暇時，或許還參與一下網(wǎng)絡(luò)對聯(lián)互動。對聯(lián)高手電視大賽是個什么場景？能有什么我們在紙上、網(wǎng)上所看不到的對聯(lián)表現(xiàn)形式和藝術(shù)感染力？請大家循著記者的視線，走進(jìn)元月8日、9日在山西電視臺演播大廳舉辦的大賽現(xiàn)場，領(lǐng)略一組對聯(lián)高手賽的精彩鏡頭。

電視演播，營造的對聯(lián)藝術(shù)氛圍更加濃郁、多彩

走進(jìn)山西電視臺演播廳，首先能看到、感受到的，是一種融融春意，一個由吉祥紅所渲染的對聯(lián)藝術(shù)氛圍。舞臺中央的大屏幕上，不斷變換的“中國紅”，襯托著著名書法家、山西省楹聯(lián)藝術(shù)家協(xié)會主席趙望進(jìn)書寫的大賽主題：“山西省首屆楹聯(lián)高手電視大賽”。兩旁拱衛(wèi)懸掛或錯落布局的，是紅紅的中國結(jié)，紅紅的窗花，紅紅的燈籠，紅紅的對聯(lián)。10個虛位以待的選手席，呈“八”字狀分列舞臺兩邊，上書“楹聯(lián)”兩個大字。坐在臺下的評委和等候上場的選手，都穿著五顏六色的織錦唐裝，靜候著激動人心的大賽時刻到來。

“貼對聯(lián)啦！過大年啦！”作為大賽的序幕，一群身著民族服裝的孩童蹦跳著入場，在祥和喜慶的民族舞蹈和童聲稚嫩的《笠翁對韻》背誦聲中，觀眾席上來自全省各地的對聯(lián)愛好者，被帶入一種新異、直觀的對聯(lián)文化大交響之中。

電視語言，比紙張、網(wǎng)絡(luò)具有更加多元的表現(xiàn)手段

對聯(lián)電視大賽，最引人注目的，是電視藝術(shù)手段的綜合運(yùn)用和與對聯(lián)藝術(shù)的無縫融合。各種表演、展示、模擬加諸對聯(lián)藝術(shù)的表現(xiàn)力，完全打破傳統(tǒng)對聯(lián)單一文字表述的窠臼，令人耳目一新！

晉級賽的第一個環(huán)節(jié)，是對聯(lián)知識問答、搶答。只見主持人手指大屏幕，讓場上10位選手從“山西首屆楹聯(lián)高手大賽”10個大字中，隨意挑選其一。點擊每個字，都會顯現(xiàn)所隱含的三道題，由選手限時作答。每道題，也非單純的文字表述，而是將三晉風(fēng)光、書法、字畫與對聯(lián)知識巧妙結(jié)合，讓觀者身臨其境感受對聯(lián)文化的魅力。

春聯(lián)怎么貼才正確？龍門對應(yīng)該怎樣書寫？與問答題相對應(yīng)，大屏幕展示出貼反的或書寫錯誤的對聯(lián)，非常直觀。選手回答完畢，主持人采取互動形式，請臺下觀眾一起判斷、評委現(xiàn)場點評，既是對選手的知識測試，也是對觀眾的對聯(lián)知識講解與普及。

在決賽的出句應(yīng)對環(huán)節(jié)，只見剪紙藝術(shù)家郭梅花坐在賽場一角，妙手剪出一比上聯(lián)：“三晉春光美”。兩名禮儀小姐手捧一塊條形玻璃走到臺前，將剪紙的出句貼到玻璃板上。隨著禮儀小姐將玻璃正反展示，主持人形象地向觀眾介紹了“玻璃對”的相關(guān)知識。即：每個字都左右平衡正看、反看字形不變。臺下觀眾豁然開朗，都驚嘆于對聯(lián)藝術(shù)的神奇和導(dǎo)演創(chuàng)意的絕妙。而針對選手應(yīng)對的專家打分和點評，更使觀眾對楹聯(lián)這一古老藝術(shù)有了深刻理解。

對1號選手的應(yīng)對作品“一山草木榮”，評委點評道：出句中“春光”是偏正詞組，對句中“草木”是并列關(guān)系，詞性不對稱，所以得分較低。而對于6號選手的應(yīng)對作品“千家國畫香”，不僅評委對其扣分較多，就是臺下觀眾，也通過前面的玻璃字演示，紛紛舉手，指出“家、國”二字兩邊不對稱，不是玻璃字。

觀眾理解、吸收對聯(lián)知識的速度和能力，令在場所有的聯(lián)界人士無不表示驚嘆！同時，也增強(qiáng)了大家弘揚(yáng)民族文化的信心。

在命題創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，電視臺的場外記者，通過鏡頭將選手、評委和觀眾的目光，都吸引到洪洞大槐樹景區(qū)?？赐戡F(xiàn)場傳回的畫面，聽完記者的采訪和講解，主持人請場上選手們以“洪洞大槐樹尋根祭祖”為題，創(chuàng)作一副對聯(lián)。

在選手答題時，場下一位老者悄聲告訴記者：“電視對聯(lián)大賽，真的很新鮮。我看了高手競賽和電視錄制的全過程，不僅知道了電視節(jié)目如何制作，而且學(xué)到不少對聯(lián)知識。這個節(jié)目應(yīng)該堅持辦下去。”

電視大賽，檢驗的不只是選手的知識積累和創(chuàng)作水平

對聯(lián)高手電視大賽，按我們一般想象，無非是對聯(lián)高手現(xiàn)場競賽，被電視臺錄制并面向觀眾播放。看了三場競賽，才發(fā)現(xiàn)事情絕不是這樣簡單。這種競賽，檢驗的不只是選手的知識積累和現(xiàn)場創(chuàng)作能力，更是膽略、儀表、舉止、修養(yǎng)以及綜合表現(xiàn)能力。

在電視界，有一個專業(yè)術(shù)語叫“暈鏡頭”。即看見臺上的燈光、臺下的觀眾和架設(shè)在四面的攝像機(jī)，缺乏訓(xùn)練并且性格羞怯的人，往往會未上場先緊張，一上臺便心慌眩暈，連話都說不出來。來自運(yùn)城的女聯(lián)家孔春枝，平時性格大大咧咧，行夜路從未怕過鬼。但是，面對滿場的觀眾和閃爍的燈光，她不由得感到緊張。偏偏在抽簽時，她又抽了個一號。所以，當(dāng)題目在大屏幕上清晰地展示出來：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！敝鞒秩艘槐楸閱査@里的“屠蘇”指的是什么？她一直迷迷糊糊，張口結(jié)舌，沒能回答上來。

來自應(yīng)縣的聯(lián)家楊懷勝，對聯(lián)知識和創(chuàng)作水平在全國當(dāng)屬一流，是有名的征聯(lián)大賽“獲獎專業(yè)戶”。登場亮相時，看他自撰自書的嵌名聯(lián)“懷存尺素書天地；勝許寸心報國家”，筆力流暢峻拔，書寫明顯未曾手抖。但雙手各提一聯(lián)，向觀眾作自我介紹，他不僅滿口方言，加上緊張哆嗦，顯得語無倫次，雙手也不住地抖動。還是主持人久經(jīng)戰(zhàn)陣，沉著上前幫他展開對聯(lián)條幅，才使觀眾看清聯(lián)文。

夏縣一中的語文教師張丹薇，因平時面對諸多學(xué)生，天天講課，不僅普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，語音清晰，舉止也溫婉大方。她先走到臺中央，優(yōu)雅鞠躬，而后聲情并茂地朗誦了一段《再別康橋》。用浪漫詩歌表達(dá)參賽的從容心態(tài)，她接著展開聯(lián)作∶“書香淡雅滿衣袖；詩意從容流墨毫?！笨赡苁蔷売谶@種素養(yǎng)，張丹薇在晉級賽、決賽中一路儒雅拼殺，最終令人敬服地摘取桂冠。

來自呂梁交口的楊林靈女士，因職業(yè)是導(dǎo)游，見多識廣，語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。所以，她一出場，便用太原蓮花落述說了參賽的激情與期望，逗得場下觀眾哈哈大笑?？锤傎惖淖髌匪剑粝衿綍r征聯(lián)只需書面參賽那樣，楊靈林或許很難獲獎。但由見識所形成的冷靜，由冷靜所形成的清醒，使她將水平發(fā)揮得淋漓盡致，竟靠綜合素質(zhì)戰(zhàn)勝專業(yè)聯(lián)家，最終榮獲大賽第三名！

有感于此，大賽總策劃、山西電視臺公共頻道總監(jiān)許凌云告訴記者：楹聯(lián)高手電視大賽要辦成全國有影響的節(jié)目，就得塑造在全國有影響的聯(lián)家。而我們所要求的聯(lián)家，滿口方言不行，邋里邋遢不行，抓耳撓腮舉止欠雅不行，缺乏膽氣緊張慌亂不行。所以，本次大賽，既是對全省楹聯(lián)藝術(shù)家的檢驗，更是一次訓(xùn)練和培養(yǎng)。

時間要求，使評委也得提高評審、解答和應(yīng)變能力

其實，對聯(lián)高手電視大賽，在對選手提出更高要求的同時，也以全新的嘗試，對評委提出了新的要求。

在以往的征聯(lián)評審中，評委們可以面對面坐在會議室，通過初審、二審、終評，仔細(xì)比較每一副應(yīng)征聯(lián)作的優(yōu)劣，最后通過投票決定獎項。但在電視大賽的現(xiàn)場，面對選手、主持和觀眾的目光，面對鏡頭，按時間要求，每個評委都必須在選手亮出答案后的一兩分鐘之內(nèi)，靠獨自評判能力，迅速找出作品存在的不規(guī)則重字、失對、失替等硬傷，并依據(jù)選手作品質(zhì)量的比較，給出差異化的具體分值。

更具挑戰(zhàn)性的是現(xiàn)場點評。因電視臺的主持人，絕大多數(shù)在對聯(lián)知識方面都比較欠缺，需要不時地與評委展開互動，請評委回答一些難點、疑點問題。評委面對觀眾和鏡頭，同樣也幾乎沒有時間思考，必須靠平時的學(xué)養(yǎng)，迅速給出正確的解答。

在本次大賽中，有兩個情節(jié)，甚至迫使評委們不得不通過短暫商議，對評審的規(guī)則都做了改變。

因經(jīng)驗不足，考慮電視錄制必須卡死的時段劃分，按原來規(guī)定，選手應(yīng)對出句要在一分鐘內(nèi)完成，超時則記零分。在以“常江”為題，進(jìn)行嵌名聯(lián)大賽時，由于中國楹聯(lián)學(xué)會名譽(yù)會長常江，山西電視臺本次大賽主持人常江，名字都叫“常江”，來自忻州的6號選手姜誠覺得有趣，經(jīng)認(rèn)真思索，用隸書撰擬書寫出嵌名長聯(lián)：

游瀚海，玩瀚海，聯(lián)水悠悠

成瀚海；

老常江，少常江，才思滾滾

賽長江。

此聯(lián)贏得觀眾一片熱烈的掌聲，但因創(chuàng)作超時，被記零分。

接下來是以“祁寯藻故里琴棋書畫院”為題，結(jié)合祁寯藻的生平，創(chuàng)作一副對聯(lián)。時間要求同樣是一分鐘。在選手們按規(guī)定時間紛紛亮出題板后，來自呂梁臨縣的10號選手張興貴還在緊張書寫。按照評分規(guī)則，張興貴也應(yīng)被計零分。然而當(dāng)他亮出作品，主持人用雄渾的語氣朗讀完聯(lián)作后，全場沸騰了。他的聯(lián)作是：

三代帝師，居雅致田園，每諧琴韻書聲，清香遠(yuǎn)播楹梁出；

四朝官德，修賢能哲士，時有棋風(fēng)畫本，妙趣常流境界生。

此聯(lián)不僅緊貼“琴棋書畫”的命題要求，對三代帝師祁寯藻的人生總結(jié)，也極為精準(zhǔn)洗練。就在評委們猶豫是否按規(guī)定給零分時，觀眾們紛紛站起身，對著評委席齊聲呼吁：“給分！給分！”“以零分計不合適！”面對觀眾的情緒爆發(fā)，主持人小常江當(dāng)下問評委：“評委老師，這么好的聯(lián)，不給分是不是太委屈？”在觀眾的一片呼吁聲中，評委們對視片刻，很快達(dá)成一致意見。常江先生從容地拿起話筒說：“因為對聯(lián)電視大賽沒經(jīng)驗，在一分鐘之內(nèi)，要創(chuàng)作一副聯(lián)已很不容易，要創(chuàng)作這么好的長聯(lián)，再加上書寫，更不容易，時間要求確實過于苛刻我們建議：對沒有在規(guī)定時間內(nèi)亮出題板的選手，應(yīng)在正常評分的基礎(chǔ)上扣掉五分！”場上響起熱烈的掌聲。

張興貴得分了。上輪比賽因超時而計零分的姜誠，也因規(guī)則的修改而被重新評分。觀眾對規(guī)則的缺陷，做了一次主人翁式的完善。

鑒于這一教訓(xùn)，決賽中，主辦方請來書法家宋富盛、趙國柱、劉鎖祥、武磊、張建武、崔拴龍；篆刻家王金昌、張藝興、王惠卿；畫家潘建業(yè)等，在選手創(chuàng)作的過程中，或揮毫潑墨，或畫馬迎春，期間還穿插古琴配樂的詩朗誦、大觀樓長聯(lián)朗誦，既給選手留出充足的創(chuàng)作和書寫時間也以多種藝術(shù)的交融，把大賽烘托得異常熱烈。

高手爭先，聯(lián)花溢彩榮三晉；

同心織錦，國粹迎春靚九州。

山西省首屆楹聯(lián)高手大賽，在觀眾意猶未盡的留戀中緩緩降下帷幕。但作為對聯(lián)藝術(shù)與現(xiàn)代傳媒結(jié)合的啟明星才剛牽引出一縷黎明的曙光讓我們共同期待，期待這點星火的燎原之日！