黃丹雯

“老百姓沒有意識到，他們一些不經(jīng)意的習(xí)慣也會給環(huán)境帶來污染，所以我們要主動(dòng)走出去，向老百姓宣傳環(huán)保知識。”荔灣區(qū)環(huán)保局局長郭澤果認(rèn)為，抓環(huán)保宣教工作應(yīng)成為城區(qū)環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一。

“原來只有夢的組織，沒有夢的素描，如今是圓了自己的夢?。　崩鬄硡^(qū)環(huán)保局副局長吳英霞感嘆道。

吳英霞的這個(gè)“夢”，就是站上講臺當(dāng)老師，荔灣區(qū)環(huán)保局的環(huán)保宣講團(tuán)的組建，為吳英霞所屬的宣講隊(duì)伍，搭造了一個(gè)“講臺”。

從一開始因改變“老百姓的環(huán)保知識不足”的初衷成立的這支環(huán)保宣講隊(duì)伍，到隊(duì)伍的不斷壯大、陣地的不斷擴(kuò)大、內(nèi)容的不斷豐富，廣州市荔灣區(qū)環(huán)保宣講團(tuán)是如何堅(jiān)持下來，主動(dòng)走出去的，引人關(guān)注。

樂于奉獻(xiàn)，傳遞“正能量”

做環(huán)保理念踐行者

環(huán)保宣講團(tuán)是一個(gè)以實(shí)際行動(dòng)積極踐行生態(tài)理念的團(tuán)隊(duì)。荔灣區(qū)環(huán)保局局長郭澤果經(jīng)常放棄開車，徒步5公里上下班；總工余建恒上下班或外出辦事，總是選擇搭乘地鐵等公共交通工具，還常常利用周末，組織學(xué)生到廣州的白云山、火爐山等知名驢友線路開展“撿起一片垃圾，還我一方凈土”的活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)的重視讓環(huán)保的正能量在這支團(tuán)隊(duì)中不斷累加，不僅讓團(tuán)員、受眾從中獲益良多，也讓他們成為了環(huán)保理念的傳播者，不斷傳播環(huán)保理念的正能量。

環(huán)保局、技術(shù)專家、社會環(huán)保團(tuán)體、高校環(huán)保組織……來自“五湖四海”、各行各業(yè)的宣講團(tuán)員走到了一起。由于荔灣區(qū)環(huán)保局里沒有專項(xiàng)資金來支持宣講團(tuán)的開講，宣講活動(dòng)也沒有向受眾收取費(fèi)用，環(huán)保宣講團(tuán)僅靠吸收志愿者組成宣講隊(duì)伍。雖術(shù)業(yè)各有專攻，但都具備共同的精神——志愿做環(huán)保理念的踐行者，生態(tài)文明的傳播者。

“團(tuán)員們有的從以前就經(jīng)常做好事，資助別人，甚至在宣講活動(dòng)中一開始給學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》等資料都是他們自掏腰包?！惫鶟晒蛭覀兺嘎?。

他們樂于奉獻(xiàn)，他們甘于環(huán)保，他們合作無間，他們不斷“充電”。用余建恒的話說：“給別人的知識和理念，都力爭是最前沿的?！边@樣的精神，也激勵(lì)著每一個(gè)團(tuán)員，自強(qiáng)不息，拓寬知識面，拓寬心量，增強(qiáng)使命感，深入淺出地將環(huán)保知識結(jié)合生態(tài)理念播灑出去，讓每一個(gè)團(tuán)員的正能量在團(tuán)隊(duì)里、在社會公眾中傳遞和疊加。

因人施教，宣講“接地氣”

做生態(tài)文明傳播者

“聽了他們開的三次課了，每次都是不同的老師來講的，內(nèi)容也不一樣?！眳⒓舆^環(huán)保宣講的小陳告訴記者。

從一開始的社區(qū)，到后來的學(xué)校、企業(yè)，都可以是宣講團(tuán)的講臺。宣講團(tuán)迄今已在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)和機(jī)團(tuán)單位舉辦了38場宣講活動(dòng)，受眾超過一萬人?！拔覀兂闪⒌年?duì)伍很靈活，需要向老百姓傳達(dá)什么就講什么，從室內(nèi)到室外，什么講課環(huán)境就講什么內(nèi)容，都是有變化的。”郭澤果說道。

因地制宜，因材施教，是這支環(huán)保宣講隊(duì)伍最大的特點(diǎn)。

針對“噪音擾民”熱點(diǎn)話題，吳英霞團(tuán)長在西關(guān)大屋社區(qū)小廣場宣講生態(tài)道德時(shí)，現(xiàn)場說法，堅(jiān)持不用擴(kuò)音器，“裸聲”授課2小時(shí)，贏得了社區(qū)居民的尊重和反思。

針對教師宣講時(shí)，吳英霞在博雅教育集團(tuán)，將生態(tài)道德與幸福結(jié)合起來，深入淺出地剖析了幸福的定義，并在課后派發(fā)包含了大環(huán)保概念的《弟子規(guī)》宣傳資料。

針對學(xué)生宣講時(shí)，團(tuán)員們以生動(dòng)具體的實(shí)例，讓在校學(xué)生們了解到低碳環(huán)保的具體概念、在日常生活中應(yīng)該做什么和怎么做才能更節(jié)約資源。“我們要從自己做起，從身邊的小事做起，身體力行節(jié)約資源，減少污染，保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)地球！”

為不斷提高團(tuán)員們的宣講水平，據(jù)荔灣區(qū)環(huán)保局介紹，“我們定期在局里開展團(tuán)員講課訓(xùn)練，甚至為以后做準(zhǔn)備，讓局里的每個(gè)人都參與講課?！比绱说那谟趯W(xué)習(xí)只為能給受眾講得更通俗，讓受眾更樂于接受。

“下一步我們將在NGO環(huán)保組織、高校及社會公眾公開招募宣講團(tuán)成員，把熱心生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)、有一定環(huán)保知識和宣講口才的志愿者吸納到宣講團(tuán)中來。結(jié)合團(tuán)員自身情況進(jìn)行再培訓(xùn)，把宣講團(tuán)打造成為一支有理念、有組織、有活力的環(huán)保宣講隊(duì)伍?！惫鶟晒硎?。endprint