宋玄燁

一個風和日麗的下午，小秋秋蹦蹦跳跳地在馬路邊上拍皮球。一不留神，皮球碰到了果皮箱。小秋秋急忙去撿球，可皮球一骨碌滾進了小水溝。

小秋秋三步并作兩步，來到了小水溝旁。他彎下腰，想撈上球?？汕騼汉懿宦犜?，一會兒停，一會兒走。小秋秋費了九牛二虎之力，終于撈上了球，雙手沾滿了泥水。他往雪白雪白的墻上一抹，“啪啪”，黑手印兒壁上留。小秋秋見狀，心里一慌，腳底抹油——趕緊開溜。

說來也令人費解，黑手印兒老愛纏著小秋秋。不知是要和秋秋做好朋友，還是做死對頭。

秋秋上學經(jīng)過那堵墻，手印兒招招手，冷嘲熱諷：“朋友，過來呀！”秋秋回家排著隊走，雄赳赳，氣昂昂，手印兒向他搖搖頭：“哼！別裝蒜，羞羞羞！”

秋秋打定主意，繞個圈子往馬路那邊走?？墒钟阂琅f不依不饒，遠遠地就在招手：“是你，別溜！”

秋秋昂首挺胸，可還是忍不住回頭瞅瞅。手印兒高高舉著手，像是對老師說：“秋秋讓我在這兒出丑！”

晚上，秋秋輾轉難眠，好不容易睡著，卻做了一個噩夢。他在夢中拳打腳踢，又喊又吼：“手印兒搶我的球。”

秋秋做了壞事，心里像是十五個吊桶打水——七上八下，“撲通撲通”跳個不停。于是，他決定用行動把心里的大石頭搬走。

第二天一大早，秋秋拿著小刀，小心翼翼地把黑手印輕輕摳去。他用刷子蘸了蘸石灰水，在墻壁上用力地刷，還不時地東瞅瞅、西望望。不一會兒，黑手印銷聲匿跡了，墻壁又變成了雪白雪白的。這時一位阿姨站在他身后，笑瞇瞇地說：“多可愛的小朋友！”小秋秋的臉漲得通紅通紅，像個熟透的紅蘋果，分不清是高興還是害羞。

（指導老師：邵寶文）

文南微點評

作者將手印擬人化了，其實糾纏著小秋秋的黑手印就是秋秋內心的愧疚。古人說“人之初，性本善”，每當做了不好的事，我們都會承受內心的折磨，去促使我們改正它，去彌補自己犯下的錯。小作者通過黑手印的事，充分地表現(xiàn)了這一復雜的心理斗爭。也希望所有的小朋友在做錯了事時，能勇于糾正自己的錯誤，做一個知錯就改的好孩子。endprint