冉陵 潘韻雅 張正嚴(yán)

摘 要：高中生面對(duì)復(fù)雜的物理問題，養(yǎng)成良好的物理思維方法對(duì)解決問題特別重要。類似整體法、替代法、等效法、極限法等物理思維方法在高中有很多，結(jié)合大量高中物理問題，總結(jié)出量綱法在物理解題中的應(yīng)用可以使問題得以簡(jiǎn)化。主要針對(duì)高中物理選擇題做了簡(jiǎn)要說明。

關(guān)鍵詞：量綱法；選擇題；高中物理；一致性

物理是一個(gè)極其綜合的學(xué)科，涉及面十分廣泛。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)科更需要很好的理科素養(yǎng)和理科思維方法。高中生面對(duì)物理問題常常出現(xiàn)這樣的狀況：對(duì)于一個(gè)物理問題，能夠比較好地理解題目表達(dá)的意思，但是卻沒有解題思路，不知道如何入手。因此，應(yīng)用合適的解題思維可以有效快速地解決某些物理問題，并且能在考試中節(jié)約大量的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能更好地完成考試。

量綱法是一個(gè)物理量，必須與他所對(duì)應(yīng)的量綱相符合，應(yīng)用到在解決物理問題中時(shí)要求與所求物理量最后求出的單位必須相吻合。下面結(jié)合幾道量綱法在高中物理解題中的應(yīng)用具體說明。

例1.聲音在某種氣體中的速度表達(dá)式可以只用氣體的壓強(qiáng)p、密度ρ和無單位的數(shù)值k表示。試根據(jù)上面所述的情況，判斷下列聲音在所研究的氣體中速度v的表達(dá)式中可能正確的是（ ）

總結(jié)上述兩個(gè)例題，量綱法在解決高中物理選擇題時(shí)，簡(jiǎn)單快捷，有效地節(jié)約了高中生做題時(shí)間，當(dāng)然量綱法不僅僅應(yīng)用在選擇題，而且在計(jì)算題等板塊也得到了廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

曲一線.五年高考三年模擬[M].教育科學(xué)出版社，2013-06.