郭云愛

我是一名初中語文教師，思想上積極上進，政治上立場堅定，以強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感在工作中做出了無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。多年來我一直把教好書、育好人當作自己畢生的追求，愛生如子。三尺講臺傾注滿腔熱情，默默無私地奉獻在教育工作第一線。

一、愛崗敬業(yè)，勇于追求

從走上講臺的第一天起，我就把教師和奉獻這兩個概念緊緊聯(lián)系在一起。我深深感到：教師就意味著奉獻，沒有無私的奉獻就沒有資格從事人民教師這一神圣的職業(yè)。多年來，我一直把教育當作科學，致力求真，盡心盡責，還把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則，把“教好書，育好人”作為自己的育人目標。任教以來，我能以大局為重，一切聽從領導安排，接受家長、學校的檢閱，從不挑肥揀瘦，見異思遷，不論校內(nèi)還是校外，分內(nèi)還是分外工作，我都盡心盡力地完成，從不計較個人得失。

二、孜孜以求，永不止步

為了適應形勢，我注重不斷提高自己的專業(yè)知識水平和教學技能，在崗位上邊工作、邊學習、邊提高。隨著新課程的改革，我不斷更新教學理念，注重調(diào)整自身的知識結構，大力改革課堂教學，樹立學生主體觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，多次指導學生進行綜合性學習活動，讓學生自己設置活動方案，走出校門、走向社會、了解歷史、了解社會、了解自然。因此，我無論帶哪個班，學生都能過好四道關：

（一）文字識記關，讓漢字在學生心目中變美變活。

（二）詞匯積累關，讓美詞佳句陶冶學生情感。

（三）閱讀分析關，讓名著美文陪伴學生成長。

（四）寫作表達關，讓學生在作文中享受生活。

就是這樣日復一日地親近著語文，享受著語文，也堅定地捍衛(wèi)著語文固有的風格。

三、辛勤付出，碩果累累

任職以來，我共送走兩屆畢業(yè)生，教學成績和班工作成績都很突出。2010年74班入學人數(shù)52人，畢業(yè)人數(shù)52人，轉入人數(shù)2人，轉出2人，無留級、輟學現(xiàn)象，畢業(yè)鞏固率100%。中考語文優(yōu)生5人，語文中考達線的有13人，全聯(lián)?？偱琶谝唬甓热温毱跐M考核結果“優(yōu)秀”。

總之，教師的工作永遠都是一切“雙贏”，在教育著學生的同時，也砥礪著自己，在鼓勵著學生的同時，也鼓勵著自己，在付出愛和期望的同時，也收獲著快樂和希冀！