兩色風(fēng)景

毛卡卡是個(gè)能經(jīng)歷奇遇的孩子，他總能看見別人看不見的，做到別人所不能做到的。這一次，他又經(jīng)歷怪事了！噓，你聽，是誰(shuí)吹出的口哨聲如此動(dòng)聽？

毛卡卡認(rèn)為自己是一個(gè)缺少音樂細(xì)胞的人。

他不太愛聽流行歌曲，更沒有能力欣賞古典音樂。一次，媽媽帶他去聽音樂會(huì)，回來后問：“卡卡，你覺得怎么樣？”

“不錯(cuò)。貝多芬真不愧為‘音樂之神。”毛卡卡不忍心讓破費(fèi)的媽媽失望。

“……可今天演奏的都是莫扎特的曲子。”媽媽沒法不失望。

不過，毛卡卡卻很喜歡上音樂課，因?yàn)榻桃魳返乃{(lán)老師既年輕又漂亮……不不，這當(dāng)然不是主要原因，主要原因是藍(lán)老師總是把學(xué)生當(dāng)朋友看，而且上她的課很輕松。藍(lán)老師經(jīng)?；ㄒ徽?jié)課的時(shí)間為大家演奏世界名曲。

這是一節(jié)音樂課。

課程的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是自由時(shí)間。學(xué)生們隨意地談天說地，藍(lán)老師靜靜地為他們彈琴伴奏。

“老師，這首曲子不好聽，我可以點(diǎn)播嗎？”調(diào)皮的毛卡卡問。

藍(lán)老師笑了：“當(dāng)然，你想聽什么？”

“我想睡覺，來一首催眠曲好不好？”

這要換了別的老師，準(zhǔn)得因?yàn)槊ǖ臎]大沒小而生氣，可藍(lán)老師給的是一個(gè)爽快的回答：“好。”

藍(lán)老師開始彈琴，手指像精靈般在琴鍵上舞蹈，指縫流淌出的旋律悠揚(yáng)而寧?kù)o，這是一首世界有名的催眠曲。

毛卡卡趴在桌上閉起眼，他并不覺得這首曲子特別好。但是聽著聽著，他突然產(chǎn)生了一種奇異的感覺——后來，毛卡卡把那稱為“靈感”——他想，如果把這曲子稍微變化一下，應(yīng)該會(huì)更加悅耳……

毛卡卡不懂樂理，不會(huì)看譜，他只是按照自己的想法隨意改編著曲風(fēng)，在心里創(chuàng)造出了一首全新的、屬于自己的催眠曲。

他情不自禁地用口哨的方式將曲子吹了出來。

剛開始是小聲的，后來越來越大聲，簡(jiǎn)直有些忘乎所以了。

直到發(fā)覺四周安靜得有些過頭時(shí)，毛卡卡才睜開眼睛。他嚇了一跳：全班四十多個(gè)同學(xué)居然都進(jìn)入了“睡眠模式”！其中，馬達(dá)好像是在去垃圾角丟紙團(tuán)的過程中入睡的，他一頭扎在了垃圾桶里！

最讓毛卡卡驚訝的是，藍(lán)老師竟然也趴在講臺(tái)上，睡得很香。

這時(shí)，下課鈴聲響起，毛卡卡迅速站了起來。下課時(shí)間太寶貴，一分一秒也不能浪費(fèi)。他一邊離座一邊高聲招呼：“懶蟲們，還不快醒醒！”

沒人理他。部分男生用鼾聲回應(yīng)。

毛卡卡又大叫了一次。

大家依然我行我素，有的人已經(jīng)開始流口水了，有的人甚至還說起了夢(mèng)話。

毛卡卡沒辦法了，只好自己動(dòng)手，一個(gè)一個(gè)地推醒同學(xué)們。

“別吵，我正在做美夢(mèng)呢……”

“讓我再睡五分鐘吧……”

“媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了……”

……

陸續(xù)醒來后，同學(xué)們紛紛對(duì)自己剛才居然睡著了感到吃驚，他們還表示，從來沒有睡得這么沉、這么舒服過。

藍(lán)老師也醒來了。她身為老師卻帶頭在課堂上睡覺，此刻臉紅得像蘋果。

大家說說笑笑，離開了音樂教室。毛卡卡悄悄湊到藍(lán)老師身邊：“老師，您剛才真睡著了？”

藍(lán)老師點(diǎn)了點(diǎn)毛卡卡的額頭：“可能是昨晚睡得太晚了吧，彈著琴就突然失去了意識(shí)。淘氣鬼，想笑話老師嗎？”

“怎么會(huì)呢？”毛卡卡沖藍(lán)老師一笑，走了。

你知道的，毛卡卡是一個(gè)想象力豐富的孩子，經(jīng)常有不可思議的奇遇。

毛卡卡返回五（2）班教室，邊走邊回味著剛才胡編的那首催眠曲，自然而然地吹起了口哨。

簡(jiǎn)單輕巧的曲調(diào)再次響起，像和煦的微風(fēng)。

身后傳來摔跤的聲音，毛卡卡回頭，只見班主任白老師正“五體投地”，手中的作業(yè)本撒了一地。

毛卡卡的第一個(gè)反應(yīng)是白老師心臟病發(fā)作了！他手忙腳亂想去攙扶，卻見白老師鼾聲如雷。

毛卡卡叫不醒白老師，經(jīng)過思考，他鼓足勇氣在白老師的大腿上狠掐了一下。

“哎喲！”白老師大叫著爬起來，“發(fā)生什么事了？我怎么躺在地上？”白老師一臉?biāo)苛说谋砬椤?/p>

“您踩到香蕉皮摔了一跤。”毛卡卡撒了個(gè)謊。

白老師怒斥：“吃完香蕉亂扔皮的家伙真沒公德心！還不如連皮一塊兒吃了呢?！?/p>

白老師罵罵咧咧地走遠(yuǎn)了。毛卡卡目送著他，心情十分激動(dòng)。他隱約猜到發(fā)生什么事了：我發(fā)明的催眠曲，竟然能令聽見它的人馬上入睡！

毛卡卡迫不及待地想要再次試驗(yàn)。

周圍有很多同學(xué)來來往往，但毛卡卡不忍心拿他們開玩笑了。畢竟隨地睡覺跟隨地大小便一樣，不太好。

路邊樹上有一群小鳥正嘰嘰喳喳地叫喚著，毛卡卡對(duì)它們吹口哨。

小鳥一只接一只耷拉下了腦袋，它們的爪子頑強(qiáng)地勾住樹枝，倒掛著睡著了。

催眠曲很有效！毛卡卡開心極了。這時(shí)他看見一只黑不溜秋的野貓滿臉堆笑著爬上了樹，準(zhǔn)備享用豐盛的大餐。

毛卡卡連忙拔“嘴”相助。催眠曲三下兩下就將野貓制服。野貓不如小鳥訓(xùn)練有素，它睡著后從樹上掉了下來，將腦袋摔出了一個(gè)包。

“耶！”毛卡卡可太興奮了。

一天的課結(jié)束了。

毛卡卡今天坐公共汽車回家。車靠站時(shí)，他讓一位老婆婆先上車。

這時(shí)，一個(gè)留著雞冠頭的小伙子一把推開老婆婆，搶先上了車。老婆婆險(xiǎn)些摔倒，幸好毛卡卡一把扶住了她。

“雞冠頭”逮著一個(gè)位子坐下來，他得意的模樣讓毛卡卡大怒。毛卡卡覺得有必要教這小子學(xué)習(xí)一下禮儀。

公共汽車上人并不多，毛卡卡故意挑了“雞冠頭”后邊的座位坐下，然后對(duì)著“雞冠頭”輕輕吹起口哨。

他注意控制著分貝，不能讓別人聽見，尤其不能讓司機(jī)聽見，否則就麻煩了。endprint

很快，毛卡卡欣慰地看見，那“雞冠”歪掉了。

直到毛卡卡下車，“雞冠頭”仍然睡得昏天黑地，恐怕這輛車開到終點(diǎn)站，他都醒不過來了。

夜深人靜的時(shí)候，毛卡卡還是睡不著。

花兒園小區(qū)里有一戶人家正在開派對(duì)，又是跳舞又是唱歌，玩得不亦樂乎，讓人不得安寧。有人大聲抗議過幾次，可開派對(duì)的人們依然堅(jiān)定地“走自己的路，讓別人說去吧”。

“十二點(diǎn)了?！泵纯幢?，再怎么說，都該睡覺了吧。

“你們不睡，我來幫助你們?nèi)胨??！泵▔男χ呱详?yáng)臺(tái)，對(duì)著夜空響亮地吹起口哨。

左鄰右舍的聲音慢慢消失。凡是聽見催眠口哨的人都睡著了。

可惜，那一戶制造噪音的人家是例外，因?yàn)樗麄冎圃斓脑胍羯w過了毛卡卡吹的口哨聲。

毛卡卡想了想，拿來了一個(gè)家用麥克風(fēng)。接通電源后，他運(yùn)了運(yùn)氣，響徹云霄的口哨聲在花兒園小區(qū)里回蕩。

長(zhǎng)長(zhǎng)的催眠曲過后，是鴉雀無聲的清靜。不止花兒園小區(qū)，整整一條街的人都睡著了。

毛卡卡心滿意足地爬上床，他從來沒有在這么安靜的環(huán)境里睡過覺。

第二天早晨。

睡到自然醒的毛卡卡看了一眼手表，差點(diǎn)兒頭一歪又昏過去。

九點(diǎn)半了，嚴(yán)重遲到！

“媽媽怎么不叫我起床？”毛卡卡一邊穿衣服，一邊埋怨。一直以來，媽媽都是他最好的鬧鐘。

走出房間，毛卡卡發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的房門也關(guān)著。敲了敲門，沒回音，進(jìn)去一看，這兩位家長(zhǎng)正在夢(mèng)鄉(xiāng)中流連忘返。

不止是他們，整條街都在上演著“這里的黎明靜悄悄”。

毛卡卡突然明白了：被他的口哨催眠的人，如果沒有受到什么外來刺激的話，就會(huì)一直昏睡不醒。完了，看來今天遲到的人數(shù)將會(huì)打破天馬小鎮(zhèn)的紀(jì)錄了……

毛卡卡沒辦法一次叫醒所有人，他只好重施故技，先調(diào)好鬧鐘，再將它對(duì)準(zhǔn)麥克風(fēng)……

“丁零零——”震耳欲聾的鈴聲馬上開始擾人清夢(mèng)。

無數(shù)的家庭陸續(xù)醒來，無數(shù)人大喊：“遲到了！”

毛卡卡背著書包跑向天馬小學(xué)時(shí)，看見路上有很多跟自己一樣狂奔的人。他一邊吐舌頭，一邊在心里向他們道歉：“對(duì)不起了?！?/p>

因?yàn)檫t到得比較離譜，毛卡卡被判罰站。他百無聊賴地杵在五（2）班教室外。

藍(lán)老師正好從走廊經(jīng)過，毛卡卡跟她打招呼：“嗨！”

“毛卡卡，又干壞事了？”藍(lán)老師笑著說。

毛卡卡喜歡藍(lán)老師，他突然很想把催眠曲的事跟她說說。也許，藍(lán)老師能將它彈成鋼琴版的呢！

毛卡卡顧不上自己在罰站了，他對(duì)藍(lán)老師說：“昨天，我創(chuàng)作出了一首舉世無雙的神曲，就是因?yàn)樗也胚t到的。”

“有曲譜嗎？給我看看?！彼{(lán)老師感興趣了。

“沒有。我只能用口哨把它吹出來。您聽著……”

沒等毛卡卡吹完一個(gè)小節(jié)，藍(lán)老師就已經(jīng)“露宿街頭”了。毛卡卡一拍腦袋，他又忘了。

看來，讓藍(lán)老師彈奏鋼琴版的想法要泡湯了。因?yàn)槌舜悼谏诘拿?，其他人一聽催眠曲就?huì)睡著呀。

毛卡卡失望地?fù)u醒藍(lán)老師。

“卡卡，我怎么又睡著了……”藍(lán)老師羞愧地看著毛卡卡。

“不關(guān)您的事。真相只有一個(gè)……”

毛卡卡對(duì)藍(lán)老師說出實(shí)情，聽得她張大了嘴。

“這是真的？”

“您都被我催眠兩次了，還不信？要不，我再吹一次？”

“別別，我信了?！彼{(lán)老師感慨，“我從小學(xué)習(xí)音樂，但從沒聽過這種事?？ǎ苍S你是個(gè)天才呢！”

“真的？”

“誰(shuí)說不是呢？你創(chuàng)作出了真正意義上的催眠曲呀?！?/p>

毛卡卡先是高興，然后又有些遺憾。對(duì)作曲家來說，最郁悶的事情莫過于聽眾聽自己的作品聽到呼呼大睡吧。

“別沮喪，卡卡。這首曲子既然是屬于你的，相信你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它最合適的用途?！彼{(lán)老師溫柔地說，“不過記住，千萬(wàn)別拿它惡作劇哦！”

毛卡卡露出開心的笑容。

白老師這時(shí)走出教室：“毛卡卡，罰站是這么快樂的事情嗎？那你繼續(xù)給我站著吧！

這下，輪到藍(lán)老師笑了。

放學(xué)路上，毛卡卡一直咀嚼著藍(lán)老師的話。現(xiàn)在他已經(jīng)是個(gè)超人了。只要他想，就可以讓任何人睡著。這樣考試的時(shí)候，他想抄誰(shuí)的試卷就能抄誰(shuí)的。他還可以不花錢就去超市采購(gòu)，甚至可以去搶銀行……

如果他真的有心要干壞事，大概只拿聾子沒辦法吧。

可惜毛卡卡不是那樣的孩子，他想得更多的是伸張正義的事情。比如，幾名持槍歹徒威脅著廣大居民的安全，而他從容不迫地對(duì)他們吹起口哨，立馬就讓歹徒四腳朝天束手就擒；又或者哪天外星人忽然來侵略地球了，緊要關(guān)頭他以內(nèi)褲外穿的造型趕到，吹響口哨，外星人只能乖乖淪為研究對(duì)象……

經(jīng)過一家托兒所時(shí)，毛卡卡的妄想被里面?zhèn)鞒龅目蘼暣驍嗔恕?/p>

他趴在矮墻上往里一看，幾位老師正愁眉不展。她們?cè)跓?，無論怎么哄，小朋友們都不肯午睡。

心中那些威風(fēng)八面的幻想消失了，毛卡卡悄悄爬進(jìn)托兒所，繞到小朋友們睡覺的房間窗下，比任何一次都溫柔地吹起了口哨。

催眠曲悠悠地飄著，每一個(gè)音符都是那樣輕靈?？摁[聲一點(diǎn)一點(diǎn)小下去，小下去。

透過窗玻璃，毛卡卡看見甜甜的睡意籠罩在每一張小臉上。安然入夢(mèng)的他們，表情宛如天使。

趕在被發(fā)現(xiàn)前，毛卡卡溜出了托兒所。他的步伐變得輕快。他找到了藍(lán)老師所說的，催眠曲最合適的用途。

催眠曲原本就是為了哄小孩子睡覺而存在的。endprint