徐子涵

上一年級的時候，爸爸送我一個小鬧鐘，從此以后它便成了我的“好伙伴”。

瞧！它的外形是一輛粉嫩嫩的自行車。表盤就安在自行車的前輪上。十二個五彩繽紛的卡通數(shù)字秩序井然地排在鐘面上，時針、分針和秒針馬不停蹄地轉(zhuǎn)著圈兒，“嘀嗒嘀嗒”，歡快地又跑又唱，仿佛在說“我們一起努力，珍惜學習機會與時間”。

鐘表雖小，但它很“厲害”。

那天早上，我還在睡夢中，它就“丁零零”地叫醒了我，我懶洋洋地睜開眼一看，還能睡一會兒呢！于是我又鉆進被窩?？伤鼌s不厭其煩地叫著，它的“不懈努力”終于讓我無法淡定，我只能不情愿地又睜開雙眼……因為它的“辛勤勞動”，才讓我每天都能按時上學，從沒遲到過。

它不僅能時刻提醒我，還是我學習上的“好伙伴”呢！

當我考試失意的時候，它好像在說：“記住啊，下次要珍惜時間！”當我成功的時候，它又似乎在提醒我：“別驕傲，繼續(xù)努力！”當我高興的時候，它也跟著高興：“不要只顧著玩，忘了學習！”當我傷心時，它就嗒嗒地為我唱歌，安慰著我：“沒事，下次注意！”

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，小鬧鐘時刻提醒我珍惜時間，是我忠實的“好伙伴”。

（指導教師 張春芳）

【編輯評點】

小作者用生動有趣的文字寫出了自己喜愛的小鬧鐘的形狀和特征，運用擬人、排比等修辭手法把自己對小鬧鐘的喜愛之情表達了出來。文章敘述完整，字里行間充滿著童趣。endprint